如果你真的爱音乐就永远不要关注有关音乐的专业术语！所谓现代音乐教育就是一个打着“培养人才”为幌子的合法传销组织，只有教育顶层是受益的！他们把无数的学生骗进来，将来90%的人都要转行，甚至从事与音乐毫无关系的工作。这些只有已经毕业了的人才知道，没毕业的人是不会知道的！因为学校都在骗他们，老师也在骗他们。其实只要想一个道理就能想明白。音乐的作用是什么？是给人听的！而那些毕业的人97%都不可能直接通过音乐演奏、创作生存，只有大部分继续通过教育来教别人生存。如果你能明白这个道理，你就知道它是传销了。
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至于有人非要问那些有关烂概念的东西，你自己到网上查就行了。学术权威的东西我 不敢看，一看水平就拉低了。那些烂概念的东西谁不会写？我要写我也能写出一大堆，我既然水平远比他们高，我又怎么能去看他们写的概念呢？你不如去研究、调查一下，在学校教书的、研究、提出那些概念理论的1000000个人里面到底有几个人创作过经典音乐的。
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再者，早期无数民间音乐表演艺术家根本就不懂乐谱，都是凭着自己的感觉拉曲，他们当然会有自己的一套记录音符的谱子，但绝不可能是五线谱！也不是简谱。简谱和五线谱是上世纪30年代才从西方传入中国的。那些音乐乐理、乐谱最大的作用是——用来教育！它不是为了给观众听，它只是为了服务教育阶级顶层的金字塔利益。我以前自学过小提琴和笛萧，是用甲乙丙丁……来记录音符的。当然也可以用ABCD....只要自己喜欢就好。只要不往学术权威的方向走，怎么都是对的。
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音乐都是源自于民间的，最早还没有形成阶级，没有形成国家，没有形成学术权威，都是劳动人民在演奏音乐。今天学校里教出来的学生都脱离劳动，脱离自然，追求城市经济利益，所以他们只能用理论来包装自己。因为没有了音乐的美感，理论是他们唯一的武器了。上世纪中期、晚期，大量从学校毕业的音乐人都创作过经典音乐，那是因为他们大都有过劳动的经历。比如雷蕾，曾因为毛委员的政策上山下乡，在农村扎根了三年。她也有过到工厂做累活儿的经历。今天的万千音乐学子也全是从学校出来的，可是基本没有一个人能创作出经典音乐了。他们都学的是教授、书本给他们讲的吃了吐、吐了吃的东西。把理论研究透了，其实这种水平用一句话来概括——只要不是噪音就行了。雷蕾还提到，早期不少演奏艺术家都是不懂乐谱的。
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你们了解的太少，盲目崇拜学术权威，对揭露事实的观点理论产生抵触排斥，这不怪你们，也是教育路线的问题。还是要抽时间看看电影《决裂》，不然一辈子都跳不出来这种圈子。
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至于有人非要问那些有关烂概念的东西，你自己到网上查就行了。学术权威的东西我 不敢看，一看水平就拉低了。那些烂概念的东西谁不会写？我要写我也能写出一大堆，我既然水平远比他们高，我又怎么能去看他们写的概念呢？你不如去研究、调查一下，在学校教书的、研究、提出那些概念理论的1000000个人里面到底有几个人创作过经典音乐的。
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再者，早期无数民间音乐表演艺术家根本就不懂乐谱，都是凭着自己的感觉拉曲，他们当然会有自己的一套记录音符的谱子，但绝不可能是五线谱！也不是简谱。简谱和五线谱是上世纪30年代才从西方传入中国的。那些音乐乐理、乐谱最大的作用是——用来教育！它不是为了给观众听，它只是为了服务教育阶级顶层的金字塔利益。我以前自学过小提琴和笛萧，是用甲乙丙丁……来记录音符的。当然也可以用ABCD....只要自己喜欢就好。只要不往学术权威的方向走，怎么都是对的。
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音乐都是源自于民间的，最早还没有形成阶级，没有形成国家，没有形成学术权威，都是劳动人民在演奏音乐。今天学校里教出来的学生都脱离劳动，脱离自然，追求城市经济利益，所以他们只能用理论来包装自己。因为没有了音乐的美感，理论是他们唯一的武器了。上世纪中期、晚期，大量从学校毕业的音乐人都创作过经典音乐，那是因为他们大都有过劳动的经历。比如雷蕾，曾因为毛委员的政策上山下乡，在农村扎根了三年。她也有过到工厂做累活儿的经历。今天的万千音乐学子也全是从学校出来的，可是基本没有一个人能创作出经典音乐了。他们都学的是教授、书本给他们讲的吃了吐、吐了吃的东西。把理论研究透了，其实这种水平用一句话来概括——只要不是噪音就行了。雷蕾还提到，早期不少演奏艺术家都是不懂乐谱的。
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你们了解的太少，盲目崇拜学术权威，对揭露事实的观点理论产生抵触排斥，这不怪你们，也是教育路线的问题。还是要抽时间看看电影《决裂》，不然一辈子都跳不出来这种圈子。
