一、单项选择题(本大题共5小题，每道题3.0分，共15.0分)
1. 下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是（　　　）。 A.季节 B.常见动物　 C.风土人情 D.常见植物
2. 长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（　　）。 A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁
3. 科学的范畴极为广泛，我们认为科学是关于（　　　）。 A.自然、思维和人类的知识体系 B.思维、天然和社会的知识体系 C.自然、社会和人类的知识体系 D.思维、自然和社会的知识体系
4. 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（　　　）。A.非正式量具测量 B.正式量具测量 C.观察测量 D.普通测量
5. 在观察前，依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（　　　）。A.观察核对 B.行为核对 C.观察评价 D.行为评价
二、多项选择题(本大题共2小题，每道题5.0分，共10.0分)
1. 区角活动的特点有（　　）。A.幼儿自主选择、自由组织 B.由教师直接指导 C.以材料为中心组织学习目标和内容 D.个别化、操作性的学习与间接的指导
2. 开展集体教学活动前，教师要做的准备工作包括（　　）。A.知识的准备 B.情感的准备 C.材料的准备 D.空间环境的准备
三、填空题(本大题共5小题，每道题3.0分，共15.0分)
1. 儿童的科学不是成人意义上的抽象的、概念化的科学知识，而是具体的科学经验，是 的知识。
经验层次
2. 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学情感与态度教育目标、 和科学知识教育目标。
科学方法与过程教育目标
3. 集体教学活动中，教师设计的问题要以 为主。
开放性问题
4. 教师在指导与实施远足活动时，制定的活动计划，要 。
粗而灵活
5. 按教师指导程度以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、区角活动和 等。
偶发性活动
四、判断题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分)
1. “生成性目标”指的是每个幼儿在具体教育情境中所产生的个性化表现。（ ） 对 错
2. 教育目标是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先存在着的教育活动过程结束时所要取得的效果，是对教育效果的期望和要求。（ ）对 错
3. 观察可以帮助幼儿学会科学的观察方法和技能，也可以促进其智力的发展。（ ） 对 错
4. 幼儿科学教育内容选择的科学性要求是指幼儿科学教育内容应是粗浅的，而不是系统的科学知识。（ ） 对 错
5. 集体教学活动是教师根据幼儿科学教育的目标，有计划、有目的地选择课题内容，提供相应的材料，面向全体幼儿开展的科学探索活动。（ ）对 错
五、论述题(本大题共2小题，每道题9.0分，共18.0分)
1. 结合实际，比较分析集体教学活动和生活中的科学教育的差异。
2. 结合实际谈谈，教师组织幼儿开展技术操作型活动时的注意事项。
六、应用题(本大题共1小题，每道题22.0分，共22.0分)
1. 请设计一份以《会变色的青蛙》为主题的大班科学教育活动方案，并对目标和方法的设计理由进行说明。