从故事的第一话是绝命复习，大雄的升学考，到真的说再见，永远的多啦A梦，想完整的写出大雄的中学生活

大致了构思了一些故事

第一章我打算写大雄的升学考试，因为我不太清楚日本那边有没有小升初考试，大致是哆啦A梦告诉大雄以他现在的成绩很难和静香一个中学，大概率可能和胖虎一个中学。如果不在一个学校的话，很快他和静香的联络就会慢慢变少，最后可能会影响未来，大雄便和哆啦A梦借道具，哆啦A梦说没有那种能让你题题全会的道具，但是看到大雄执着的样子，便给了大雄类似凉宫春日的八月的道路，让时间在考前一天无限循环，期间也发生一些事，最后大雄认真复习完了所有功课，但是也用功过头非常疲惫。哆啦A梦看到大雄这个样子也知道大雄努力了，不想让大雄出意外的哆啦A梦还是拿出了题题全对笔给大雄，大雄很高兴，在考试时本来想用这支笔的大雄想起他和静香约好了通过自己的努力上同一所学校，觉得自己用这种方式好像是在欺骗静香，就自己写

最后到了放榜那一天，不出所料，大雄没有和静香在一个榜单上，正当哆啦A梦在安慰大雄时，胖虎小夫和静香都跑过来，恭喜大雄，胖虎惊讶地说，本来以为你能跟我在一个学校，没想到你竟然真的考上了这所学。大熊惊讶的问不是不在一个榜单上吗？小福告诉大熊他，他当然是被分在最差的C班。而静香在A班，不管怎么说还是考上了，静香也很高兴

我大致给大雄分在重点中学的C班镜静香在重点中学的A班，然后胖虎就是一所普通中学，小夫上的是贵族式寄宿学校，至于出木栅，我是在想他到底上贵族式寄宿学校还是这个重点中学呢？

加油

首先果然还是哆啦A梦，我觉得到了中学篇最难设定的就是蓝胖子，也很佩服藤子老师对于那些道具天马行空的想象力。我对于哆啦的理解就是他是我们在孩提时代的一种童真，或者是我们心底最纯真的部分，我们终是会告别那种童真生活，去面对现实。但是藤子老师又告诉我们要保有那份童真，正所谓真正的英雄主义是知道了生活的真相依旧去面对。正是这样一份感悟促使了写这篇同人，同时也是我在最后一章，再见了，永远的哆啦A梦想传达的东西

其次就是我对于雄静的一些构思，毕竟这一部同人的主线就是他们

插个楼，8u们能否试着写一部哆啦版的SBR？