中国数学史上最成功的数学实验班：1980-1994年的武大中法班

从一个数学人，到一段法国人的武汉感情
很多人都注意到了，在今年（2006年）的中法联合公报里，两次提到一个地名：武汉；在希拉克于北大的演讲中，又提到一个地名，还是武汉。
为什么希拉克对武汉这么情有独钟？为什么法国人这么喜欢武汉这个地方？一些年轻的记者觉得奇怪而找不着北，另一些所作的说词，跟历史一点也沾不上边，一点都不中要害。
实际上，这一切都要从一个研究数学的人说起，才能找到引起这一段法国人武汉感情的远源。
余家荣，教授。湖北武汉人。1940年以全国总分第一名考取中央大学数学系，1945年毕业后,于1947年考取公费留学法国。1950获得法国巴黎大学获国家数学科学博士学位。 １９５１年回国， 先到科学院数学所工作，后转入武汉大学数学系教授。他专于复变函数研究。在狄里克莱级数所定义整函数与解析函数以及相应随机级数研究中，对增长性及值的分 布取得成果；在较简明条件下把孟德埔仪不等式及马里亚万定理扩充到多元情形，由此导出多元准解析函数、加权逼进问题及矩早问题的一些充分条件与必要条件。 编有《复变函数》。
由于余家荣教授20多年来竭力推行中法关系，并且于1980年在武大开办“中法数学实验班”，多数课程用法语讲课。着实是给传播法国语言和文化出了力。
1981年，武汉大学将法文专业改成了法语系，建立了国内第一个“科技法语专业“。
1982年，数学系的“中法数学实验班“改成了“中法数学班”授予双学位。
大量的武大老师、学生被送往法国。很多武大的家人都有访问过法国的经历，或在法国工作过。就连我这外乡人，在北美混了20多年的人，也因为武大的关系有家人在法国教育界工作。
正是这样，大量的武大人和法国建立了联系。武大和法国的交流不仅在数学教学发面合作，而且发展到了文化、社会、法律、医学、地理、空间、核利用、汽车等等各个方面和各个层面。那是国内任何城市、任何高校都无与伦比的。
希拉克一行到武汉，不仅要看法国的神龙汽车二厂奠基、而且要为武汉大学中南医院急救中心和武汉大学中法肝胆疾病研究院揭幕。
中法友好的这段感情，就是发展于一个数学工作者---余家荣教授。也师也友的武汉大学校长刘道玉先生当时曾经获得过一枚法国荣誉勋章。
当你看到法国人对武汉的感情，你一定觉得不论怎么对余家荣教授的功绩进行表 彰，都是不为过的。我是殷切希望国家能授予他一个数学教授“国际和平勋章”以表达他对中国和法国的巨大贡献。同时，也希望中国教育部和对外合作部，也该再 次启动武大中法合作中心，他还将会对中法的长远友好关系会起到不可估量的作用。
个人的力量是有限的，当一个人的名声可以帮助自己的国家与另一个国间建立友谊的时候，那种能量还是有限的吗？

余家荣教授和中法交流：（根据李爱萍文章整理）
　　1920年11月16日，余家荣出生在湖北汉口一个商人家庭．祖父余泽如曾参加科举考试，入选任职，十分好学．到父亲余毓溥时，家中已珍藏了100多箱线装书和古字画，后由母亲李嘉琨捐赠给武汉图书馆．在这样一种家庭环境熏陶下，余家荣自幼就对书籍产生了浓厚的兴趣．他的第一位数学启蒙老师是他在8岁时所入私塾中的郑味葑．郑除教他儒家的经典、古诗文外，还教史地、算术、代数、三角等，培养了他对数学的兴趣．1934年初他以第一名的成绩考入武昌省立二中初中部
　　在中学期间，余家荣作了大量的数学习题，使他慢慢地爱上了数学．由于刻苦用功，成绩极佳，于是跳级考上了湖北省立武昌高中．1940年在全国高校统考中，他又以总分第一名的成绩考入重庆中央大学数学系．在中央大学得到孙光远、胡坤升、周鸿经等教授的指导，进步很快
　　严谨治学的胡坤升对余家荣影响很深，孙光远则欣赏他的聪明勤奋，无微不至地关心他的成长．大学一年级时，孙光远为他多开了一门“方程式论”课．孙不但重视理论的严谨性，且特别重视其来龙去脉；尤为关注科研方法的精神实质．他认为：“无论怎样抽象的理论，一定有其直观背景．”1944年7月，余家荣在重庆中大数学系毕业后留校任助教，同时考上该校数学系研究生．1946年，他又以优异成绩考取了留法公费生，1947年踏上了留法攻读博士学位的征途。
　　1947年10月至1950年6月，余家荣先后在法国斯特拉斯堡大学和巴黎大学学习．在巴黎大学复变函数权威、著名数学家瓦利隆(G．Valilon)普拉斯变换所定义的整函数的增长性及值的分布，得到了确定里迪(Ritt)级、型等的公式，以及波莱尔(Borel)线存在的条件，受到当时数学家的好评．瓦利隆教授在综述1949年数学上的重要成果时，列举了余家荣的工作，赞扬他取得了“可喜的进展”；孟德博仪(S．Mandel－brojt)教授在为《数学评论》(MathematicalReviews)撰写评论时，也赞扬了这些工作．上述成果包含在余的法国国家博士学位论文中，该文于1950年6月间由莫德尔(P．Montel)、瓦利隆及李希纳罗维兹(A．Lichnerowicz)主持进行博士论文答辩，其评语为“最优”(treshonorable)
　　余在留法期间，除进行了上述研究外，还研究了：狄里克莱级数的奇异点，删去了复合定理中对级数所加的一些条件；孟德博仪教授在当时发表不久的关于渐近狄里克莱级数的一个基本不等式及其应用
　　在留法三年多时间内，余家荣潜心攻读，共完成7篇论文，都发表在世界第一流的杂志上
　　1950年6月，余家荣获得法国国家数学科学博士学位．接着在准备博士学位的第二论文时，瓦利隆教授建议他结合建设中国的实际，进行接近应用数学的研究，并建议他在李希纳罗维兹教授指导下研究积分方程．1951年，余家荣学成回国后，在武汉大学数学系先后任副教授、教授；现任武汉大学中法数学与计算机科学中心主任．

　　武汉大学中法数学交流始于1980年，它是教育部决定的中法交流计划下的项目．余家荣教授任数学交流项目的负责人．在交流中，最初举办“中法数学试验班”．由于工作卓有成效，1983年在名称中取消了“试验”两字．1985年国家教委批准建立了“中法数学教学与研究中心”，1988年更名为“中法数学与计算机科学中心”．“中心”在教学方面，办有数学专业本科班即“中法数学班”，1988年增设了研究生班，还开始发展应用数学与计算机科学的教学．“中心”还组织科学研究工作，特别是中法双方合作进行的研究工作．近十年来，“中心”对促进中法数学交流，推动我国的数学教学改革及科研，培养我国数学领域的高级人才作出了突出的贡献
　　目前，“中心”已先后选派了上百名大学生、研究生、教师赴法留学．已有几十名留法数学博士学成回到武汉大学和别的大学工作．好多理、化、计算机科学、经济管理等学科的博士在法国取得学位．这些留法博士研究的范围包括了纯粹数学的各个领域及其他学科，研究课题新，取得的成果受到国际上著名学者的赞扬．正因为如此，法国科学院院士、著名数学家嘉当(H．Cartan)及肖盖(G．Choguet)于1985年初联合写信给法国总统密特朗，敦促将武汉大学的中法数学交流继续进行下去；1987年他们与希瓦尔茨(L．Schwartz)院士一起，又就同一问题给密特朗总统写了信．法国国家科研中心及巴黎六大瓦尔德斯密特(M．Waldschmidt)教授于1987年在武汉讲学后给法国政府的报告中说：“武汉必将形成一重要的数学学派，这些成绩及前景使我们深深感到欣慰！
　　“中心”现在已招生6届，近200名学生．教学任务由中法两国教师共同承担．在“中心”所办的大学本科班及研究生班中，课程设置、教学内容、教学方法、考试方法都按法国同类学校数学专业的要求来执行，目的在于参照外国经验，推动我国的教学改革。
　　1985年，在法国几位著名数学家协助下，“中心”创议并出版《法国数学丛书》，翻译出版一批法国著名数学家编写的教材和专著．有马里亚万的《积分傅立叶分析和概率》及其《习题》、卡昂纳的《随机函数项级数》等。
　　叶明训和邹应还根据中国特点，参照法国教材，分别编写了适合我国学生学习的《代数教程》和《分析教程》．这种类型的教材在国内系首次出现，它们具有新颖、深刻的特点，反映了当前世界数学教学与研究的水平．从1987年开始，中法数学班取消了先学一年法语的规定．一二年级专业课完全由中国教师讲授，用上了叶、邹两位编写的教材，教学效果良好；同时开始学习法语．到三四年级才有法国专业教师参加教学．
　　“中心”作为我国数学教改中的一种新生事物，其成长过程历经艰难，倾注了余家荣晚年的全部心血．
　　1985年由于法方有不同意见，武大中法数学交流面临极大的困难．余家荣当即与法方科学院院士及通讯院士，在法国数学界享有盛誉的嘉当、卡昂纳、肖盖、梅耶(P．－A．Meyer)等人联系，取得他们的支持．于是嘉当、肖盖院士联名致信法国总统密特朗(前已述及)，总统把信转给大使及有关人员，交流情况很快得到改善．
　　1987年底至1988年初，又有了对“中心”的进一步发展不利的倾向．1988年10月，余家荣在68岁高龄之际，第四次为“中心”的发展赴法．在一个多月里，他无暇欣赏巴黎风光，整天为“中心”的工作和讲学奔波操劳．他先后拜访了七位法国科学院院士、通讯院士以及许多著名教授，获取了法国政府和数学界对武大数学交流的了解与支持．
　　通过中法数学交流，余家荣说：“我深深体会到中国人确有很大潜力，只要给以适当的条件，我国不但在数学上，而且在其它科学和技术上，都可以很快达到世界领先水平．”

　　余家荣在回国后的近40年中，无论遇到什么挫折和艰难，始终没有动摇报效祖国、为祖国的数学教研工作生命不息、奋斗不止的一颗赤子之心．具体表现在他严谨治学、以培养后生为己任的工作上．
　　自1978年以来，余家荣已培养了一大批优秀的硕士生、博士生，有的已成为我国数学界的后起之秀，有许多人目前还正在国外学习深造，他们的研究成果受到国内外数学家的赞扬．武汉大学数学系的孙道椿教授在复变函数值分布论的研究中取得很多成果，近年来又结合着慨率论和断片几何进行研究工作；文志英教授到法国后随贝里叶(J．Peyriere)教授研究断片几何，成为我国首先研究这一学科并取得成果的数学工作者，他还在法国取得了“指导科学研究资格”．其他几位研究生到法国后分别随罗乌埃(N．Lohoue)、马里亚万、毕西叶(G．Pisier)、傅扶里(F．Fourry)及卡昂纳研究李群上的分析、巴拿赫空间几何、解析数论及灾祸理论，都取得了可喜成果．还有一些武大师生通过数学交流到法国随著名专家学习，涉及研究领域广、课题新，他们的成果深深受到有关专家赞赏．
　　余家荣对培养出来的这些人才感到十分欣慰．他常说：“青出于蓝而胜于蓝，在科学研究上只有一代超过一代，我们的事业才能够向前发展．”因此，他主张学生们扩大研究领域，百家争鸣，他把作一些重要学术报告的任务有意交给学生．1987年中法调和分析和偏微分方程讨论会上，他建议大会安排青年教师作学术报告．在每次出国访问讲学中，总是多介绍“中心”和其他同志的研究成果．这种谦虚谨慎，严谨治学的高尚品德也是他培养学生的基本态度．他常告诫学生，即令是取得了某些成果，也不能沾沾自喜、骄傲自满、止步不前．应当尊重前人的研究成果，继续努力．因此，当学生在研究中碰到了困难，他总是鼓励学生说：容易解决的问题也往往是意义不大的问题．如果你在研究中没有遇到什么困难，一帆风顺，则你的这项研究本身可能意义不大．所以，必须通过不断克服、战胜困难来取得成绩．他常引荀子的话说：“无冥冥之志者，无昭昭之明，无惛惛之事者，无赫赫之功”，以与学生共勉．
　　在生活上，余家荣惯于早睡早起、兴趣广泛；他博览群书，尤喜读文、史、哲之类的书籍．郑板桥那“穷门僻巷，教几个小小蒙童”的思想，常引起他的共鸣．他对学生和在“中心”工作的同志更是深切的关怀．他已先后招收培养了6名博士生，16名硕士生．他的弟子说：“我们从当学生时起，余教授就经常看望我们，帮助解决实际困难．”由于余家荣关心同志，“中心”形成了一个很团结的集体，尽管在工作中有不少困难，而全体同志都能积极主动，心情舒畅地努力工作．
　　余家荣的夫人涂光重，1943年毕业于武汉大学化学系，是一位教师．在她和余所共同从事的教育事业中，深深受到她自己的和余家荣的学生的爱戴．他们的两子两媳、两女两婿中，有六位教师，其中两位已是数学博士，一在法国、一在武大．他的家，真所谓是“书香门第，教师世家”．
　　目前，余家荣除正带领一批师生致力于“中心”的工作外，还在不断进行研究工作．他说：“靠科学救国，靠教育提高全民族的素质，振兴我国的数学事业，寄希望于年轻的一代，我将在有生之年尽绵薄之力．”

最后一段要不要考虑删掉呢？这么说武大影响不好吧

都是牛人

中法数学班，是国家教委的安排，开办与个人无关，不要乱语瞎说！