不同观察者给出不同的功
在车上推，本人感觉没有做功。地面观察者感觉做功了。

物理很多时候都是理想化了，不要把中学物理学和生活实际联系太深。

一、有一个问题，你没有明白，就是“功”的概念里那个“位移”怎么来的。
一开始学物理时不告诉你怎么来的，介绍太多增加学生学习负担，都是直接告诉你就是物体两个位置之间的距离。
所以，你要是真正明白“位移”这个概念怎么来的，还需要看下面。
二、功的概念里那个“位移”怎么来的呢，“位移”在物理正规概念里叫矢径差，这些概念都是建立在惯性参考系里的概念。
功的最原始定义是FΔr=F（r₂-r₁），例如，物体从A到B，
最开始位置矢径OA就是r₁，一段时间后矢径OB就是r₂，Δr=OB-OA= AB。
矢径OA、OB就是物体在惯性参考里的位置，这是有方向的物理量，
这里的OA、OB指的是物体在惯性参考系里的绝对位置，我想不出更好文字描述了，只能这样称呼了。
所以Δr=r₂-r₁=OB-OA在惯性参考系里也是绝对的，不是相对的。
三、功的方程FΔr=E₂-E₁=m（v₂²-v₁²）/2
这个公式本身就是从牛二定律F=ma=dv/dt推出来的，
牛顿三大定律就是适用于惯性参考系的定律。
四、说到惯性参考系，问题就又来了，绝对的惯性参考系现实里没有，宇宙里都没有，但这不影响伟大的人类假想出来一个绝对惯性参考系用来分析问题、解决问题，因为人类研究物理本身就是为解决现实问题的。
四、学生做的题，没有特殊说明，都是默认地球就是绝对惯性参考系。因为学生的题目越现实就意味越复杂，学生越难理解。
所以学生遇到的题几乎都是理想化后的问题，本质上是为了让学生掌握物理概念，就不是让学生来解决实际问题的。
所以很多时候都把问题概念理想化了。
做题时遇到的问题都默认地面就是惯性参考系，