她很幸运。
从小就可以随着自己的兴趣自由追梦，小学时就爱上了足球，高二暑假参加了CIS科研项目，又引领她进入心理学的更高的殿堂。
多少人可能直到进入社会甚至半辈子都找不到真正想要为之奋斗的目标，而这个高中女孩做到了。成长过程中，这个理性、勇敢、自信、从容的女孩一直闪闪发光。她敢于创新，也懂得理性行动；她专注于攀升学术高峰，也奋力驰骋于绿茵场上。
令CIS老师们印象最深刻的，是她在2019年CIS暑期科研项目结业典礼舞台上自信帅气的身影。作为优秀学员代表之一的她进行了一场20分钟的精彩演讲，一口流利标准的英语，声音清澈洪亮，行云流水，惊艳四座。
2020年，这个目标明确的女孩不负众望，在大学申请上又再次书写了帅气的一笔，斩获了美国TOP10名校杜克大学和西北大学的offer。本期专访，我们邀请她来和我们一起聊聊她在CIS的经历及成长~
采访实录
Q：怎么会和CIS结缘的呢？
L：我妈妈在关注留学信息的时候了解到CIS项目，她推荐给了我。我对心理学很感兴趣，正好CIS项目中Helen Haste教授的课题和我的学术兴趣方向吻合。而且我也想做一些科研项目来提升自己的科研能力，所以就决定参加CIS项目，在项目开始前我还读了很多课题相关的预习资料。
Q：你所了解的Helen Haste教授是怎样的呢？
L：她是一个非常负责、敬业的老师，对每个学生都非常好。她的office hour是没有限制每个学生的时间段的，一般学生只要有问题了，就可以随时安排下课的时间去和教授沟通，Helen教授都会非常耐心地帮你解答，并不会有什么不耐烦，反而会非常高兴你能提出问题。
Helen教授还和我们分享她自己的一些科研想法。她现在退休了，会有更多的时间从事科研。她正在做的一个课题研究是关于中西方教育方式的差异的，还亲自到中国进行调研。
我记得Helen教授是1942年出生，其实年纪已经很大了，但她当时每天上午站着给我们上3-4个小时的课，中午吃饭的时候她还会阅读学术论文，到了下午还会回答我们的问题和我们沟通。看着她就觉得她真的很厉害，也让我自己更加努力，希望未来可以成为和Helen教授一样的学者。
Q：通过参加CIS这个项目课题，你觉得自己在学习方面有哪些收获？
L：我在7年级的时候参加过一个夏令营的心理学项目，但那个项目是比较general的，会有一些小的心理学实验，但并没有非常深入。但在CIS的这个项目中，我接触到很多心理学领域中非常经典的一些实验，比如斯坦福监狱实验等。通过这些经典的心理学实验的研究，我发现自己更深入地了解了人性的弱点，比如人随大流的特点。也更加能看清社会对个人的影响，并且对整个心理学的认知达到了一个更加深刻的程度。
Q：除了上面学习上的收获，在项目过程中还有没有其他方面的收获？
L：在research阶段的时候，我们组4个人需要共同完成一个科研课题。我们会一起讨论，一起设计问卷等。这就需要我们经常沟通，共同合作才能完成好，这个过程让我认识到沟通合作的重要性。比如在定课题研究方向的时候，大家会有一些不同的想法。后来经过讨论之后，决定下来之后，大家就很齐心地朝一个方向努力了。
Q：你觉得你之前参加的一些活动和CIS的区别是什么？
L：CIS的项目科研是更加完整的、专业的，先学习理论，再联系实际，做实验，写报告等等，就是一个完整的科研经历。而且这个科研项目是以小组形式与他人共同完成的，对我来说也是很大的收获。
Q：当时在项目过程中有遇到一些挑战或困难吗？
L：第一个困难是进行问卷调查的时候，需要找很多人帮我们完成问卷。因为我们的问卷还是比较复杂的，需要人家花比较多的时间来完成，所以很多人都拒绝了。第二个困难是分析数据这块，和我想象中不太一样，是一个比较困难的部分。我们很难确定需要用哪些数据去分析我们提出的问题。后来这个部分还是通过教授的指导最终得到了解决。
你觉得TA在项目过程中对你们有什么帮助？
L：晶晶（TA）她们其实对我们帮助很大。我们遇到学术上的问题，经常会去请教TA，她们会很细致耐心地给我们解答，帮助我们消化教授的课程知识。而且还会提供给我们很多额外的知识和经验。比如我们TA提前教大家统计学的一些内容，这给我们后面分析数据也提供了很大的帮助。
Q：在大学申请方面，你觉得CIS的这段科研经历充当了什么角色？
L：CIS这段科研经历对我的大学申请肯定是有帮助的。一个是培养了我的学术兴趣，加深了我对心理学的理解。另一方面是在面试的时候，我谈论CIS这段学术经历给面试官留下了很深刻的印象。而且，CIS项目给了我一个与他人合作做科研的机会，让我的团队合作能力有了很大的提升，可以让我更快地融入美国大学的氛围。
Q：你刚刚提到申请的时候有经历面试，具体的情况是怎样的？
L：我申请的很多学校都给到了面试邀请，因为疫情，有些还取消了，或者改成了线上。面试的时候，有很多面试官都主动提问了我CIS的这段经历，因为我把CIS的这段科研经历作为很重要的一部分写在了我的CV里面。
Q：分享一下你成长过程中一些特别的经历？
L：在我的成长过程中，运动占据了很重要的一部分。我从六年级开始，就牵头组建起校女子足球队。当时遇到了很多困难，首先动员身边的朋友参加，后来规模越来越大，现在已经有三十四人。我一直担任足球队长，有时还客串低年级的教练。我们足球队的成绩越来越好，也引起了学校的重视，学校把一部分篮球场改建成了足球场。
此外，我在学校学生会也做了很多工作，比如组织活动，做一些volunteer的工作等等。
Q：你觉得自己是一个什么样的人？
L：我是一个比较理性的人，也是一个充满好奇心的人，我会尝试很多新鲜事物，但这之前也会理性地考虑好再去行动。
Q：对CIS的学弟学妹们及CIS项目有什么建议吗？
L：我觉得参加课题之前可以准备充分一些，比如心理学的一些期刊，文章等，能多读一些就多读一些，你提前多了解一些，项目过程中你就能收获更多。如果我再来一次的话，我肯定会在开始之前准备得更充分一些。
我觉得CIS的项目真的特别好，我学习到了非常多，然后和教授和同学们关系都很融洽，我回想起来真的是一段非常值得珍惜的经历，就没有什么建议提了！希望CIS之后越来越好！
从小就可以随着自己的兴趣自由追梦，小学时就爱上了足球，高二暑假参加了CIS科研项目，又引领她进入心理学的更高的殿堂。
多少人可能直到进入社会甚至半辈子都找不到真正想要为之奋斗的目标，而这个高中女孩做到了。成长过程中，这个理性、勇敢、自信、从容的女孩一直闪闪发光。她敢于创新，也懂得理性行动；她专注于攀升学术高峰，也奋力驰骋于绿茵场上。
令CIS老师们印象最深刻的，是她在2019年CIS暑期科研项目结业典礼舞台上自信帅气的身影。作为优秀学员代表之一的她进行了一场20分钟的精彩演讲，一口流利标准的英语，声音清澈洪亮，行云流水，惊艳四座。
2020年，这个目标明确的女孩不负众望，在大学申请上又再次书写了帅气的一笔，斩获了美国TOP10名校杜克大学和西北大学的offer。本期专访，我们邀请她来和我们一起聊聊她在CIS的经历及成长~
采访实录
Q：怎么会和CIS结缘的呢？
L：我妈妈在关注留学信息的时候了解到CIS项目，她推荐给了我。我对心理学很感兴趣，正好CIS项目中Helen Haste教授的课题和我的学术兴趣方向吻合。而且我也想做一些科研项目来提升自己的科研能力，所以就决定参加CIS项目，在项目开始前我还读了很多课题相关的预习资料。
Q：你所了解的Helen Haste教授是怎样的呢？
L：她是一个非常负责、敬业的老师，对每个学生都非常好。她的office hour是没有限制每个学生的时间段的，一般学生只要有问题了，就可以随时安排下课的时间去和教授沟通，Helen教授都会非常耐心地帮你解答，并不会有什么不耐烦，反而会非常高兴你能提出问题。
Helen教授还和我们分享她自己的一些科研想法。她现在退休了，会有更多的时间从事科研。她正在做的一个课题研究是关于中西方教育方式的差异的，还亲自到中国进行调研。
我记得Helen教授是1942年出生，其实年纪已经很大了，但她当时每天上午站着给我们上3-4个小时的课，中午吃饭的时候她还会阅读学术论文，到了下午还会回答我们的问题和我们沟通。看着她就觉得她真的很厉害，也让我自己更加努力，希望未来可以成为和Helen教授一样的学者。
Q：通过参加CIS这个项目课题，你觉得自己在学习方面有哪些收获？
L：我在7年级的时候参加过一个夏令营的心理学项目，但那个项目是比较general的，会有一些小的心理学实验，但并没有非常深入。但在CIS的这个项目中，我接触到很多心理学领域中非常经典的一些实验，比如斯坦福监狱实验等。通过这些经典的心理学实验的研究，我发现自己更深入地了解了人性的弱点，比如人随大流的特点。也更加能看清社会对个人的影响，并且对整个心理学的认知达到了一个更加深刻的程度。
Q：除了上面学习上的收获，在项目过程中还有没有其他方面的收获？
L：在research阶段的时候，我们组4个人需要共同完成一个科研课题。我们会一起讨论，一起设计问卷等。这就需要我们经常沟通，共同合作才能完成好，这个过程让我认识到沟通合作的重要性。比如在定课题研究方向的时候，大家会有一些不同的想法。后来经过讨论之后，决定下来之后，大家就很齐心地朝一个方向努力了。
Q：你觉得你之前参加的一些活动和CIS的区别是什么？
L：CIS的项目科研是更加完整的、专业的，先学习理论，再联系实际，做实验，写报告等等，就是一个完整的科研经历。而且这个科研项目是以小组形式与他人共同完成的，对我来说也是很大的收获。
Q：当时在项目过程中有遇到一些挑战或困难吗？
L：第一个困难是进行问卷调查的时候，需要找很多人帮我们完成问卷。因为我们的问卷还是比较复杂的，需要人家花比较多的时间来完成，所以很多人都拒绝了。第二个困难是分析数据这块，和我想象中不太一样，是一个比较困难的部分。我们很难确定需要用哪些数据去分析我们提出的问题。后来这个部分还是通过教授的指导最终得到了解决。
你觉得TA在项目过程中对你们有什么帮助？
L：晶晶（TA）她们其实对我们帮助很大。我们遇到学术上的问题，经常会去请教TA，她们会很细致耐心地给我们解答，帮助我们消化教授的课程知识。而且还会提供给我们很多额外的知识和经验。比如我们TA提前教大家统计学的一些内容，这给我们后面分析数据也提供了很大的帮助。
Q：在大学申请方面，你觉得CIS的这段科研经历充当了什么角色？
L：CIS这段科研经历对我的大学申请肯定是有帮助的。一个是培养了我的学术兴趣，加深了我对心理学的理解。另一方面是在面试的时候，我谈论CIS这段学术经历给面试官留下了很深刻的印象。而且，CIS项目给了我一个与他人合作做科研的机会，让我的团队合作能力有了很大的提升，可以让我更快地融入美国大学的氛围。
Q：你刚刚提到申请的时候有经历面试，具体的情况是怎样的？
L：我申请的很多学校都给到了面试邀请，因为疫情，有些还取消了，或者改成了线上。面试的时候，有很多面试官都主动提问了我CIS的这段经历，因为我把CIS的这段科研经历作为很重要的一部分写在了我的CV里面。
Q：分享一下你成长过程中一些特别的经历？
L：在我的成长过程中，运动占据了很重要的一部分。我从六年级开始，就牵头组建起校女子足球队。当时遇到了很多困难，首先动员身边的朋友参加，后来规模越来越大，现在已经有三十四人。我一直担任足球队长，有时还客串低年级的教练。我们足球队的成绩越来越好，也引起了学校的重视，学校把一部分篮球场改建成了足球场。
此外，我在学校学生会也做了很多工作，比如组织活动，做一些volunteer的工作等等。
Q：你觉得自己是一个什么样的人？
L：我是一个比较理性的人，也是一个充满好奇心的人，我会尝试很多新鲜事物，但这之前也会理性地考虑好再去行动。
Q：对CIS的学弟学妹们及CIS项目有什么建议吗？
L：我觉得参加课题之前可以准备充分一些，比如心理学的一些期刊，文章等，能多读一些就多读一些，你提前多了解一些，项目过程中你就能收获更多。如果我再来一次的话，我肯定会在开始之前准备得更充分一些。
我觉得CIS的项目真的特别好，我学习到了非常多，然后和教授和同学们关系都很融洽，我回想起来真的是一段非常值得珍惜的经历，就没有什么建议提了！希望CIS之后越来越好！
