好这道题啊,先看问题,主要说的是 还是中心理解,我们来读文段找重点。
这个文段它的结构非常的典型,跟上我,开头啊他说大当量精确制导武器的出现为阵地工程的防护带来了新的挑战,好了大家告诉我第一句话在干什么?带来挑战,这是不是在给我们提出问题呀?
接着往下,后面马上出现一个词叫比如,看到了比如就是包给档口。告诉我后边干什么,后边是不是举例子啦,后边他就举了一个巨型钻地弹的例子说被称为地堡克星,再接着,说即使是运用智能遮弹技术将其击爆,这个其是不是依然指前面的巨型钻地弹呀?好在往下他又说在此威胁下,这个此,是吧还是指前边巨型钻地弹带来的危险,所以中间这三行他都是在干什么?中间这个部分是不就是都是在举例说明啊,再进行分析,
好接着来看尾句啊,他说依托信息手段的近程拦截保护技术,它为防御这个钻地弹打击开辟了新的途径,好啦,尾句通过开辟新途径来干什么?这什么对策的标志,这就是解决问题,那重点在哪?重点就在尾句这个对策上强调的是进程拦截防护它的重要作用,那对应选项。是不是锁定c项,那只有c项提到了近程拦截,那接着其它选项首先a和d比较好排除吧。a说面临全新的挑战,d说目前无法防御。这是在说什么,这两个选项都在说问题,非重点,好,这个b他说的是智能遮弹技术,.问大家,只能遮弹技术在哪儿?大家告诉我。是不是第三行,运用智能遮蛋技术将其季报。他是不是围绕例子来进行表述,例子内容非重点排除。懂了吧,好,刚才有同学说老师我觉得这个我觉得这个文段再说问题,好,告诉我这个文段它是一个什么结构?跟上我,把握整个文段的结构,第一句话是提出问题对吧?中间通过比如在干什么,举例子是不在分析问题。好,尾句通过开辟新途径,刚才有同学说老师怎么看出来是对策。你看途径这个词,咱们刚才是不是讲过,这就是对策的标志词,解决问题。好,那当这种结构出现了重点在哪儿?重点是不在解决问题的对策上,所以锁定c。这回明白了吗?好,明白的话来给我打个1,我提醒大家言语当中没有绝对的规律,我们一定是根据这个文段去判断他的重点到底在什么位置。不存在所有的题都是一致的情况。啊
这个文段它的结构非常的典型,跟上我,开头啊他说大当量精确制导武器的出现为阵地工程的防护带来了新的挑战,好了大家告诉我第一句话在干什么?带来挑战,这是不是在给我们提出问题呀?
接着往下,后面马上出现一个词叫比如,看到了比如就是包给档口。告诉我后边干什么,后边是不是举例子啦,后边他就举了一个巨型钻地弹的例子说被称为地堡克星,再接着,说即使是运用智能遮弹技术将其击爆,这个其是不是依然指前面的巨型钻地弹呀?好在往下他又说在此威胁下,这个此,是吧还是指前边巨型钻地弹带来的危险,所以中间这三行他都是在干什么?中间这个部分是不就是都是在举例说明啊,再进行分析,
好接着来看尾句啊,他说依托信息手段的近程拦截保护技术,它为防御这个钻地弹打击开辟了新的途径,好啦,尾句通过开辟新途径来干什么?这什么对策的标志,这就是解决问题,那重点在哪?重点就在尾句这个对策上强调的是进程拦截防护它的重要作用,那对应选项。是不是锁定c项,那只有c项提到了近程拦截,那接着其它选项首先a和d比较好排除吧。a说面临全新的挑战,d说目前无法防御。这是在说什么,这两个选项都在说问题,非重点,好,这个b他说的是智能遮弹技术,.问大家,只能遮弹技术在哪儿?大家告诉我。是不是第三行,运用智能遮蛋技术将其季报。他是不是围绕例子来进行表述,例子内容非重点排除。懂了吧,好,刚才有同学说老师我觉得这个我觉得这个文段再说问题,好,告诉我这个文段它是一个什么结构?跟上我,把握整个文段的结构,第一句话是提出问题对吧?中间通过比如在干什么,举例子是不在分析问题。好,尾句通过开辟新途径,刚才有同学说老师怎么看出来是对策。你看途径这个词,咱们刚才是不是讲过,这就是对策的标志词,解决问题。好,那当这种结构出现了重点在哪儿?重点是不在解决问题的对策上,所以锁定c。这回明白了吗?好,明白的话来给我打个1,我提醒大家言语当中没有绝对的规律,我们一定是根据这个文段去判断他的重点到底在什么位置。不存在所有的题都是一致的情况。啊