在孩子的成长过程中，做游戏是必不可少的娱乐方式，高质量的游戏不仅能使孩子身心愉悦，还能在不知不觉间锻炼孩子的诸多能力！长和大蕴的专业治疗师为大家推荐了8个适合孤独症孩子的社交小游戏！建议收藏~
1合作画
游戏目的：促进孤独症孩子参照能力、精细动作能力的发展，培养简单的合作意识。
游戏内容：家长用浅色笔，在画板上画一幅单线条图画，让孩子用深色粗笔在浅色线条上描摹，合作完成幅图画。孩子掌握描摹的方法后，可以将描摹改为临摹，由横线条、竖线条等简单的线条图开始，逐渐增加难度。
2大玩偶
游戏目的：发展孤独症儿童的想象力，提高与他人交往能力
游戏内容：家长穿上玩偶服，吸引孤独症孩子的注意力。当孩子的注意力被成功吸引时，大玩偶可与孩子进行基本的交流，例如，“我是米老鼠，你叫什么名字?”“你今年多大？”当孩子可以成功回答大玩偶的问题时，旁边的引导者可以引导孩子摸摸大玩偶的手..…..待孩子与大玩偶较熟悉后，可以发起一些增强亲密关系的活动，如可以说：“我好喜欢你，我可不可以抱抱你?”“你长得真漂亮，我能跟你照个相吗？”引导者可以让孩子摆好姿势，给他们照相。
3过家家
游戏目的：通过假扮游戏发展孤独症儿童的想象力，理解关心他人的概念，并增强社会情感。
游戏内容：对孩子介绍：“今天洋娃娃来咱家了，但她太小了，什么都不会，请你帮帮她吧。"家长说：“你看看，洋娃娃好像困了，要睡觉了，你来帮她盖被子吧。”引导孩子给洋娃娃盖上被子。之后还可以说：“你看看，洋娃娃起床了，我们帮她洗脸吧。”家长引导孩子拿起“小毛巾”给洋娃娃洗脸。重复以上活动方式，给洋娃娃梳头、喝水、吃饭等。每做完一个动作教授便立即对学生进行表扬和奖励。
4礼盒
游戏目的：培养孤独症儿童的耐心和等待的习惯，学会关注他人，提高他们的竞争意识。
游戏内容：将孩子喜欢的玩具或食物一一放在礼盒里。让孩子和家庭成员一起围着圆桌坐下，设置三分钟的闹钟，并将闹钟放在圆桌中间。计时开始，按照任意方向，让大家依次投掷骰子，投掷出数字“3”，即可得到一个小礼物，但只能放在面前，不能拆开，当闹铃响起时，游戏结束，有礼物的人可以将礼盒打开。
5我是歌手
游戏目的：发展孤独症儿童假扮和想象能力，学会自我表现。
游戏内容：家庭成员坐成一排，其中一位家长告诉大家，今天电视台找咱们家录一个节目，节目的名称是“我是歌手”，就是请大家每人上台来唱一首歌，电视台录好节目后会播出来。请家庭成员一一表演唱歌，并用摄像机录下来。当孩子做观众时，家长可以引导孩子给“歌手”鼓掌，并在歌手唱歌时要保持安静。当孩子唱歌时，家长需要引导孩子在表演结束后笑着向观众鞠躬表示感谢，同时观众要回报以掌声。结束后，可以马上在大屏幕投影仪上或电视机上播放。
6冷静瓶制作
游戏目的：帮助孤独症孩子调节情绪、提高专注力、促进感官整合。
游戏内容：找一个塑料饮料瓶，比如矿泉水或苏打水瓶，然后装满闪光胶和温水。如果想效果更闪亮，可以在加温水之前再加一瓶闪光胶或额外的细闪粉。盖上瓶盖，摇一摇。这时会看到闪光的颗粒旋转好一阵子，然后慢慢沉降下来。这种闪烁和旋转的效果可以吸引孤独症儿童的注意力，让孩子着迷好长时间。非常适合用于长时间等待、开车、理发，或者在课堂上情绪崩溃时使用。
7瑜伽球
游戏目的：帮助提升孤独症孩子身体感知能力，即对身体位置的意识
游戏内容：在有足够地面空间的指定区域使用瑜伽球，家长可以把孩子放在球上教他们弹跳，同时尽量不掉下来，这是锻炼平衡和力量的好方法，同时孩子还需要努力保持稳定。或者让孩子趴在球上，抓住他们的脚，来回滚动。所有这些练习都需要一些协调性，这是提高平衡感的极好治疗策略。
8会飞吗
游戏目的：发展孩子的假想能力和动作模仿能力。
游戏内容：所有家庭成员围坐成一个大圈，引导者（其中一位家长）说出一种动物的名字，大家判断出这种动物是否会飞。如果会飞(如蝴蝶、蜻蜓等)，大家迅速离开自己的座位，跑向圈内，并上下摆动两臂做飞行状。此时引导者说：“飞得高高的。”大家用力踮起脚尖，尽量向上够着飞。引导者说：“飞得低低的。”大家则弯下腰去，做“低姿飞行”，当引导者说“飞回自己的家”时，停止飞行动作，迅速回到自己座位上。如果引导者说出的动物不会飞，大家就不能站起来，而应坐在原位，摆着手说:“xx不会飞。"
武汉心之初，帮助您解决此类困惑问题，更多详情可点击：http://www.chinaxzc.com/心之初特殊教育培训学校办学历史近20年，是“武汉市自闭症（孤独症）、智力障碍儿童定点康复机构”，也是“湖北省定点康复机构”，“心之初”党支部为洪山区教育局指定民办教育机构及学校党建联合支部委员会。
作为一所专业针对自闭症和发育迟缓儿童康复干预训练学校，得到各区残联，武汉市残联以及省残联的关心和全力支持！机构康复训练教师中，本科学历占一半以上，所有老师都具有与康复工作相关的专业背景，进入正式岗位前,又经过进一步严格的专业理论加实际操作技术的培训考核！
洪山校区：金地格林小城美茵区东门
阳逻校区：阳逻地铁C口
新洲校区：幸福时代广场
1合作画
游戏目的：促进孤独症孩子参照能力、精细动作能力的发展，培养简单的合作意识。
游戏内容：家长用浅色笔，在画板上画一幅单线条图画，让孩子用深色粗笔在浅色线条上描摹，合作完成幅图画。孩子掌握描摹的方法后，可以将描摹改为临摹，由横线条、竖线条等简单的线条图开始，逐渐增加难度。
2大玩偶
游戏目的：发展孤独症儿童的想象力，提高与他人交往能力
游戏内容：家长穿上玩偶服，吸引孤独症孩子的注意力。当孩子的注意力被成功吸引时，大玩偶可与孩子进行基本的交流，例如，“我是米老鼠，你叫什么名字?”“你今年多大？”当孩子可以成功回答大玩偶的问题时，旁边的引导者可以引导孩子摸摸大玩偶的手..…..待孩子与大玩偶较熟悉后，可以发起一些增强亲密关系的活动，如可以说：“我好喜欢你，我可不可以抱抱你?”“你长得真漂亮，我能跟你照个相吗？”引导者可以让孩子摆好姿势，给他们照相。
3过家家
游戏目的：通过假扮游戏发展孤独症儿童的想象力，理解关心他人的概念，并增强社会情感。
游戏内容：对孩子介绍：“今天洋娃娃来咱家了，但她太小了，什么都不会，请你帮帮她吧。"家长说：“你看看，洋娃娃好像困了，要睡觉了，你来帮她盖被子吧。”引导孩子给洋娃娃盖上被子。之后还可以说：“你看看，洋娃娃起床了，我们帮她洗脸吧。”家长引导孩子拿起“小毛巾”给洋娃娃洗脸。重复以上活动方式，给洋娃娃梳头、喝水、吃饭等。每做完一个动作教授便立即对学生进行表扬和奖励。
4礼盒
游戏目的：培养孤独症儿童的耐心和等待的习惯，学会关注他人，提高他们的竞争意识。
游戏内容：将孩子喜欢的玩具或食物一一放在礼盒里。让孩子和家庭成员一起围着圆桌坐下，设置三分钟的闹钟，并将闹钟放在圆桌中间。计时开始，按照任意方向，让大家依次投掷骰子，投掷出数字“3”，即可得到一个小礼物，但只能放在面前，不能拆开，当闹铃响起时，游戏结束，有礼物的人可以将礼盒打开。
5我是歌手
游戏目的：发展孤独症儿童假扮和想象能力，学会自我表现。
游戏内容：家庭成员坐成一排，其中一位家长告诉大家，今天电视台找咱们家录一个节目，节目的名称是“我是歌手”，就是请大家每人上台来唱一首歌，电视台录好节目后会播出来。请家庭成员一一表演唱歌，并用摄像机录下来。当孩子做观众时，家长可以引导孩子给“歌手”鼓掌，并在歌手唱歌时要保持安静。当孩子唱歌时，家长需要引导孩子在表演结束后笑着向观众鞠躬表示感谢，同时观众要回报以掌声。结束后，可以马上在大屏幕投影仪上或电视机上播放。
6冷静瓶制作
游戏目的：帮助孤独症孩子调节情绪、提高专注力、促进感官整合。
游戏内容：找一个塑料饮料瓶，比如矿泉水或苏打水瓶，然后装满闪光胶和温水。如果想效果更闪亮，可以在加温水之前再加一瓶闪光胶或额外的细闪粉。盖上瓶盖，摇一摇。这时会看到闪光的颗粒旋转好一阵子，然后慢慢沉降下来。这种闪烁和旋转的效果可以吸引孤独症儿童的注意力，让孩子着迷好长时间。非常适合用于长时间等待、开车、理发，或者在课堂上情绪崩溃时使用。
7瑜伽球
游戏目的：帮助提升孤独症孩子身体感知能力，即对身体位置的意识
游戏内容：在有足够地面空间的指定区域使用瑜伽球，家长可以把孩子放在球上教他们弹跳，同时尽量不掉下来，这是锻炼平衡和力量的好方法，同时孩子还需要努力保持稳定。或者让孩子趴在球上，抓住他们的脚，来回滚动。所有这些练习都需要一些协调性，这是提高平衡感的极好治疗策略。
8会飞吗
游戏目的：发展孩子的假想能力和动作模仿能力。
游戏内容：所有家庭成员围坐成一个大圈，引导者（其中一位家长）说出一种动物的名字，大家判断出这种动物是否会飞。如果会飞(如蝴蝶、蜻蜓等)，大家迅速离开自己的座位，跑向圈内，并上下摆动两臂做飞行状。此时引导者说：“飞得高高的。”大家用力踮起脚尖，尽量向上够着飞。引导者说：“飞得低低的。”大家则弯下腰去，做“低姿飞行”，当引导者说“飞回自己的家”时，停止飞行动作，迅速回到自己座位上。如果引导者说出的动物不会飞，大家就不能站起来，而应坐在原位，摆着手说:“xx不会飞。"
武汉心之初，帮助您解决此类困惑问题，更多详情可点击：http://www.chinaxzc.com/心之初特殊教育培训学校办学历史近20年，是“武汉市自闭症（孤独症）、智力障碍儿童定点康复机构”，也是“湖北省定点康复机构”，“心之初”党支部为洪山区教育局指定民办教育机构及学校党建联合支部委员会。
作为一所专业针对自闭症和发育迟缓儿童康复干预训练学校，得到各区残联，武汉市残联以及省残联的关心和全力支持！机构康复训练教师中，本科学历占一半以上，所有老师都具有与康复工作相关的专业背景，进入正式岗位前,又经过进一步严格的专业理论加实际操作技术的培训考核！
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