如何成为那种看上去不怎么努力，成绩却特别好的人？
每个班好像都会有那么几个数学特别好的人，他们看上去没什么特别的，也没花特别多的时间在学习上，但是每次做数学题时感觉就是特别灵光！
仔细分析我们会发现，这些人往往存在以下2个特点：1、会做难题2、会用多种方法解难题。
首先，做难题的要点是能在看似复杂的题目中找到其中要考察的知识点，并充分运用所学过的知识来解答，比如：函数是中学数学的核心，在很多内容中都能看到它的作用，在考察求它的值域时，所涉及到的不仅是对函数的理解，还有对解题方法的熟练运用。
其次，会多种解法的人往往能够充分结合所学过的知识点来进行分析，要求的不止是对基础知识的充分掌握，还需要掌握解题方法而非死记硬背。除了基本的方法之外，他们还能结合学过的知识给出更多的解题思路。
下面，让我们一起跟着老师来看看，关于函数求值域的题目，到底有哪些思路呢？
对一题多解思维和其作用不够了解人会认为一题多解纯粹是“茴香豆的茴写法有好多种”认为是在浪费时间和死读书。
事实上，真正的“死读书”是怎样的呢？只知道使劲做题，看似很努力但结果却并不佳！反观那些看上去没有在时刻埋头苦写的人，成绩却更加好一些，不是说他们不努力，而是他们有方法！花更少的时间却把题目真正吃透，这叫作高效率！
没有方法的努力只是在安慰自己而已，你觉得自己已经努力了，没有得到好的结果可能只是运气、或者是别的原因，已经与你无关了。但是，这些人从来不敢问问自己，为什么别人能学好，而自己不行？
深本数学，教你如何深入问题本质，
练思维、提能力，让孩子更加聪明！
如在数学上有任何疑问，欢迎私信咨询！
那是不可能的，给你一些学习的方法：1．勤于思考 学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。
“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。
2．置疑精神
小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。
3．勇于发问
学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气！
有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。
4．善于练习
学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练， 以增加运用知识的熟练程度。
需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。
以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。
比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样；同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。
（转自网络）
以前在学校里的时候我们总会感觉班级里面有一个或者两个同学平时看他根本就不学习的成绩就是很好。不过我们大部分把它归为智商高。但是如果你真的了解实情的话基本上就不会这么说啦。想要成为这样的人其实说难也不是特别难。重要的是你需要在别人不努力的时候加把劲儿。
之前我们班有个同学物理成绩和数学成绩特别好。他平常上课也都是睡觉，练习册上面的题也不写，每次老师检查作业他都没有写完。我们当时都特别嫉妒他，但一次偶然的机会他给我们讲说他每个星期天都要在家里疯狂刷题，家里面的资料多的不能再多了。因为他的爸爸是数学老师她的妈妈是物理老师所以父母夹击他在家必须要写作业，好好学习。
所以别人看似不努力，但其实在你看不到他的时候他有多么努力，可能他付出的比我们都要多只是他没有在日常校园生活中体现出来。那种看上去不努力人，他上课的时候一定是十分专注的，要不然就是那些内容他已经确定懂了的，否则他又怎么可能什么都不行但什么都会呢。
这个我觉得还是看个人因素，因为有些人在学习上有天赋，甚至不用怎么努力就是班上的第一名，相信很多人的班里里都有这种人的存在。而自己会感觉上天不公，会苦恼为什么别人不努力都那么优秀，而自己那么努力却还是突出不了。
可以多和那些人交流，多向他们请教学习上的经验，他们一定有很好的基础和独特的学习方法，多借鉴他们的心得和方法，会有效的，学习时不要太过紧张辛苦，要分配好自己的时间达到劳逸结合，不要把时间全部用在学习上，要给予自己放松的时间，懂得学习的人都会有效的利用时间，而不是一味的记知识和硬背，还有就是一定要保持好的心态。
其实没有必要因为这些事情而苦恼，不用羡慕别人有多么优秀，不努力还成绩好的人毕竟不是那么的多，他们可能在某些领域有独到的天赋，但不能认为他们比自己优秀的多，只要自己不愧对自己，朝着自己的目标而努力就已经足够了。
其实，这样的人总是存在，我初中的时候，班上有一个玩的很好的小伙伴，是个男生。他几乎从来不做作业，上课感觉也不怎么听，我感觉自己都卯足劲了学习了。但是他的成绩总是会比我的好，我心里很羡慕。我想是由于人家聪明吧，谁叫自己的爹妈没给我一颗聪明的头脑呢。
后来熟络了，我发现，人家不仅仅是聪明，主要是做事情效率高。通过他做的东西和我自己做的对比，我发觉自己很多事儿都是无用功，我要花两个小时做完的卷子，他可以一个小时做完。我想他讨教怎么可以这么快，他反倒说是我做的太慢了，一会儿借个笔一会借个橡皮，还挂着一副丑死了的耳机。
由此，我明白到，其实我只是被自己努力的假象所欺骗了。人家只是高效率的完成了任务就自由自在玩耍了，我只看见了别人玩耍，却没有看到别人的高效率。
所以，审视自己的学习习惯吧，提高效率，多观察别人，检讨自己。也许你会发现别人比你做的多的多。
从小到大我们的身边总是有那些看起来并不怎么努力，却在每次考试都能够取得好成绩的同学。在大家眼里，他们就是老师和家长口中的聪明孩子，什么东西一学就会。每次听到他们被夸奖，我也总是很羡慕，直到后来我才发现，那些看上去不努力成好的人，他们背后付出的时间精力。
我记得上高中的时候，班里面有一个男孩子，上数学课的时候总是在打盹睡觉，但每次考试都能拿到很高的分数。大家都觉得他天赋异禀，比别人聪明，要不然怎么能考那么高分。知道，有一次我在书店买书偶遇他，他当时拿了几套数学卷子在柜台结账，我就问他这么多卷子你做的完吗？他说老师平常留的习题回家，很快就能做完，所以就多买几套题回家做做。我当时特别震惊，因为学校发的各种练习册都多的做不完，他却能做完练习还能自己去找题做，我终于明白了为什么看上去不努力的人，成绩却特别好。
有什么样的努力就会有什么样的收获。要想看上去轻松，在背地里一定要苦下功夫。
首先要成为这种看上去不怎么努力，成绩却特别好的人，前提那个人必须在之前的时间里就已经很努力的学习。所以其实根本不存在不努力就能拿好成绩的人，因为你所看到的是别人的表面，而别人后面有多努力的学习，花了多少时间，这是你所看不到的。
因此想要成为这样的人，首先你要刻苦的学习，把自己的基础打的很牢固，提高好自己的学习能力，这样你就能在面对新的知识时就能更快的掌握其知识点，那么你的成绩就会比别人高。
接着扩展自己的知识面以及培养自己的兴趣爱好，尽量做一个德智体全面发展的学生，这样在别人面前就可以展示出自己的强大，还有就是自己的能力也得到提高。
最后就是当自己有足够的实力时，就可以成为那种看上去不怎么努力，成绩特别好的人，所以任何事情都没有不劳而获的东西。想要获得必须学会付出，想成为那种人，你必需学会刻苦专研学习，这样才能有足够的能力。
其实没有几个人是不通过努力就可以成功的，即便是有人天赋异禀没有经常的训练也终究会沦为普通人。
要想成为表面看上去不努力实则成绩非常优秀的人其实你就要比别人付出更多的努力，这些努力是别人看不到的。大体我们在学生时代的时候都会碰到一些整天不爱学习每天非常清闲成绩却格外优秀的学霸，其实我之前有一位好朋友就是这种类型，大家往往看到了表面，他其实周末在家的时候他付出的努力别人看不到的。
往往这种学生上课的时候格外的专注，因为课上才是汲取知识的关键时刻，课上的一分钟可能你课下你十分钟都补不回来。所以我觉得要想成为这样的人课上你就必须努力的听，课下适当的巩固就就可以了。
我看过的大多数学霸在课堂上都是极度的专注的，而且他们的思维方式和一般的学生略有不同。
靠天赋。
鄙人不才，正是这种人。高中三年大家应该都是卯足了劲拼命学习，手机这种东西都是老师必抓的。而我高中三年每天晚上都会抽出一个小时的时间来躲在被窝里刷微博。
拥有良好的作息习惯。
高中那会我每天早上都听着6点半的铃声起床，10分钟洗刷，餐厅买个面包就匆匆的往教学楼赶。踏着铃声进教室。从来不会点灯熬夜的读书，也不会清晨起来晨读，因为****起学习身体才是最重要的。
提高自己的学习效率。
课上的时间是不能浪费的，课上认真听一分钟比课下自己学一个小时都好使。在上课的时候听讲十分认真，提高课堂的效率，对于当场不明白的问题先简单的记下来，然后继续跟着老师的进度往后走。
灵活学习。
不要硬搬硬套，别人的学习方法只是给你提供个参考，适合自己的才最重要。不要急于模仿出现东施效颦的丑态。
我们经常说，最怕比你优秀的****努力。
而那种看上去不怎么努力却在成绩方面出色的同学，要么就是智商高于一般人，要么就是背后付出的辛苦努力比一般人多出好几倍。
前者可以说是我非常嫉妒的，比别人家的孩子更讨厌，因为他们比别人家的孩子更理直气壮：“看！我虽然不努力但我成绩好啊。”
我记得以前高中就有这么一个学霸，上课也不爱听讲、平时考试前也不会努力复习，可每次考试对答案的时候都是以他的为标杆。
但他并没有仗着成绩好有什么优越感，还是和同学们打成一片，也会解答我们的问题，给我们补缺补漏。我感觉他就是脑子活络的人，比一般的死读书来的强多了。
但不是所有人都有出色的超越别人的水平，所以我们如果想要成为人上人就要像后者一样付出诸多努力才行。所以这种情况也不是没有的，人定胜天，前期的不足可以靠后天的努力来弥补。
所谓说笨鸟先飞，也就是这个道理。我相信通过课下你自己充实自己，反复查阅大量书籍，你也可以成为表面不努力但成绩出色的人。
恕我直言，这种不怎么努力、成绩却很好的人是不存在的，也可以说不会一直存在。可能有的人是有天赋，能够在一开始比其他人优越，但是如果后期不去学习钻研，那一定会比别人落后，这是这个世界的法则。
但是，这个法则对于一些真正的天才来说并不管用，那些真正的天才或许不像我们看的那么努力，但是他的思想就已经在水准之上，无论凡人如何追赶都无法触及他的一分一毫。你可以认为他没有努力，但他在自己的世界里已经不知道拼搏过多少回了，很多我们看上去很**的结果实际上在他们脑海中已经演变过很多次了。
因此，想要成为不怎么努力、成绩却很好的人有两条路，一条成为天才，另外一条是成为一个勤奋的努力者。这看起来很老套也很俗气，但确实是如此。不要把勤奋看得太过机械化，真正有回报率的勤奋肯定也是需要头脑的，所以成为这样的人就算不是天才，也是头脑不错的人，而不是懒得思考的人。
表面看上去学习不努力的人并不代表他的成绩不好，在生活中就有很多这样的“黑马”，他们的成功不是因为他们有爱因斯坦的智商，而是因为他们有着自己的独特的学习方式和方法。
他们平时看似不努力，但是没有人是仅仅凭着自己的智商去获得一些东西，所以想要成为他们那样的人，务必也需要付出努力在其中。
其次要合理的规划好自己的时间，不要一股劲儿的闷头学习，即使在学习特别紧张、竞争力特别大的情况下，也要为自己留出运动的时间，让自己的大脑得到充分的有氧呼吸。
对于一些需要记忆的东西，不要死记硬背，要用一种形象的方法去记住那些死板的东西，这样有助于自己的记忆力的提升，也不会很轻易的忘掉，对于一些理科的知识，一定不要懒惰，要勤于拿起自己的笔和纸去计算，不要光靠眼睛去看，这样是看不出什么结果的，反而还花费自己的时间在其中。
你说的这种就是平时被称为学神的人，那么只有两种情况了。一种靠智商，一种靠隐藏。实话实说，我们身边大多数人的智商都是差不多的，只有很少数的是智商特别高的。
如果你智商不错，那就只需要好好地总结，适当地听课，对于自己的力能够有很好的把控，比如在上课的时候，那个知识点你懂了，那么你当然可以在下面玩你自己的东西啦，一旦老师讲到重要的，你又不太懂的，这个时候就要马上把注意力转移到听课上了。如果做不到这一点，你就会变成学渣，如果做到了，那么你就是那种看上去不怎么努力，却很厉害的人。
还有就是靠隐藏了，如果智商一般，那么你就必须花时间去学习去练习，这样才能变得轻松。有很多的学霸都是假学神，在你看不见的时候，他们都在拼命学习呢。第二天早上大家带着黑眼圈来到学校，互相寒暄昨天的球赛真好看，彼此心照不宣。
要想人前显贵必定要人后受罪，所以你就要在别人看不到的一些地方进行努力了，偷偷的背着别人去努力然后在考试的时候，你自然也是可以考出了个特别好的成绩的。
但是平时的你看起来也是跟那些不怎么努力的人是一模一样的，完全就是因为你在他们看不见的地方，一直在努力着。
然后就是一种比较不地道的方法了，那就是既然你不想好好的努力去学习的话，那么你需要锻炼你写小抄和抄袭别人答案的这种能力了！
只要说你在考试的时候能够抄上别人的答案，并且不被你的监考老师所发现的话，那么你自然也就是那种看上去不怎么努力成绩却特别好的人了。
其实你完全是没有必要抱有这样的幻想的，因为那些成绩好的人也一定是在努力着的，只不过是你自己没有发现罢了，所以不要过多的去管别人怎么样，学习是自己的事情跟别人是没有任何的关系的。
其实像这种表面上看上去特别贪玩，但是学习成绩特别好的人，一定是那种背后不知道付出了多少辛苦的人
就像我们老话曾经说过，要想人前显贵，必须人后受罪
那么成为这种人，首先，你要在人前尽情的玩儿，想玩的多开就玩的多开，并且是那种最开朗的人，永远的吊儿郎当的
在同学面前，永远是不学习的，永远是那种游戏第一，打闹第一，兄弟第一的人，上课永远是偷着听讲的人，看似你在玩，其实你在听老师讲的课，在不重要的时候，或者你已经听懂的时候，默默的开始自己开小差
然后再回家的时候，真的是自己在努力的复习功课，想一想自己的老师在上课的时候讲了些什么，努力的去预习功课，完成老师交给的每一项作业
所有的这些认真学习的动作，都是在同学们们看不到的时候去完成的，这才是真的聪明，或者在同学们看不到的时候去报一些辅导班等等
首先你说的看上去不怎么努力，那是对旁观者来说的，他们看你不努力，但是成绩却特别好，他们会羡慕你，而你的虚荣心也会满足。
努不努力只有你自己知道，除非你的智商特别高，不用努力，成绩就会特别好。或者，你与同年级同学相比，你比他们更早的接触和学习同年级的课程，这样你上课时可以显示出你的不努力，你可以装作不认真听，装作不写作业，不会问题等，其实你都会，你要在脑中就形成你的答题过程，和答案。
还有一种方法是如果你的智商是一般水平的，你可以上课不听，但是课后的努力必须是有的，这个的努力是你上课时听课的好几倍，因为听课学习的效果，和你课后学习的效果是不一样，如果你上课认真听讲，跟着老师的思路走，你学习是可以非常快，吸收效果也是非常好的，所以你课后一定要加倍努力学习，这样在别人眼里，你才是平时看不出来你努力，但是背后他们并不知道你怎么样，可是你的成绩却是好的就够了。
努力是我们的可控因素。成绩不是说来就来的，而是要通过努力得来的。
每个班好像都会有那么几个数学特别好的人，他们看上去没什么特别的，也没花特别多的时间在学习上，但是每次做数学题时感觉就是特别灵光！
仔细分析我们会发现，这些人往往存在以下2个特点：1、会做难题2、会用多种方法解难题。
首先，做难题的要点是能在看似复杂的题目中找到其中要考察的知识点，并充分运用所学过的知识来解答，比如：函数是中学数学的核心，在很多内容中都能看到它的作用，在考察求它的值域时，所涉及到的不仅是对函数的理解，还有对解题方法的熟练运用。
其次，会多种解法的人往往能够充分结合所学过的知识点来进行分析，要求的不止是对基础知识的充分掌握，还需要掌握解题方法而非死记硬背。除了基本的方法之外，他们还能结合学过的知识给出更多的解题思路。
下面，让我们一起跟着老师来看看，关于函数求值域的题目，到底有哪些思路呢？
对一题多解思维和其作用不够了解人会认为一题多解纯粹是“茴香豆的茴写法有好多种”认为是在浪费时间和死读书。
事实上，真正的“死读书”是怎样的呢？只知道使劲做题，看似很努力但结果却并不佳！反观那些看上去没有在时刻埋头苦写的人，成绩却更加好一些，不是说他们不努力，而是他们有方法！花更少的时间却把题目真正吃透，这叫作高效率！
没有方法的努力只是在安慰自己而已，你觉得自己已经努力了，没有得到好的结果可能只是运气、或者是别的原因，已经与你无关了。但是，这些人从来不敢问问自己，为什么别人能学好，而自己不行？
深本数学，教你如何深入问题本质，
练思维、提能力，让孩子更加聪明！
如在数学上有任何疑问，欢迎私信咨询！
那是不可能的，给你一些学习的方法：1．勤于思考 学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。
“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。
2．置疑精神
小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。
3．勇于发问
学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气！
有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。
4．善于练习
学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练， 以增加运用知识的熟练程度。
需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。
以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。
比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样；同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。
（转自网络）
以前在学校里的时候我们总会感觉班级里面有一个或者两个同学平时看他根本就不学习的成绩就是很好。不过我们大部分把它归为智商高。但是如果你真的了解实情的话基本上就不会这么说啦。想要成为这样的人其实说难也不是特别难。重要的是你需要在别人不努力的时候加把劲儿。
之前我们班有个同学物理成绩和数学成绩特别好。他平常上课也都是睡觉，练习册上面的题也不写，每次老师检查作业他都没有写完。我们当时都特别嫉妒他，但一次偶然的机会他给我们讲说他每个星期天都要在家里疯狂刷题，家里面的资料多的不能再多了。因为他的爸爸是数学老师她的妈妈是物理老师所以父母夹击他在家必须要写作业，好好学习。
所以别人看似不努力，但其实在你看不到他的时候他有多么努力，可能他付出的比我们都要多只是他没有在日常校园生活中体现出来。那种看上去不努力人，他上课的时候一定是十分专注的，要不然就是那些内容他已经确定懂了的，否则他又怎么可能什么都不行但什么都会呢。
这个我觉得还是看个人因素，因为有些人在学习上有天赋，甚至不用怎么努力就是班上的第一名，相信很多人的班里里都有这种人的存在。而自己会感觉上天不公，会苦恼为什么别人不努力都那么优秀，而自己那么努力却还是突出不了。
可以多和那些人交流，多向他们请教学习上的经验，他们一定有很好的基础和独特的学习方法，多借鉴他们的心得和方法，会有效的，学习时不要太过紧张辛苦，要分配好自己的时间达到劳逸结合，不要把时间全部用在学习上，要给予自己放松的时间，懂得学习的人都会有效的利用时间，而不是一味的记知识和硬背，还有就是一定要保持好的心态。
其实没有必要因为这些事情而苦恼，不用羡慕别人有多么优秀，不努力还成绩好的人毕竟不是那么的多，他们可能在某些领域有独到的天赋，但不能认为他们比自己优秀的多，只要自己不愧对自己，朝着自己的目标而努力就已经足够了。
其实，这样的人总是存在，我初中的时候，班上有一个玩的很好的小伙伴，是个男生。他几乎从来不做作业，上课感觉也不怎么听，我感觉自己都卯足劲了学习了。但是他的成绩总是会比我的好，我心里很羡慕。我想是由于人家聪明吧，谁叫自己的爹妈没给我一颗聪明的头脑呢。
后来熟络了，我发现，人家不仅仅是聪明，主要是做事情效率高。通过他做的东西和我自己做的对比，我发觉自己很多事儿都是无用功，我要花两个小时做完的卷子，他可以一个小时做完。我想他讨教怎么可以这么快，他反倒说是我做的太慢了，一会儿借个笔一会借个橡皮，还挂着一副丑死了的耳机。
由此，我明白到，其实我只是被自己努力的假象所欺骗了。人家只是高效率的完成了任务就自由自在玩耍了，我只看见了别人玩耍，却没有看到别人的高效率。
所以，审视自己的学习习惯吧，提高效率，多观察别人，检讨自己。也许你会发现别人比你做的多的多。
从小到大我们的身边总是有那些看起来并不怎么努力，却在每次考试都能够取得好成绩的同学。在大家眼里，他们就是老师和家长口中的聪明孩子，什么东西一学就会。每次听到他们被夸奖，我也总是很羡慕，直到后来我才发现，那些看上去不努力成好的人，他们背后付出的时间精力。
我记得上高中的时候，班里面有一个男孩子，上数学课的时候总是在打盹睡觉，但每次考试都能拿到很高的分数。大家都觉得他天赋异禀，比别人聪明，要不然怎么能考那么高分。知道，有一次我在书店买书偶遇他，他当时拿了几套数学卷子在柜台结账，我就问他这么多卷子你做的完吗？他说老师平常留的习题回家，很快就能做完，所以就多买几套题回家做做。我当时特别震惊，因为学校发的各种练习册都多的做不完，他却能做完练习还能自己去找题做，我终于明白了为什么看上去不努力的人，成绩却特别好。
有什么样的努力就会有什么样的收获。要想看上去轻松，在背地里一定要苦下功夫。
首先要成为这种看上去不怎么努力，成绩却特别好的人，前提那个人必须在之前的时间里就已经很努力的学习。所以其实根本不存在不努力就能拿好成绩的人，因为你所看到的是别人的表面，而别人后面有多努力的学习，花了多少时间，这是你所看不到的。
因此想要成为这样的人，首先你要刻苦的学习，把自己的基础打的很牢固，提高好自己的学习能力，这样你就能在面对新的知识时就能更快的掌握其知识点，那么你的成绩就会比别人高。
接着扩展自己的知识面以及培养自己的兴趣爱好，尽量做一个德智体全面发展的学生，这样在别人面前就可以展示出自己的强大，还有就是自己的能力也得到提高。
最后就是当自己有足够的实力时，就可以成为那种看上去不怎么努力，成绩特别好的人，所以任何事情都没有不劳而获的东西。想要获得必须学会付出，想成为那种人，你必需学会刻苦专研学习，这样才能有足够的能力。
其实没有几个人是不通过努力就可以成功的，即便是有人天赋异禀没有经常的训练也终究会沦为普通人。
要想成为表面看上去不努力实则成绩非常优秀的人其实你就要比别人付出更多的努力，这些努力是别人看不到的。大体我们在学生时代的时候都会碰到一些整天不爱学习每天非常清闲成绩却格外优秀的学霸，其实我之前有一位好朋友就是这种类型，大家往往看到了表面，他其实周末在家的时候他付出的努力别人看不到的。
往往这种学生上课的时候格外的专注，因为课上才是汲取知识的关键时刻，课上的一分钟可能你课下你十分钟都补不回来。所以我觉得要想成为这样的人课上你就必须努力的听，课下适当的巩固就就可以了。
我看过的大多数学霸在课堂上都是极度的专注的，而且他们的思维方式和一般的学生略有不同。
靠天赋。
鄙人不才，正是这种人。高中三年大家应该都是卯足了劲拼命学习，手机这种东西都是老师必抓的。而我高中三年每天晚上都会抽出一个小时的时间来躲在被窝里刷微博。
拥有良好的作息习惯。
高中那会我每天早上都听着6点半的铃声起床，10分钟洗刷，餐厅买个面包就匆匆的往教学楼赶。踏着铃声进教室。从来不会点灯熬夜的读书，也不会清晨起来晨读，因为****起学习身体才是最重要的。
提高自己的学习效率。
课上的时间是不能浪费的，课上认真听一分钟比课下自己学一个小时都好使。在上课的时候听讲十分认真，提高课堂的效率，对于当场不明白的问题先简单的记下来，然后继续跟着老师的进度往后走。
灵活学习。
不要硬搬硬套，别人的学习方法只是给你提供个参考，适合自己的才最重要。不要急于模仿出现东施效颦的丑态。
我们经常说，最怕比你优秀的****努力。
而那种看上去不怎么努力却在成绩方面出色的同学，要么就是智商高于一般人，要么就是背后付出的辛苦努力比一般人多出好几倍。
前者可以说是我非常嫉妒的，比别人家的孩子更讨厌，因为他们比别人家的孩子更理直气壮：“看！我虽然不努力但我成绩好啊。”
我记得以前高中就有这么一个学霸，上课也不爱听讲、平时考试前也不会努力复习，可每次考试对答案的时候都是以他的为标杆。
但他并没有仗着成绩好有什么优越感，还是和同学们打成一片，也会解答我们的问题，给我们补缺补漏。我感觉他就是脑子活络的人，比一般的死读书来的强多了。
但不是所有人都有出色的超越别人的水平，所以我们如果想要成为人上人就要像后者一样付出诸多努力才行。所以这种情况也不是没有的，人定胜天，前期的不足可以靠后天的努力来弥补。
所谓说笨鸟先飞，也就是这个道理。我相信通过课下你自己充实自己，反复查阅大量书籍，你也可以成为表面不努力但成绩出色的人。
恕我直言，这种不怎么努力、成绩却很好的人是不存在的，也可以说不会一直存在。可能有的人是有天赋，能够在一开始比其他人优越，但是如果后期不去学习钻研，那一定会比别人落后，这是这个世界的法则。
但是，这个法则对于一些真正的天才来说并不管用，那些真正的天才或许不像我们看的那么努力，但是他的思想就已经在水准之上，无论凡人如何追赶都无法触及他的一分一毫。你可以认为他没有努力，但他在自己的世界里已经不知道拼搏过多少回了，很多我们看上去很**的结果实际上在他们脑海中已经演变过很多次了。
因此，想要成为不怎么努力、成绩却很好的人有两条路，一条成为天才，另外一条是成为一个勤奋的努力者。这看起来很老套也很俗气，但确实是如此。不要把勤奋看得太过机械化，真正有回报率的勤奋肯定也是需要头脑的，所以成为这样的人就算不是天才，也是头脑不错的人，而不是懒得思考的人。
表面看上去学习不努力的人并不代表他的成绩不好，在生活中就有很多这样的“黑马”，他们的成功不是因为他们有爱因斯坦的智商，而是因为他们有着自己的独特的学习方式和方法。
他们平时看似不努力，但是没有人是仅仅凭着自己的智商去获得一些东西，所以想要成为他们那样的人，务必也需要付出努力在其中。
其次要合理的规划好自己的时间，不要一股劲儿的闷头学习，即使在学习特别紧张、竞争力特别大的情况下，也要为自己留出运动的时间，让自己的大脑得到充分的有氧呼吸。
对于一些需要记忆的东西，不要死记硬背，要用一种形象的方法去记住那些死板的东西，这样有助于自己的记忆力的提升，也不会很轻易的忘掉，对于一些理科的知识，一定不要懒惰，要勤于拿起自己的笔和纸去计算，不要光靠眼睛去看，这样是看不出什么结果的，反而还花费自己的时间在其中。
你说的这种就是平时被称为学神的人，那么只有两种情况了。一种靠智商，一种靠隐藏。实话实说，我们身边大多数人的智商都是差不多的，只有很少数的是智商特别高的。
如果你智商不错，那就只需要好好地总结，适当地听课，对于自己的力能够有很好的把控，比如在上课的时候，那个知识点你懂了，那么你当然可以在下面玩你自己的东西啦，一旦老师讲到重要的，你又不太懂的，这个时候就要马上把注意力转移到听课上了。如果做不到这一点，你就会变成学渣，如果做到了，那么你就是那种看上去不怎么努力，却很厉害的人。
还有就是靠隐藏了，如果智商一般，那么你就必须花时间去学习去练习，这样才能变得轻松。有很多的学霸都是假学神，在你看不见的时候，他们都在拼命学习呢。第二天早上大家带着黑眼圈来到学校，互相寒暄昨天的球赛真好看，彼此心照不宣。
要想人前显贵必定要人后受罪，所以你就要在别人看不到的一些地方进行努力了，偷偷的背着别人去努力然后在考试的时候，你自然也是可以考出了个特别好的成绩的。
但是平时的你看起来也是跟那些不怎么努力的人是一模一样的，完全就是因为你在他们看不见的地方，一直在努力着。
然后就是一种比较不地道的方法了，那就是既然你不想好好的努力去学习的话，那么你需要锻炼你写小抄和抄袭别人答案的这种能力了！
只要说你在考试的时候能够抄上别人的答案，并且不被你的监考老师所发现的话，那么你自然也就是那种看上去不怎么努力成绩却特别好的人了。
其实你完全是没有必要抱有这样的幻想的，因为那些成绩好的人也一定是在努力着的，只不过是你自己没有发现罢了，所以不要过多的去管别人怎么样，学习是自己的事情跟别人是没有任何的关系的。
其实像这种表面上看上去特别贪玩，但是学习成绩特别好的人，一定是那种背后不知道付出了多少辛苦的人
就像我们老话曾经说过，要想人前显贵，必须人后受罪
那么成为这种人，首先，你要在人前尽情的玩儿，想玩的多开就玩的多开，并且是那种最开朗的人，永远的吊儿郎当的
在同学面前，永远是不学习的，永远是那种游戏第一，打闹第一，兄弟第一的人，上课永远是偷着听讲的人，看似你在玩，其实你在听老师讲的课，在不重要的时候，或者你已经听懂的时候，默默的开始自己开小差
然后再回家的时候，真的是自己在努力的复习功课，想一想自己的老师在上课的时候讲了些什么，努力的去预习功课，完成老师交给的每一项作业
所有的这些认真学习的动作，都是在同学们们看不到的时候去完成的，这才是真的聪明，或者在同学们看不到的时候去报一些辅导班等等
首先你说的看上去不怎么努力，那是对旁观者来说的，他们看你不努力，但是成绩却特别好，他们会羡慕你，而你的虚荣心也会满足。
努不努力只有你自己知道，除非你的智商特别高，不用努力，成绩就会特别好。或者，你与同年级同学相比，你比他们更早的接触和学习同年级的课程，这样你上课时可以显示出你的不努力，你可以装作不认真听，装作不写作业，不会问题等，其实你都会，你要在脑中就形成你的答题过程，和答案。
还有一种方法是如果你的智商是一般水平的，你可以上课不听，但是课后的努力必须是有的，这个的努力是你上课时听课的好几倍，因为听课学习的效果，和你课后学习的效果是不一样，如果你上课认真听讲，跟着老师的思路走，你学习是可以非常快，吸收效果也是非常好的，所以你课后一定要加倍努力学习，这样在别人眼里，你才是平时看不出来你努力，但是背后他们并不知道你怎么样，可是你的成绩却是好的就够了。
努力是我们的可控因素。成绩不是说来就来的，而是要通过努力得来的。
