宝宝偶尔会拿着手里的东西给小朋友看，和对人家点头摇头，不知道要表达什么意思。有时我会引导他过去看看小朋友在干嘛。他会说不要，害怕。
昨天家里来了很多阿姨，宝宝刚开始表现的很拘谨，后来就放开了。拿着球扔给阿姨，还一起玩磁力片，围着阿姨们转来转去。指着窗户上转动的风车不停说阿姨你看！妈妈你看！

记录一下宝宝的理解能力。两岁时能分清并说清楚冷烫温酸辣苦，甜的一般用真好吃真好喝来表达。可以区分大小，多少空，高矮，颜色，图形，亮黑。能数清5以内的个数。陌生的阿姨叔叔爷爷奶奶不会叫错。对左右有一定概念，但会弄混。你我他运用的不好。

亲是哪里的可以带来我们学校做个评估了解下具体情况，是免费的。全国19所学校

这两天总是被他的语言惊到。昨天问爸爸，明天忙不忙？今早看我穿了件裙子说真漂亮！

今晚睡前给宝宝讲故事。他坐在我身边，脸凑到我的脸前盯着我看。讲到《我和妈妈》的故事，宝宝又依偎在我怀里，跟我一起对着书指指点点。这就是幸福的意思吧。

宝宝午睡喝牛奶，喝了200ml后我不想再给他就开始装哭。哭着哭着看我没理他，停一停又开始哭。最后实在忍不住了，凑到我面前喊妈妈！妈妈！茗茗！你在干什么呀？！

过了一个快乐的春节。宝宝回了老家，吃得好玩得好，人都开朗了许多。还学会了主动打招呼，奶奶你好，爷爷你好。宝宝很喜欢年前来这里见到的双胞胎姐姐，过年的时候又见到了，似乎还是高兴的。虽然没有主动社交，但被拉着走也不太反感。

两岁三个月。进步最快的还是语言方面，能够说句子，能问问题。可以主动的叫大人，在超市会主动叫收银员阿姨。能跟大人搭话，告诉小朋友的奶奶，我放学了。
大动作方面，昨天刚刚会骑滑板车。
学习能力和记忆力也很好，记得老师和同学的名字，在学校学的儿歌也会唱，能描述在学校吃的什么。
最主要的跟小朋友社交还是不行。不愿意跟小朋友牵手。感兴趣的模仿，否则自己玩自己的。
下周二去看邹神，希望有个结论。

真不容易

被邹神排除自闭症。

我想我还是会定期记录宝宝的成长，直到他能主动跟小朋友社交。
今天宝宝指着汽车贴纸问what is this? 我问他是谁教你的？他说是某某老师。爸爸给他看视频，他说太卡，换一个吧。几乎每天都会被他的语言进步而惊到。

放了一个星期的假，陪玩了一个星期。宝宝对我更加依恋，每天说个不停，语言在持续进步ing.
给他洗头发，让他低头。洗好后对我说：天啊！太难受了！
上电梯我不让他摸扶手，现在他也不让我扶着：妈妈不能扶，夹手。

昨天约宝宝的同学来家里玩。宝宝会凑到人家面前叫小朋友的名字，然后就没有下文了。。。看到喜欢的玩具就想抢，抢不到就喊妈妈。应该怎么引导呢。

开学去幼儿园后就没有再给宝宝穿尿不湿，在家在外面他已经可以很清楚的告诉我大小便，不再尿在裤子里。可是去了幼儿园几天，经常尿裤子，即使我提醒他尿尿要告诉老师，他还是不能接受别人带他去厕所。昨天送他去幼儿园也是要哭的样子，隐约感觉是跟去厕所有关。晚上睡觉也一直翻来翻去，喊不要不要。结果昨天放学老师就反应说宝宝这几天在学校很不开心，感觉压力很大，跟上学期不一样。带他去厕所他就哭说没有小便，过一会就尿裤子。看到他不开心，我也是烦躁。今天又给他穿上了尿不湿，告诉他可以尿在尿不湿里，不知道能不能懂。

宝宝这两天半夜也会提示要小便了，没想到他控制排尿能进步的这么快。一个月前白天在外面还要穿着尿布湿，如今已经两整天没有尿在尿不湿里了。还是不敢松懈，晚上尿不湿一直穿着。