一本实用性强的工具书
——《阳江方言注音字汇》的特点
作者 林德滋
本文载于2007年2月9日《阳江日报》第六版
谢绍祯老师编注的《阳江方言注音字汇》是得到当年阳江县教育局专题组织审正，经过20多年得到广大阳江群众普遍认同的中小学语文教学工具书，已经多次发行，在阳江基本上已家喻户晓。
谢老师是我市语文教学前辈中的佼佼者之一，在诗词、楹联、书法以及汉语言文字等方面的造诣都很深，受到我国权威的语言学家黄伯荣教授的赞赏。这本书就是他在语言文字方面的研究成果之一。
《阳江方言注音字汇》有两个特点：
一、 实用性强。
此书以《新华字典》为基本内容，以阳江方音同普通话音对照。最近，为了配合全国教育界“诗词进校园”，又增编了以古诗词平水韵为根据的常用诗韵，更全面地适合于地方中小学教与学和全体机关干部、社会群众的文化需要，比单纯用普通话注音的《新华字典》充实得多。它更方便、更有效地根据方音推广普通话，进一步加强了配合《新华字典》的作用。也许有人说：“现在推广普通话，还学阳江话干啥？”我说：“非也”。据教育部规定，每间大学的中国语言系都必须教授一种少数地区方言。黄伯荣教授在甘肃兰州大学教授阳江方言时，就把这本书作为主要参考资料之一。因为阳江是我国少数方言地区之一，方音、语义永难消亡。阳江人都能讲阳江话，也即是土话、家乡话，用乡音土话进行交际和交流思想情感。凡属阳江人，都应正确面对这个特殊的语言环境。也只有正确懂得方音才能相应掌握普通话的读法。如果不弄清阳江话与普通话的发音规律的异同，那么怎能正确掌握普通话的读音？现在有些人误以为在校无须用阳江方言和普通话对照教学，不少学生只懂普通话，不懂阳江话，不懂阳江话的生字读音。例如，有个学生问：“老师，我公公问‘诣’字的阳江音怎样读？”答曰：“有边读边，大概读‘旨’吧！”教师读错了，家长有意见。过去，私塾老师读错字会被辞退，现在的教师读错字虽不会被辞退，但是却误人子弟，有损形象。特别是有些干部、领导作报告、读文件，有时读错字引起哄堂大笑，造成不良影响。
二、 多功能。
1、准确保留我国少数方言地区丰富多彩的民族语音。这有着世界性民族语言意义。我国教育部规定各大学语言学系要教授一种少数地区方言的原因即在于此。
2、以正确的方言推广普通话。此书将普通话读音和阳江话读音对照比较，易于辨别，可减少方言对普通话的影响，使普通话讲得更准，易于掌握。这从电视中特设“正字正音”一栏，充分可见。
3、更难得的是“常用诗韵”。古诗词，连有些语文教师都未必通晓，何况学生？而此书附有全部常用诗韵平水韵。分上平声十五韵，下平声十五韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声三直韵。这就便于诗词进校园，便于诗词教学，便于学生阅读和学写诗词。在高考中提高语文成绩（如今年高考要求学生赏析清代“粤东三子”之一谭敬昭先生一首七绝），不懂诗词的只有“望诗兴叹”。因此，此书对帮助诗词进校园，培养千百万继往开来的诗词事业接班人，十分有利，对一般诗词爱好者同样有利。
（注：作者为阳江市中学语文教研会原会长）
——《阳江方言注音字汇》的特点
作者 林德滋
本文载于2007年2月9日《阳江日报》第六版
谢绍祯老师编注的《阳江方言注音字汇》是得到当年阳江县教育局专题组织审正，经过20多年得到广大阳江群众普遍认同的中小学语文教学工具书，已经多次发行，在阳江基本上已家喻户晓。
谢老师是我市语文教学前辈中的佼佼者之一，在诗词、楹联、书法以及汉语言文字等方面的造诣都很深，受到我国权威的语言学家黄伯荣教授的赞赏。这本书就是他在语言文字方面的研究成果之一。
《阳江方言注音字汇》有两个特点：
一、 实用性强。
此书以《新华字典》为基本内容，以阳江方音同普通话音对照。最近，为了配合全国教育界“诗词进校园”，又增编了以古诗词平水韵为根据的常用诗韵，更全面地适合于地方中小学教与学和全体机关干部、社会群众的文化需要，比单纯用普通话注音的《新华字典》充实得多。它更方便、更有效地根据方音推广普通话，进一步加强了配合《新华字典》的作用。也许有人说：“现在推广普通话，还学阳江话干啥？”我说：“非也”。据教育部规定，每间大学的中国语言系都必须教授一种少数地区方言。黄伯荣教授在甘肃兰州大学教授阳江方言时，就把这本书作为主要参考资料之一。因为阳江是我国少数方言地区之一，方音、语义永难消亡。阳江人都能讲阳江话，也即是土话、家乡话，用乡音土话进行交际和交流思想情感。凡属阳江人，都应正确面对这个特殊的语言环境。也只有正确懂得方音才能相应掌握普通话的读法。如果不弄清阳江话与普通话的发音规律的异同，那么怎能正确掌握普通话的读音？现在有些人误以为在校无须用阳江方言和普通话对照教学，不少学生只懂普通话，不懂阳江话，不懂阳江话的生字读音。例如，有个学生问：“老师，我公公问‘诣’字的阳江音怎样读？”答曰：“有边读边，大概读‘旨’吧！”教师读错了，家长有意见。过去，私塾老师读错字会被辞退，现在的教师读错字虽不会被辞退，但是却误人子弟，有损形象。特别是有些干部、领导作报告、读文件，有时读错字引起哄堂大笑，造成不良影响。
二、 多功能。
1、准确保留我国少数方言地区丰富多彩的民族语音。这有着世界性民族语言意义。我国教育部规定各大学语言学系要教授一种少数地区方言的原因即在于此。
2、以正确的方言推广普通话。此书将普通话读音和阳江话读音对照比较，易于辨别，可减少方言对普通话的影响，使普通话讲得更准，易于掌握。这从电视中特设“正字正音”一栏，充分可见。
3、更难得的是“常用诗韵”。古诗词，连有些语文教师都未必通晓，何况学生？而此书附有全部常用诗韵平水韵。分上平声十五韵，下平声十五韵，上声二十九韵，去声三十韵，入声三直韵。这就便于诗词进校园，便于诗词教学，便于学生阅读和学写诗词。在高考中提高语文成绩（如今年高考要求学生赏析清代“粤东三子”之一谭敬昭先生一首七绝），不懂诗词的只有“望诗兴叹”。因此，此书对帮助诗词进校园，培养千百万继往开来的诗词事业接班人，十分有利，对一般诗词爱好者同样有利。
（注：作者为阳江市中学语文教研会原会长）
