阿那亚儿童农庄：当研学撞进生态游 || 红孩儿游乐分享

设计将场地分为林中静谧冥想的空间与林边欢悦的农场乐园两部分。儿童乐园从《山海经》中提取灵感，设计了鱼骨亭、鳗鱼长凳、海星花田、攀爬海螺和五爪章鱼滑梯等具有动物形态的互动景观元素，给场地赋予了独特的记忆点，又能让游人享受与景观元素的互动，在玩耍的同时学习有关动植物、农业灌溉的知识。

海星花田，池塘收集的雨水通过互动提水装置流经水渠，为蔬菜提供灌溉。一方面，突破传统教育理念，寓教于乐。空间感和创造力是儿童教育中最为重要的几个方面。

同时将儿童引入主动学习和创造探索中去，提高儿童的身体素质、身体协调性、创新能力及社交能力。



而另一方面，构建户外研学体系，户外无动力乐园与教育的融合形成了一种开放的教育方式，没有系统性的深度学习课程，通过有针对性地构建素质教育类、自然类、体验类等多种类型的活动课程，实现研学课程的主题化、系统化，能实现户外无动力乐园与教育的深度融合。

儿童乐园
公园内的各种参与性的游乐设施除了常规功能之外，被赋予了一个个有独特意味的形式。它们只宜存在于此时此地。

滑梯
游乐场所中滑梯的设计开发秉承营造安全游乐环境的态度。在整个设计过程中，游乐元素与器材需要经过严格的评估以确保体现“可接受的风险”这样一种理念，而非完全缺乏风险的理念。给予儿童一些冒险与迎接挑战的机会。

木桩探险