本文转载自博主@黒夜丶酱 的头条文章
关于花的内容用了P站的一篇投稿（ID：60665524），不过很多花语我都查不到，我自身也不了解花语，删减了挺多，感谢【六味青草茶】的翻译。遗憾的是我没联系到那个画师，先说声抱歉。因为很多是猜想，每个人看法会有不同，欢迎补充、修改。（括号内是花语）。（其实很多都是实景再现，不一定真的有意思。
剧场版声之形的剧情真的很浓缩，七卷漫画转化成两个小时左右的电影，这使得有很多东西不得不删去或者简化，有很多没看过漫画的人第一遍看肯定会忽略掉很多细节。所以我想通过这篇让大家多了解一点这部——我京目前的至高之作（出现了！京吹！）。
片头将也走在桥上
开场是樱花（精神美、美人、纯洁），它作为春季的象征，是一切始动的信号。
少年将也在野地里走着
开头的音乐是My generation，由乐队The Who演奏，这可是山田监督的私货，K-ON中小律和澪也喜欢这乐队。
“这首歌有着年轻气盛时……虽然无聊透顶但有种无所不能的感觉，很符合小学时代的将也给人的印象。”在山田眼里将也绝不是一个坏孩子，山田是想创造的是一个非常纯洁无垢的人，而这段也很好的给这个大家印象中是严肃题材的作品开了一个轻松明亮的好头。
店内，这里坐着的是硝子
在店内的硝子，头发有点乱上面还有一片叶子，很明显这是被欺负了。这里删去了一段硝子妈妈给硝子剪头发的剧情，为了能让硝子看起来更坚强少受欺负，硝子妈妈执意要让硝子剪一个像男孩子的短发，不过感谢将也妈妈遵从了硝子的意愿剪了可爱的短发。 （后面那是蓬莱蕉，很普通的家用观赏植物）
吸花蜜
这里是杜鹃花（热情、爱的喜悦）。和花语没什么关系，这里还是描写将也他纯粹的一面。（一般都是女孩配鲜花，这里山田很有意思的让将也叼着花真是意外的可爱！
合唱前出现的粉色仙客来
硝子比划“朋友”，将也说“好恶心”之后出现的蓝色仙客来
硝子走进黑板被涂鸦的教室
这里的仙客来应该代表着硝子的内心。粉色代表向前的感情，蓝色代表后退的感情。两种颜色代表的是从积极向顾虑、胆怯变化。漫画中说到硝子妈妈想把硝子转到能理解听障的学校，想必硝子也内心抱有期待，然而现实是到哪里都一样，毫无改变，没人能与她好好相处。顺带说一下影片中硝子再次转学后，那天花没有人打理。原因当然是之前这个工作都是硝子在做的，而且将也被欺负，每天桌上都是被粉笔涂满，也是硝子帮忙擦掉的，将也在硝子转校后才理解了这点，并且对自己的所作所为感到后悔。
去沉笔记本的硝子
万寿菊（悲伤、绝望） Veronica （常带微笑） 硝子真的鼓足了勇气，最后都直接用手握住将也，想要和好。（天使啊！
被推入池中的将也
秋牡丹（褪色的友情、忍耐） 剧中只有最后他们救了将也这一安排。虽然不能说是完全和好，但以此为契机将也应该不会再纠结以前的和他们的事情，关系也会慢慢修复吧。
这里插说下老师，我想可能会有人被老师那一声吼吓到吧。漫画这里也表现得夸张得很。全篇虽然讲述的是孩子们的故事，但其实老师也是有份的，从一开始硝子转入学校，老师竟然在介绍的时候都忘记硝子听不见，对硝子基本上不闻不问，一点关心没有，表面上还是会教训欺负硝子的将也，但实际上根本没放在心上，甚至对将也说“可以理解他“，理解个鬼啊打爆你的头啊。漫画中喜多老师的设定不是聋哑学校的，不过喜多老师还是好心提议学手语，但是他却说“你自己都不会教学生不会觉得惭愧吗？” 好像很有道理。（呸 。而吼叫得这一声其实也是推脱责任，把罪都归结于学生。
班主任这个人物其实反映了现实生活中问题学生不能很好得受到老师关心，并且导致学生之间的问题恶化。（我甚至怀疑大今老师小时候就遇到过这样的老师，所以刻画的够真实有魄力。
将也家外
将也的家
百日草（想念朋友、羁绊、幸福） 飘香藤（兼顾的友谊、情热） Ficus Robusta（永远的幸福）
根据官方设定集这里有Robusta，虽然这里看不到。
将也家的植物和场景没什么直接关系。她母亲希望家庭幸福，是一个很好很可爱的妈妈，把家里布置的很漂亮，不过和煞风景的将也房间成了鲜明对比。
在死角的Robusta让人联想到《青鸟》，也就是那因为太近而察觉不到的幸福。
（将也妈妈真的很可爱不是吗？
银杏
芒草
波斯菊
银杏（镇魂） 芒草（隐退、被打动的心、忧郁）
波斯菊（少女的真心）这个和硝子擦桌子重合。
这些植物在这里不仅是通过花语传达信息，还表现了时间的流逝、季节感、余韵。
岛寒菊
岛寒菊（相信你） 这里波纹再次出现（我觉得波纹有相互碰撞交融的意思，代表小学的故事与高中的关联），来到了高中时代。
说到“相信你”，山田在访谈中说过要相信观众的理解能力，现在很多影片都有过度的说明，生怕我们看不懂。之前说过七卷漫画的内容肯定要删减，在压缩剧情方面她们做的已经很好了，很多都是没有直接说明，但不是没有做到。接下来也会讲到。
初中时代的回想“中学入学式，岛田说到”之后
洋槐（友情） 失去的友情 被朋友们抛弃，也导致将也高中封闭内心不去倾听外界声音的原因吧。
教室，川井的便当盒
草莓（圣母玛利亚爱的象征） 要说在场刊册中说的“圣母一样的女生”这个要素应该就是这里象征的吧。
我想所有人中，大家应该会最讨厌川井吧，一言不合哭给你看。不过这也是大今老师厉害的地方，大家都很真实，所有人都有缺点，这样特色鲜明的人在我们身边也肯定会有，而且他们并不是说改变就变的，你也不能去责怪他们（这样做也没用，性格使然 。
窗外的飞艇
再次出现的青鸟的意象。飞艇在空中飞行。若仅仅如此也就这样了。但望着它出神的学生们其实正身处幸福之中。
在捡优惠券
如果这是繁缕（不来和我见面吗）的话。嘛、大概是我想多了。请忘了吧，恩，就这样。【这个人可能也是重度京吹、、、
关于花的内容用了P站的一篇投稿（ID：60665524），不过很多花语我都查不到，我自身也不了解花语，删减了挺多，感谢【六味青草茶】的翻译。遗憾的是我没联系到那个画师，先说声抱歉。因为很多是猜想，每个人看法会有不同，欢迎补充、修改。（括号内是花语）。（其实很多都是实景再现，不一定真的有意思。
剧场版声之形的剧情真的很浓缩，七卷漫画转化成两个小时左右的电影，这使得有很多东西不得不删去或者简化，有很多没看过漫画的人第一遍看肯定会忽略掉很多细节。所以我想通过这篇让大家多了解一点这部——我京目前的至高之作（出现了！京吹！）。
片头将也走在桥上开场是樱花（精神美、美人、纯洁），它作为春季的象征，是一切始动的信号。
少年将也在野地里走着
开头的音乐是My generation，由乐队The Who演奏，这可是山田监督的私货，K-ON中小律和澪也喜欢这乐队。
“这首歌有着年轻气盛时……虽然无聊透顶但有种无所不能的感觉，很符合小学时代的将也给人的印象。”在山田眼里将也绝不是一个坏孩子，山田是想创造的是一个非常纯洁无垢的人，而这段也很好的给这个大家印象中是严肃题材的作品开了一个轻松明亮的好头。
店内，这里坐着的是硝子
在店内的硝子，头发有点乱上面还有一片叶子，很明显这是被欺负了。这里删去了一段硝子妈妈给硝子剪头发的剧情，为了能让硝子看起来更坚强少受欺负，硝子妈妈执意要让硝子剪一个像男孩子的短发，不过感谢将也妈妈遵从了硝子的意愿剪了可爱的短发。 （后面那是蓬莱蕉，很普通的家用观赏植物）
吸花蜜
这里是杜鹃花（热情、爱的喜悦）。和花语没什么关系，这里还是描写将也他纯粹的一面。（一般都是女孩配鲜花，这里山田很有意思的让将也叼着花真是意外的可爱！
合唱前出现的粉色仙客来
硝子比划“朋友”，将也说“好恶心”之后出现的蓝色仙客来
硝子走进黑板被涂鸦的教室
这里的仙客来应该代表着硝子的内心。粉色代表向前的感情，蓝色代表后退的感情。两种颜色代表的是从积极向顾虑、胆怯变化。漫画中说到硝子妈妈想把硝子转到能理解听障的学校，想必硝子也内心抱有期待，然而现实是到哪里都一样，毫无改变，没人能与她好好相处。顺带说一下影片中硝子再次转学后，那天花没有人打理。原因当然是之前这个工作都是硝子在做的，而且将也被欺负，每天桌上都是被粉笔涂满，也是硝子帮忙擦掉的，将也在硝子转校后才理解了这点，并且对自己的所作所为感到后悔。
去沉笔记本的硝子
万寿菊（悲伤、绝望） Veronica （常带微笑） 硝子真的鼓足了勇气，最后都直接用手握住将也，想要和好。（天使啊！
被推入池中的将也
秋牡丹（褪色的友情、忍耐） 剧中只有最后他们救了将也这一安排。虽然不能说是完全和好，但以此为契机将也应该不会再纠结以前的和他们的事情，关系也会慢慢修复吧。
这里插说下老师，我想可能会有人被老师那一声吼吓到吧。漫画这里也表现得夸张得很。全篇虽然讲述的是孩子们的故事，但其实老师也是有份的，从一开始硝子转入学校，老师竟然在介绍的时候都忘记硝子听不见，对硝子基本上不闻不问，一点关心没有，表面上还是会教训欺负硝子的将也，但实际上根本没放在心上，甚至对将也说“可以理解他“，理解个鬼啊打爆你的头啊。漫画中喜多老师的设定不是聋哑学校的，不过喜多老师还是好心提议学手语，但是他却说“你自己都不会教学生不会觉得惭愧吗？” 好像很有道理。（呸 。而吼叫得这一声其实也是推脱责任，把罪都归结于学生。
班主任这个人物其实反映了现实生活中问题学生不能很好得受到老师关心，并且导致学生之间的问题恶化。（我甚至怀疑大今老师小时候就遇到过这样的老师，所以刻画的够真实有魄力。
将也家外
将也的家
百日草（想念朋友、羁绊、幸福） 飘香藤（兼顾的友谊、情热） Ficus Robusta（永远的幸福）
根据官方设定集这里有Robusta，虽然这里看不到。
将也家的植物和场景没什么直接关系。她母亲希望家庭幸福，是一个很好很可爱的妈妈，把家里布置的很漂亮，不过和煞风景的将也房间成了鲜明对比。
在死角的Robusta让人联想到《青鸟》，也就是那因为太近而察觉不到的幸福。
（将也妈妈真的很可爱不是吗？
银杏
芒草
波斯菊
银杏（镇魂） 芒草（隐退、被打动的心、忧郁）
波斯菊（少女的真心）这个和硝子擦桌子重合。
这些植物在这里不仅是通过花语传达信息，还表现了时间的流逝、季节感、余韵。
岛寒菊
岛寒菊（相信你） 这里波纹再次出现（我觉得波纹有相互碰撞交融的意思，代表小学的故事与高中的关联），来到了高中时代。
说到“相信你”，山田在访谈中说过要相信观众的理解能力，现在很多影片都有过度的说明，生怕我们看不懂。之前说过七卷漫画的内容肯定要删减，在压缩剧情方面她们做的已经很好了，很多都是没有直接说明，但不是没有做到。接下来也会讲到。
初中时代的回想“中学入学式，岛田说到”之后
洋槐（友情） 失去的友情 被朋友们抛弃，也导致将也高中封闭内心不去倾听外界声音的原因吧。
教室，川井的便当盒
草莓（圣母玛利亚爱的象征） 要说在场刊册中说的“圣母一样的女生”这个要素应该就是这里象征的吧。
我想所有人中，大家应该会最讨厌川井吧，一言不合哭给你看。不过这也是大今老师厉害的地方，大家都很真实，所有人都有缺点，这样特色鲜明的人在我们身边也肯定会有，而且他们并不是说改变就变的，你也不能去责怪他们（这样做也没用，性格使然 。
窗外的飞艇
再次出现的青鸟的意象。飞艇在空中飞行。若仅仅如此也就这样了。但望着它出神的学生们其实正身处幸福之中。
在捡优惠券
如果这是繁缕（不来和我见面吗）的话。嘛、大概是我想多了。请忘了吧，恩，就这样。【这个人可能也是重度京吹、、、
