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叫叫阅读怎么样,对孩子有帮助吗
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小七有课
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叫叫阅读,课程测评总结 叫叫阅读,比较合适:“无法自主深度阅读”的孩子,每个阶段阅读内容语法知识点和校内学习极为贴近的,L4-L5阶段的内容还涉及到写作,其有两个特点:轻量级、有趣,但其深度也不够,就这几点展开说一下
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1、有趣,轻量级 主要是来源于叫叫选择的故事、文章,比较有趣,利用孩子对故事的兴趣,逐步引导孩子完成自主阅读;L1-L4,每天的阅读时间都在15分钟,15分钟的阅读时间,刚好匹配小孩的注意力,而且时间相对比较好安排,早上起床、睡觉前都可以。
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2、深度不够 叫叫阅读的方式,先让孩子听(也可以跟着课本听),然后再让孩子做练习,最后让孩子再可以去看书,再次阅读。其本质是被动(听)输入,逐步引导主动(阅读)输入的过程,被动输入相比主动输入,选择面更小,也更加低效; 在中国这样一个儿童阶段不是很喜欢阅读的国度,叫叫阅读合适“不能够自主深度阅读”的孩子,合适大部分孩子。但对于能够“自主深度阅读的孩子“来说可以考虑其他阅读读物
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