人类的劳动或者说生产，最本质上就是将物的旧的某种使用价值转化成新的某种使用价值，这种使用价值必须满足三个条件。因此，从转化使用价值的角度说人类劳动也相应的分为三类：
1.制造性劳动：将物的旧的某种使用价值转化为新的某种使用价值，以满足三个条件。
2.服务性劳动：为他人或社会提供服务，以满足三个条件。
3.创造性劳动：创造出新的产品或技术，以满足三个条件。
各种不同的劳动之间能否进行量比较呢？一般来说，劳动是有差别的，只是程度和类型不同。有差别的劳动只存在于一种情况：即使接受了相同的技术培训等后天影响，仍只有一部分个体才能完成的劳动。所以说某些借机无限抬高脑力劳动的人可以先收收味。
摘自:http://tieba.baidu.com/p/8238904736

在高中学生综合素质评价中，生产劳动通常被划分为劳动与社会实践类中的一部分。生产劳动是指学生参与的在生产、经营、管理等方面的实践活动，包括但不限于农业生产、工业生产、商业劳动、社会服务劳动等。
根据生产劳动的参与内容，可以将生产劳动分为三种类型：
1.体力劳动：指学生参与的需要进行身体锻炼的劳动，如农业生产、工业生产、商业劳动等。
2.脑力劳动：指学生参与的需要进行智力思考的劳动，如科学研究、工程设计、文化艺术等。
3.社会劳动：指学生参与的需要进行社会交往和为他人服务的劳动，如社会服务劳动、志愿服务等。
生产劳动是学生参与社会实践的重要组成部分，可以帮助学生了解社会现实，培养社会责任感和实践能力，增强综合素质。
摘自:http://tieba.baidu.com/p/8192587045