塑造：在同一行为的单一维度上不断加强直到达到预期值。我们想让自闭症孩子在单一行为上不断变的更好，那我们就可使用行为塑造。例如：要训练孩子大声的说话，则需要对接近目标音量的说话声进行差别强化。
反应串链：多个反应按照一定顺序先后出现，直到目标达成。在训练自闭症孩子掌握有多个行为串联起来的任务时，我可以使用反应串链的方法来实现。例如：想要训练孩子打开矿泉水瓶盖并喝水的这一目标任务。谁先我们需要对目标进行分解，然后再按照正序或倒序的方式逐一教，直到掌握全部所需的必要行为。
#自闭症康复##应用行为分析#