学艺之路,其实一直存在一个敏感词汇——天赋。然而往往有些同学手里握着天赋,却不知道该如何使用它。因此,如何更好的发现自己的天赋;又或者说,如何更好地运用自己的天赋,是每一个学音乐的同学都希望能做到的事情。此篇文章,正是全面地向大家展现了一个真正有能力且有天赋的人,是如何一步步踏入自己梦想的音乐学院。
入学测评
(1)小三门
应海川同学的小三门初评是大多数同学当中比较优秀的,从音高的模唱以及音高的听写,都可以很好地完成。用专业术语来讲属于“绝对音感”,这也就是我们所谓的天赋能力,能做到这样能力的同学并不多,但我们依旧要从中去发现问题。
例如:模唱过程中的发声不够稳定,存在滑音;节奏的听写没有很系统的学过,缺少直观的判断;视唱的处理上咬字、速度、都还不够系统。
乐理的基础能力很不错,从内容上来说已经将大部分内容学完,一些比较细碎的知识点需要再次强调复习,加强做题的逻辑思路。
(2)钢琴
应海川同学的钢琴能力算是有一定的基础能力。但从作品内部来说缺失的内容比较多,和弦、双音弹的过于随意,不够严谨;强弱对比处理不够明显、漏音错音的情况比较严重;速度不够稳定一直处于追求加速的状态。
(3)声乐
从声乐方面来说应同学的天赋是不够的,音区相对来说比较窄,其次腔体的支撑保持不够,气息的使用不够系统,中文的咬字上比较模糊,所演唱的歌曲和其本身的能力并不能够对等,舞台的表现能力也不足。可以说声乐方面没有过多基础。
以上是应海川同学入学金鹰艺术专修学校时做的一个简单测评总结。从小三门来说该同学具有绝对的天赋能力,钢琴也有一定的基础能力,除了声乐相对比较薄弱外,都算是比较不错的苗子。那么在后期培养中我们老师就会根据他的能力和弱项进行针对性的教学和训练。
除此之外,应同学的文化课有600分以上,这给他学习专业也提供了很好的动力。
入学测评
(1)小三门
应海川同学的小三门初评是大多数同学当中比较优秀的,从音高的模唱以及音高的听写,都可以很好地完成。用专业术语来讲属于“绝对音感”,这也就是我们所谓的天赋能力,能做到这样能力的同学并不多,但我们依旧要从中去发现问题。
例如:模唱过程中的发声不够稳定,存在滑音;节奏的听写没有很系统的学过,缺少直观的判断;视唱的处理上咬字、速度、都还不够系统。
乐理的基础能力很不错,从内容上来说已经将大部分内容学完,一些比较细碎的知识点需要再次强调复习,加强做题的逻辑思路。
(2)钢琴
应海川同学的钢琴能力算是有一定的基础能力。但从作品内部来说缺失的内容比较多,和弦、双音弹的过于随意,不够严谨;强弱对比处理不够明显、漏音错音的情况比较严重;速度不够稳定一直处于追求加速的状态。
(3)声乐
从声乐方面来说应同学的天赋是不够的,音区相对来说比较窄,其次腔体的支撑保持不够,气息的使用不够系统,中文的咬字上比较模糊,所演唱的歌曲和其本身的能力并不能够对等,舞台的表现能力也不足。可以说声乐方面没有过多基础。
以上是应海川同学入学金鹰艺术专修学校时做的一个简单测评总结。从小三门来说该同学具有绝对的天赋能力,钢琴也有一定的基础能力,除了声乐相对比较薄弱外,都算是比较不错的苗子。那么在后期培养中我们老师就会根据他的能力和弱项进行针对性的教学和训练。
除此之外,应同学的文化课有600分以上,这给他学习专业也提供了很好的动力。