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知识经济时代的到来，对我国成人教育的发展来说既是机遇又是挑战，知识经济时代的到来要求我国成人教育适时调整培养目标，改变。传统的教学观念，从而更有效地提高成人教育的人才培养质量，主要表现在知识经济时代要求创新成人教育包括创新成人教育理念，以培养创新型人才作为知识经济时代的教育目标，创新教育模式，此外各教育机构要尝试探索和构建创新教育的新模式。
随着终身教育体系的基本建立和办学形式的多样化，成人接受继续教育的机会逐渐增多，为了满足成人个人多样化的学习和发展的需要，进一步缓解学员的工学矛盾，成人函授教育的某些课程在一定程度上与学员岗位培训，技能证书培训等非教育的课程学。习实现学分互认，建立成人函授教育与各级各类继续教育的沟通渠道，这也是学分制发展的现实需求。