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0多动症，全称为注意力缺陷多动障碍，是一种常见的心理行为问题。对于多动症孩子的家长来说，了解如何在日常生活中关注和支持孩子是非常重要的。本文将为您提供一些实用的建议，帮助您更好地应对多动症孩子的问题。 1、建立积极的亲子关系：与孩子建立亲密、信任和积极的亲子关系是至关重要的。多动症孩子可能因注意力问题而感到挫败和沮丧，家长的支持和理解能够帮助他们缓解情绪。尽量每天抽出时间与孩子互动，关心他们的感受和需
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0如题
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0多动症，又称注意力缺陷多动症障碍，对孩子的学习，行为，脾气等会有很大的影响，随着时间的增长，症状变现也是会不断加重的，那家长如何从家庭方面帮助孩子改善呢？ 1、陪伴孩子：多动症孩子做事常常三心二意，在初期进行自控力训练时需要以成人的行为影响孩子。比如孩子在安静的环境中画画或做作业，爸爸或妈妈能陪伴在身边，父母的主要任务不是辅导也不是批评，而是督促他专心致志，防止边干边玩，以便提升孩子注意力集中的质量
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0多动症是一种常见的儿童行为发育障碍，主要表现以注意力不集中过度活跃和行为冲动为特征。对孩子的学习成绩人际关系和心理健康有很大的影响。对于多动症患儿，家长应该怎么做呢？ 1.家长应该认识到多动症是一种疾病，并积极寻求治疗，而不是采取粗鲁、歧视、冷漠、责骂和惩罚等措施。否则会加重多动症患儿的症状，加重患儿的自卑、焦虑、孤独、抗拒心理。 2.不要设定太高的目标，对这多动患儿的主要要求是防止他们的鲁莽行为伤害自己
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0注意力缺陷多动障碍（ADHD）俗称多动症，是一种严重影响患儿学习和认知的精神神经性疾病，患儿往往表现为与年龄不相符的注意力难以集中或注意时间短暂， 并表现为活动过度或行为冲动，这类孩子往往伴有学习困难、品行障碍和行为不良。这类孩子在课堂上难以集中精力听讲，小动作不断，不能安坐，甚至离开课堂，严重者影响课堂纪律，经常被老师投诉，由于患儿语言发育正常，能正常表达自己的思想，开始往往被认为是孩子调皮，不认为是
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0注意力缺陷多动障碍俗称多动症，是儿童常见性疾病，表现为多动，注意力不集中，学习困难，容易急惹，这类孩子很可能伴有学习障碍，记忆力差等问题，因此在学校表现比较差，在课堂上不注意听讲，多动，扰乱课堂纪律，经常被老师投诉。因为孩子语言和认知没有问题或认知水平略差，只是表现为多动，行为不受控制，这种孩子被认为是调皮，因此注意力缺陷多动障碍学龄前很难被发现，到了上小学后才发现自己的孩子与其他孩子不一样，坐不
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0多动症，又称注意力缺陷多动障碍，对孩子的学习，心理，生活都是会有很大的影响，家长对多动症了解不多，往往容易出现不知所措，家长如何帮助多动症患儿呢？ 1、培养孩子的专注力。 孩子注意力比较差，可以让孩子做自己感兴趣的事情，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可以有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意力的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。 2、培养孩子善始善终的习惯。 孩子做事时
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6多动症儿童在社交互动中常常遇到诸多困扰。一些家长反映，他们的孩子似乎对与同龄人交往没有兴趣，或者在与其他孩子玩耍时容易发生冲突。长此以往，这些孩子似乎更倾向于仅与他们熟悉的小伙伴互动，对新朋友的加入表现出抗拒。 这种现象可能是社交焦虑症的影响。社交焦虑症是一种在面对社交场合时产生显著恐惧的心理障碍，可能会影响到个人的日常生活。研究表明，患有社交焦虑症的人的大脑关键区域功能与正常人不同，这些区域主要
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0多动症又称注意力缺陷多动障碍，对身体没有影响，但对孩子的学习，行为，心理危害，也会给家庭带来极大的困扰，一旦发现孩子有多动时就要想办法帮孩子进行调理和改善。家长应该如何做呢？ 1、了解孩子的病因 家长们要去了解孩子为什么那么调皮，要知道是有原因的，可能是孩子的性格原因，或者是家庭环境的影响，周围人的影响都会造成这一的结果。知道孩子调皮的因素，分析，采取解决的措施，让孩子和其他伙伴一起成长。 2、正确引导
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0多动症是一种常见的儿童行为障碍，表现为注意力不集中、好动、冲动等行为特征，对孩子的学习，行为，心理等会有很大的影响，有的家长会把多动症患儿会误认为是顽皮，这就会导致孩子的情况不断的加重，那么，如何判断孩子是不是多动症呢？ 1、问题展现的场所 要判断孩子是调皮还是多动，首先就要观察孩子出现这些行为问题的场所。比如课堂上、单独和孩子讲话时、活动前讲游戏规则时……因为多动症孩子，在无论什么正式场所，都出现好
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2其实不然，孩子每天去上学的时候，面对着自己不好的状态以及上课走神，甚至每天会得到老师的批评，这在他们的心里都会留下不好的阴影，当孩子也逐渐意识到这个问题的时候，他自己心理上也会有一些想法，最重要的就是父母要做好陪伴以及引导，也要配合老师去做一些事情。这里有一个点大家要区分清楚，就是注意缺陷与多动障碍，我们通俗的理解，多动症只是多动障碍，但很少有人会与注意缺陷联系在一起，但从大部分患上ADHD的孩子来看
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0多动症，又称注意力缺陷多动障碍，对孩子的学习，行为，情绪方面会有很大影响，当自己的孩子患了多动症后，作为家长应如何对待自己的孩子? 1、正确认识：作为多动症孩子的家长、对多动症要有一个正确的认识。多动症是一种疾病，孩子并不能控制自己，因此不能将小儿的病态行为误认为是“不好学”、“故意捣乱”等，也不要感到羞耻，要有耐心和信心，可以这样想“我的孩子是个好孩子，有良好的精力，只是注意力差点”。同时要努力学习
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0注意缺陷与多动障碍 (Attention deficit and hyperactivity disorder， ADHD)俗称多动症，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍。
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11孩子现在怎么样了？
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0小患者今年10岁，刚看到患者时，就感觉患者情绪比较高涨，对室内的所有东西都比较好奇，当家属不让其随便乱摸时，会对家属大喊大叫，情绪激动。患者家属说这种情况已经有一个多月的时间了，综合多方面考虑，患者为多动症。多动症是儿童时期较为常见的一种精神障碍性疾病，常常表现为注意力不集中、注意缺乏持久性，过度活跃，行为冲动，患儿智力正常或接近正常，常伴有学习困难，人际关系和自我评价低下。目前临床上主要采用药物治
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0儿童多动症应区别于孩子一般的淘气好动，主要表现为与年龄不符的活动过度、好哭闹、注意力不集中，上课不专心听讲、做作业拖拖拉拉，频繁出错；乱跑，乱跳，话多，不守纪律；情绪易波动，容易激动、缺乏自控能力；感知觉异常，动作笨拙、平衡能为差、左右上下不分、有空间位置障碍；患儿因经常受到老师和家长的批评及同伴的排斥会出现焦虑和抑郁，情绪和行为障碍等。由于小孩子属于身体发育阶段，如果严重缺钙，很可能导致植物神经
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28Loyuka
2018-06
大家好，我叫loyuka。我是十七岁的日本人。我在学习中文。 我患有轻度ADHD。 我常常在Twitter聊天。日语圈 -
0多动症孩子的家长和老师，也要给予孩子更多的支持理解和帮助。这里要避免两个极端，第一、会觉得自己的孩子很正常，没有什么问题，只是习惯或性格的问题，比如认为他们孩子跑来跑去，多动和冲动觉得是调皮，认为他们的学习不能集中注意力，是学习态度的问题。当我们家长有这样的认为的时候，可能给予孩子的不是理解，而是指责、否定，不利于问题的解决。另外一个极端就是我们切不可太过悲观，有的家长会认为孩子这么小，就得了这种
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0小儿多动症是一种常见的神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、多动、冲动等症状，严重影响了患儿的学习、生活和社交能力。
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01.注意障碍：患儿注意力难以集中,干什么事情总是半途而废,即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。 2.活动过度：患儿往往从小活动量就大,有的甚至在胎儿期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。学会了走就不喜欢再坐,学会了爬楼梯后就上下爬个不停。进幼儿园后,这些儿童也不能按正常要求的时间坐在小凳上。 3.感知觉障碍：主要表现为视一运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不能,经常反穿鞋子,
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0孩子活泼好动是天性，家长经常为此头疼不已，上学时期的注意力无法集中，若多次收到老师的反馈，可能会觉得孩子是不是有多动症。那到底孩子调皮和多动症的区别是什么?并不是所有表现出调皮的孩子都患有多动症。 1、多动症怎么诊断? 家长在不完全清楚孩子调皮和多动症的区别时，不应该轻易给孩子贴上患者的标签，这会无意之间放大孩子的表现，加重了亲子之间的负面情绪。建议参考以下多动症的表现，看自己的孩子符合几条，最好是能直
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0注意缺陷多动障碍 (attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)就是俗称的“多动症”症状多种多样，并常因年龄、所处环境，以及周围人对待他/她的态度不同，而有所不同患儿的注意力很容易受环境的影响而分散，因而注意力集中的时间短暂。他们对来自各方的刺激几乎都起反应，不能滤过无关刺激，所以注意力难以集中。
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0注意缺陷：上课时不专心听讲，易受环境的干扰而分心，做作业时拖拖拉拉，边做边玩，常丢三落四。 耐心差：常常难以等待，难以按顺序做事情或常打断、干扰别人，常常在问话未完之前即作出未经思考的回答，情绪不稳定，容易过度兴奋，发脾气。 活动过度：上课时做小动作，话多，在座位上扭来扭曲，招惹别人，无目的地跑来跑去。 其它问题：学习成绩不佳或不稳定，易被责骂，缺乏自信和自尊，易发脾气，难交朋友，睡眠不好。
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0注意缺陷多动障碍在临床上较为常见，症状多种多样，并常因年龄、所处环境，以及周围人对待他/她的态度不同，而有所不同。核心症状是注意力不集中，伴有多动、冲动等。
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0儿童遗传疾病种类繁多，其中包括一种名为adhd的遗传疾病。许多家长可能难以确定孩子是否患上这种疾病，从而错过最佳治疗时机。如果观察到孩子有多动等异常行为，应及早带孩子去医院进行相关检查。下面一起来了解下adhd孩子是什么意思?adhd可以治疗吗? 一、adhd孩子是什么意思? adhd全称是注意缺陷多动障碍，是一种神经发育障碍，在儿童当中比较多见，最核心的病理改变是大脑的抑制功能不足。常见的症状有注意力障碍、多动症以及做事冲动等
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433孩子诊断出注意力缺陷障碍已经3个月了。11岁，5年级。直到上个礼拜还觉得不相信大夫的诊断，于是挂了北京儿童医院的陆大夫的号。大夫肯定了之前的诊断。 通过大夫的诊断，还有自己的观察，觉得还是接受现实比较好一些。这3个月一直吃药。第一个月择思达，但上课犯困，后来改为专注达，18mg，两个月过去，老师反映越来越不注意听讲了，也没有什么注意力集中的突出表现。但是我觉得他的作业速度倒是真快了。基本都是回家前把作业写完了
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8我想问一下有没有吃专注达两年以上的孩子？现在怎么样了？身高体重有影响吗？
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1680谢谢清枫做了我想做而没做到的事情，没有交流，我们这些多动儿的父母该多么寂寞啊，所以速来暖吧，让我们一起努力建设一个属于自己的吧！
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1孩子自闭症，不爱说话，不对视、不理人，不与人互动等，请问成都有哪些训练效果较好的自闭症康复机构？谢谢了。
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0zzdltl00他的号
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27儿子是三年前查出来多动症障碍，最近老师就在反映而在在课堂上不断地讲话影响秩序，老师说不行的话就要到学校陪读不然就要停课，作为家长我们也可以理解，三年前也吃了两年的多动症药，后期怕需要有影响就停了，现在我也不知道恳请各位有什么好的医院建议我去再检查一遍！真的不知道怎么办，感觉人生已经没有希望！恳请各位有什么见解帮我提示一下！真的崩溃了不知道怎么办想死的心都有了！
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5轩宝爹
8-25
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5求amd，嗜睡太难受了，白天一直昏沉沉，
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4开药要去省城，过年这几天没去成
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18各位大神，有了解超值教育的么？我想报考心理咨询师，学历不高，这机构靠谱么？
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6小学生中学生家庭教育问题咨询（仅限广东地区） 孩子不爱学习怎么办？ 孩子注意li不集中怎么办？ 辅导作业心累心梗？ 父母子女矛盾如何解决？ 要不要鸡娃？卷还是躺平？ 帮助您#多动症#注意力不集中##广东多动症#分析问题、解决问题 家里孩子有以上等类似学习困难的可留言，工作繁忙，看到后回。
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723晚上做补习班的英语作业，儿子反锁门半个小时没动静，我提醒他快做，他出来说做完了要玩手机，给了他手机，还是不放心的去看他的作业，因为搞不清哪些是以前做的，哪些是刚才做的（老师没批改），我多看了几眼，他马上翻脸质问我看够没有，我悄悄给老师打电话问了作业页数，发现他根没做。只有9道选择题！9道选择题，我只想说：苍天啊！ 儿子谎言戳穿，很镇定的说：我可以做，但因为种种原因没有做。我说：我本来该发火，但因为种种
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4闲月
2023-04
类似多动症症状: 1.粗心大意，经常丢三落四，比如用了卷发棒不关，这种事我干了很多次了，钥匙到处丢 2.没办法校对文件，经常做pi合同做错数据，算错总价，导致工作频频出错。而且在工作中经常犯错误，比如记错付款条件，下错单之类之类的。 3.走神很严重，平时看书走路甚至是追剧我都会走神，或者脑子在编故事，在编故事的时候我是可以安静下来的 4.话多，有时候会冲动。初中高中会因为和同学讲话被老师骂。高中的时候老师为了让我上课 -
0我儿子现在初二从小就查出多动，开始小的时候一直认为多动大了就好啦可是到了5年级还是总被老师找越来越差，没办法开始了择思达的道路上，一直吃到现在，吃上就会好很多，可是现在买不到求谁不吃的转
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0求求了，别再来骗子了，能走🐟的来
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1大家看看共 5 张
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14上学期连打带骂，加上吃智力糖浆，成绩还不错，只是经常和别人打闹被老师天天找，老师威胁我让我陪读，中午不让他在学校吃中饭，午休，不让在学校做核酸，我生气了，和老师吵起来了，说如果不让他在学校午餐午休，就直接把他丢到大街上，我一个人要上班，没办法管他。 经常搞一下别的孩子，比如推一下，动一下别人的东西，和一些调皮孩子打闹，被家长骂，老师经常性的约谈，真不知道那些日子是怎么过来的？ 阳过之后加上过年期间，
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54我家小孩二年级，确诊ADHD，从小吃饭不好吃不下。今年6月开始吃专注达，胃口影响很大，哪怕晚上8.9点也不要吃。现在刚换择思达5天，仍然吃饭不行。我压力好大好，本来多动就很麻烦了，身体再垮了……多动儿家长太痛苦了，各位有什么好建议吗？谢谢指教！
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