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如果是朱新远来了,能提升上理工的科技创新吗?

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  • 理1906Ý
  • 百挂不爽
    12
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  上海交通大学通过开展有组织科研,实施“交大2030计划”等支持基础研究创新项目,以科技赋权改革支持教授创业,以基金助力教授创业成果融资打通成果转化环节,起步于基础研究再以硬核成果创业,初步构建了一条“从0到1到10再到100”的科技创新生态链。
  探索构建成果转化全链条生态
  朱新远:科研成果“从0到1”,重在基础研究。上海交通大学探索打造“三区模式”:面向战略导向,建设体系化研究的“集中区域”;面向前沿导向,建设原始创新探索的“自由区域”;面向市场导向,建设产学研用开放合作的“融合区域”,加快提升国家创新体系整体效能。
  概念验证是跨越基础研究与产品开发之间的“死亡之谷”的关键一步,也是科研成果实现“从1到10”的必由之路。上海交通大学积极推进前沿技术概念验证中心和未来产业园建设。探索政企共建模式,形成“技术研发—技术评价—示范应用—投资加速—产业化”等全流程服务体系,打造未来产业创新和孵化高地。
  科研成果“从10到100”则聚焦科创环境,探索构建成果转化全链条生态。上海交通大学与政府加强协同联动,利用环校区的“大零号湾”资源集聚优势,按政府主导、高校支撑、企业主体、市场导向思路,打造“众创空间+孵化器+加速器+产园”一体化、全链条的科技成果转化生态体系,促进产学研用深度融合,加快科技成果产业化。

已经完成公示:上海交通大学副校长朱新远教授拟任市属事业单位正职。
朱新远是浙江人,现年52岁,本硕均毕业于东华大学,博士毕业于上海交通大学化工学院,毕业后曾赴法国进行博士后科研工作,回国后加入上海交大任教,从助教做起,他一步步成为高分子和纳米生物领域的知名学者,同时也逐步成为优秀的管理者,2010年成为国家“杰青”,2013年,时年41岁的朱新远教授成为交大化工学院的副院长,此后历任多个职务,2021年成为上海交通大学的副校长。朱新远教授曾获上海市自然科学一等奖和国家自然科学二等奖。如果是他来上理工当校长,能提升上理工的科技创新吗?


  • 理1906Ý
  • 百挂不爽
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0到1到10到100,上理工放大到100,肯定能入选第三轮国家双一流?


2025-07-30 02:13:37
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  • 理1906Ý
  • 百挂不爽
    12
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别的不说,先实现上理工第一单位的国奖突破(近20年都没有吧)?


  • 路人A
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别如果了,人上交副校长能瞧得上这?


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上海理工大学首位第一单位的国奖完成人:戴兴庆。
1978年3月,仪表系教师戴兴庆课题组的“1秒数字式光栅光学分度头”项目获首届全国科学大会奖,项目成果引发了全国光学界精密仪器行业的目光,也成为了学校科研工作的转折点。
戴兴庆,1931年2月生,江苏海门人,其父戴居正为国立中央大学工学院土木工程系教授,1953年毕业于南京工学院机械系,分配至第一机械工业部上海机器制造学校时随即到上海工具厂工作一年,回校担任教学工作,至1959年转入上海机械专科学校的附属工厂。1962年校名为上海机械学院时任附属工厂技术组长。1978年晋升为副教授,1980年任精密仪器研究所所/长,1987年晋升为研究员,1996年退休时学校再次改名为上海理工大学,他仍在努力发挥余热,争取作出新的成绩。
戴兴庆曾担任中国仪器仪表学会理事、精密机械学会理事兼系统设计和元件专业委/员/会主/任、中国计量学会角度专业组成员等职务,享受国WY特殊津贴和机械工业部授予的享受110%退休工资待遇。


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  • 首次挂科
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张华教授团队研究成果“低温冰箱系列化产品关键技术及产业化”获2013年国家科技进步二等奖(4个主要完成单位排第二)、刘平教授合作完成的“高强高导铜合金关键制备加工技术开发及应用”获2017年度国家科学技术进步二等奖(7个合作完成单位排第六).....
1979--2012不清楚。
1978年3月,仪表系教师戴兴庆课题组“1秒数字式光栅光学分度头”项目荣获的全国科学大会重大科技成果奖属于国家级奖励。参照1988年《国家科委、人事/部关于一九七八年全国科学大会成果奖级别和等级处理意见的通知》。


  • 理1906Ý
  • 百挂不爽
    12
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5月27日上午,学校迎来本科教育教学审核评估专家组进校考察,专家组实地考察说明会在学校图文信息中心第一会议室召开。实地考察专家组全体成员,上海市教育委员会、上海市教育评估院领导,项管秘书组成员,校领导,各二级学院、职能部门负责人出席会议。会议由上海市教育评估院党总支书记、院长冯晖主持。
校长丁晓东分别围绕底蕴深厚、成效显著,立德树人、以本为本,评建融合、凝练特色三个方面,对学校历史底蕴、既往国际合作办学、产教融合、医工交叉和高端人才引进等深化本科教学改革举措;依托、服务和引领行业产业发展相结合办学传统的工程创新拔尖人才培养路径以及评建工作开展情况、以评促强持续改进方面作补充汇报。
上海市教委督导室副主任赵丽霞肯定了学校在前期线上评估中建立的快速响应工作机制,同时指出,开展审核评估既是学校本科教育教学工作质量和水平的鉴定,也是促进学校更新教育教学理念、深化教育教学改革、进一步明确发展方向、向着更高目标跃进的指挥棒。希望学校能把本次审核评估作为深化内部质量保障体系建设的一个契机,既充分展示成绩,也不掩饰和回避问题,以常态化的教育教学秩序迎接专家入校考察。
本次审核评估专家组实地考察说明会的召开,意味着学校本科教育教学审核评估工作进入关键性阶段,全校师生将齐心协力,全面展示学校育人成果,诚恳接受专家指导意见,不断提升办学水平和办学能力,全面推进建设特色显著的一流理工科大学的目标定位。


  • 理1906Ý
  • 百挂不爽
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光子学实验室“移动”进校园 产教融合推动人才升级
当高精尖的光子学实验室“移动”进校园,当光子产业技术人员“上门”分享经验,当所学领域的新场景、新应用在面前呈现……对于学生们来说,开启了一场神奇的“追光”之旅。
为了推动产业人才同频共振,推动光电子信息产业发展,5月24日,索雷博(Thorlabs)带着企业产教融合精品项目——移动光子学实验室(Mobile Lab)走进上海理工大学光电学院大楼,一件件科技前沿设备、一个个神奇实验,让同学们感受到“科技+产业”的魅力和乐趣。
当前,全球光子产业正处于发展的“窗口期”和竞争的“关键阶段”,光子产业被认为是未来信息产业的基石、也是打开互联互通世界的钥匙。科技创新主战场在哪,青年主力军就在哪,索雷博与光电学院的此次合作,正是推动光学人才升级、发展新质生产力的有益探索。
此次移动光子学实验室主要展示了偏振与液晶、压电陶瓷与运动控制、光学相干层析(OCT)成像等内容。
索雷博工程师为同学们介绍并现场演示了偏振光的表示方法、偏振光在生活中的应用,并引出双折射原理,让大家进一步了解双折射材料如何对偏振光的相位进行调控。此外,还展示了与偏振相关的液晶系列产品,以及产品的设计理念,引导同学们将科学研究和工业制造相结合。
当讲到OCT成像这种无创光学成像技术时,索雷博不仅提供完整的OCT成像系统,还提供制造OCT的各种组件,方便师生自行搭建系统。此次展示的SD-OCT系统,学生们可以现场看到手指皮层的深度成像,以及胶带等物品的内部结构,实用且有趣。
除此之外,索雷博工程师们还与同学们交流了除演示demo以外的光子学知识与应用,致力于让每位学生了解到“光子学是光的科学,涉及所有创造光、测量光和使用光的技术。”


2025-07-30 02:07:37
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  • xvhccvnhb
  • 重修仍挂
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加油👏


  • 理1906Ý
  • 百挂不爽
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朱教授是材料+生物医学,如果这个方向能重组1个国重,多1个国家级平台,上理工的生医估计在下一轮评估中就可能进入A类,毕竟,开设生医学科的高校在不断增加。


  • 理1906Ý
  • 百挂不爽
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这里有没有懂哥?


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丁晓东是管理学院博导、教授,朱来了以后算材料与化学学院还是算健康科学与工程学院?


  • 理1906Ý
  • 百挂不爽
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上理工2024年申报的几个博士点情况:
1、电子信息,全国49家单位,上大、上航院、上理工:
2、马克思,全国42家单位申报,华东政法、东华、华理、上海对外贸易、上理工;
3、数学,全国42家单位申报;
4、生物与医药,全国36家单位申报,上海海洋、上海理工;
5、能源动力,全国28家单位,上海电力、上理工、华理;
6、材料,全国24家单位;
7、智能科学与技术,全国22家单位;
8、出版,全国13家单位;
9、仪器,全国5家单位。
综上可以看出,只有数学、仪器、出版博士点希望大,其它的只能看,能否撞大运,通过1-2个。


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