【2017圆梦理工新生咨询专贴】旅游与城乡规划学院

旅游与城乡规划学院是成都理工大学于2010年面向国家社会经济发展需要组建的一个学院,可年轻，可朝气了！
这个年轻可爱的学院设有旅游开发与管理系、城乡规划系、建筑学系、园林系，共4个系，并建有旅游与城乡规划学院实验中心，顿时感觉高大上了有木有！现有建筑学、旅游管理、园林、风景园林、人文地理学与城乡规划、城乡规划和会展经济与管理7个本科专业。不仅如此，咱学院还拥有学士、硕士、博士三级学位授予权的学院，这可是咱们学院发展的基础，年轻却不弱！
建筑学专业为四川省首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业与国家级专业综合改革项目资助专业，园林专业为四川省首批“卓越农林人才教育培养计划”试点专业，旅游管理专业为成都理工大学特色专业，人文地理与城乡规划专业获得成都理工大学优秀创新团队培育计划资助，四不四感觉这个年轻充满朝气的学院是辣么的有前（$）途啊！
小学霸们看过来～～咱学院拥有自然地理学、人文地理学、旅游管理硕士授权点及建筑与土木工程、风景园林工程专业学位硕士、农业信息化专业学位硕士、项目管理（旅游开发与城乡建设方向）、建筑与土木工程（建筑学方向）工程硕士授权点，以及第四纪地质学（景观地学、农业地质方向）博士学位授予权。是不是被咱们学院打动啦，嘿嘿，快来报考吧~
我们再来看看所有小伙伴儿都关注的老师们：咱学院现有教职工76人，其中有博士生导师1人，教授8人，副教授14人，客座教授7人。学院教职工先后承担国家、省部级和横向委托项目200余项，为地方社会经济发展做出了重要贡献。看看咱流弊的老师们,我的眼睛已经冒出光来了，你还有理由不来吗？！
咳咳咳，这可是一个正（dou）经（bi）的学院！不信么？旅游与城乡规划学院可是秉承着“穷究于理、成就于工”的治学理念，发扬“不甘人后、敢为人先”的进取精神，以我校资源环境优势学科为基础，以大旅游、小城镇、风景园林和生态建筑为研究方向，按照“整合资源、创新发展、打造精品”的工作思路，强化人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大功能，发展策划、规划、设计、管理“四位一体”的专业学科群，培养德智体美全面发展的创新、创业型人才和经济社会发展急需的紧缺人才，建设特色鲜明、具有较高知名度的新型旅游与城乡规划学院呢！
这就是成都理工大学旅游与城乡规划学院，一个集才华与美貌于一身的学院。

学科专业
一、本科
1.建筑系
专业剖析：建筑学是人类创造空间环境、集科学性与艺术性为一体的综合性学科，秉承“理工与人文、技术与艺术”相结合知识背景，融合“建筑、城市、景观”专业知识结构，具有“生态、环保、可持续发展”知识理念人才培养特色，引导和培养学生的独立思考及实践创新能力，培养复合型高级工程技术人才。
主干课程：建筑初步、中外建筑史、建筑设计、生态建筑设计、建筑构造及设计。
职业愿景：学生可从事建筑设计、科研、教学及管理等工作，本专业就业率一直保持100%。可报考国内外建筑学、城乡规划学、风景园林学等学术型硕士研究生，也可报考建筑学、城市规划、建筑与土木工程、风景园林等专业型硕士研究生。
学制及学位：本专业学制五年，授予工学学士学位。本专业要求学生加试素描，色弱、色盲考生不能报考。

3.园林
专业剖析：园林专业是建立在自然科学和人文艺术科学基础上的应用型学科，是“生态文明建设”的重要支撑。本专业依托学校理工科优势和地学背景，以园林植物培育与应用及生态景观设计为特色，培养有创新思维、扎实的植物及其工程设计基本知识和工程实践能力的高级复合型人才。
主干课程：园林植物培育学、园林植物及应用、园林景观规划设计、城市绿地系统规划、风景园林工程设计。
职业愿景：学生毕业后可到园林、规划、城建、旅游等领域的企事业单位和行政管理部门或高等院校从事科研教学、规划设计、工程建设及管理经营等工作；也可攻读风景园林学、城乡规划学、生态学、地理学等相关专业的硕士学位。
学制及学位：本专业学制四年，授予农学学士学位。本专业要求学生具有一定的美术基础或兴趣，色弱、色盲考生不能报考。

4.人文地理与城乡规划
专业剖析：新型城镇化已成为中国社会经济发展的重要引擎，急需具备深厚人文地理素养与扎实规划技能的专业人才。本专业以资源综合开发与土地利用为载体，以城镇规划与设计为特色，突出区域经济发展规划与城乡空间物质规划的融合，以适应中国城乡统筹规划与建设的需要。
主干课程：人文地理学、区域分析与规划、城市总体规划、城市详细规划设计、村镇规划与建设
职业愿景：学生毕业后可到规划、城建、国土、旅游、园林等企事业单位和行政管理部门从事规划设计及管理工作，也可报考地理学、城乡规划学、风景园林学、建筑学等专业领域的硕士研究生。
学制及学位：本专业学制四年，授予理学学士学位；色弱、色盲考生不能报考。

5.风景园林
专业剖析：风景园林是以协调人与自然关系为使命，以营造宜人环境为基本任务的综合性学科。本专业以风景园林规划设计为特色，坚持艺术与科学交融、人文与理工渗透，注重锻炼学生在规划设计、艺术构思、表现技法、工程实践的专业能力，培养具有创新精神和实践能力的复合型高级工程技术人才。
主干课程：风景园林规划与设计、风景园林遗产保护与设计、风景园林建筑设计、园林植物应用、风景园林工程与管理。
职业愿景： 学生可在规划设计机构、科研院所、管理部门、相关企业从事风景区、城乡园林绿地、国土与区域、城市景观、生态修复、风景园林建筑、风景园林遗产、旅游游憩等方面的规划、设计、保护、施工、管理及科学研究等工作，也可攻读国内外风景园林学、建筑学、城乡规划学等相关专业的硕士学位。
学制及学位：本专业学制五年，授予工学学士学位。色弱、色盲考生不能报考。

6 、城乡规划
专业剖析：城乡规划专业是面向国际城乡规划学科发展前沿，立足于西部地区人居环境建设与发展，以培养适应现代城乡规划理念要求的新型城乡规划人才为导向。在掌握专业基础理论与核心技能的基础上，发挥我校地学与工程技术学科群优势，在城乡地质生态环境承载力评价、城乡防灾减灾规划、山地城镇规划与设计、数字规划与海绵城市建设等方面形成专业优势，建立具有地学特色的城乡规划学科。
主干课程：城市规划设计、城市设计、城市生态与环境保护规划、城市道路与交通规划等
职业愿景：城乡规划专业毕业生的就业方向归纳起来主要有：
a.各级规划管理部门。如在发改委、建设局、规划局、国土局、园林局等从事经济发展规划、区域规划、城市开发及城乡规划管理等工作。
b.各级规划设计院。如在城市规划院、建筑设计院、风景园林设计院等单位从事城市规划设计、乡村规划设计、区域项目规划设计及研究等工作。
c.在建筑规划设计公司、房地产企业、规划开发咨询机构，从事项目规划设计、房地产筹划及相关政策法规的咨询和研究工作。
还有很多毕业生选择继续报考城乡规划专业研究生或出国深造。这里要提醒考生的是，我国城市规划编制单位实行资质管理制度，将其资质划分为甲、乙、丙三个等级，分别规定了各等级单位承担城市规划编制任务的范围，不得越级编制规划，以保障城市规划编制的质量。城市规划编制单位的规模有大有小，水平有高有低。不同规模和级别的研究所、设计院，能学到的东西相差很多，薪金、待遇也是有差别的。
学制及学位：工学学士

7、会展经济与发展
专业剖析：会展经济与管理专业培养具备管理、经济、法律及工商管理(会展管理)方面的知识和能力，熟悉会展策划、营销、管理和服务等全过程实务运作流程，具备会展组织与管理等基本能力，具有较强的外语和计算机运用能力，能在企、事业单位等相关部门从事会展营销、会展招展、会展项目开发与管理、会议组织与管理、展位设计等岗位以及教学、科研方面工作的工商管理类会展商务管理高级应用性专门人才。
主干课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、货币银行学、会计学、管理学、财务管理、市场营销学、公共关系学、消费行为学、市场调研与预测、会展概论、会展经济学、会展管理、会展策划与实务、会展营销、会展旅游、会展政策与法规、会展英语、会展项目管理、虚拟会展、会展场馆经营与管理、会展企业管理、节事活动策划与管理、会展设计、会展物流、商务礼仪
职业愿景：会展业是一个新兴行业，大多数从业者都是半路出家，很少有正规科班出身的：从前做平面设计的，如今改搞会展空间设计;从前做企业管理的，从事展会管理……这些从业人员虽然有一定的实践经验，但毕竟专业底子薄，专业性稍弱，对国际展会运作模式也了解不够。现代会展业是一个涉及面广、政策性强、专业化程度高的产业，对专业人才和复合型人才的需求特别大，假如一家展览公司中绝大多数管理人员专业知识不够，势必造成展览公司资质差，展会水平普遍不高。作业人员没有参加过专业培训，由此导致展览总体水平低，无论是设计、创意，还是服务等方面，都与国外发达国家存在很大的差距。人才的紧缺必然带来较高的回报。

2.自然地理学
地理学专业为一级学科专业，其涵盖自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统专业。地理学专业硕士点以国土资源信息技术国土资源部重点实验室、地球科学学院、旅游与城乡规划学院为依托，具有地质学、地质资源与地质工程两个一级学科博士点，地理学、测绘科学与技术两个一级学科硕士点，是我国在国土资源勘查、生态环境监测与评价等领域科学研究和信息技术高层次人才队伍建设的重要基地之一。
本硕士点学科专长搭配齐全，组成了一支以中青年博士、硕士为主，知识、年龄等结构合理的学科梯队与科研实体。近10年来承担完成数十项包括863计划、973计划、第二次国土调查、国家自然科学基金等国家及省部级重要项目，取得一批有影响的重要成果。
为了加强科学研究和创新才人的培养，通过长期持续的科研实践，建立了多个长期稳定的研究和技术研发基地。比如四川省国土资源厅信息中心、四川省测绘与地理信息局信息中心、成都市国土局信息中心等多家单位。

3.人文地理学
地理学专业为一级学科专业，其涵盖自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统专业。地理学专业硕士点以国土资源信息技术国土资源部重点实验室、地球科学学院、旅游与城乡规划学院为依托，具有地质学、地质资源与地质工程两个一级学科博士点，地理学、测绘科学与技术两个一级学科硕士点，是我国在国土资源勘查、生态环境监测与评价等领域科学研究和信息技术高层次人才队伍建设的重要基地之一。
本硕士点学科专长搭配齐全，组成了一支以中青年博士、硕士为主，知识、年龄等结构合理的学科梯队与科研实体。近10年来承担完成数十项包括863计划、973计划、第二次国土调查、国家自然科学基金等国家及省部级重要项目，取得一批有影响的重要成果。
为了加强科学研究和创新才人的培养，通过长期持续的科研实践，建立了多个长期稳定的研究和技术研发基地。比如四川省国土资源厅信息中心、四川省测绘与地理信息局信息中心、成都市国土局信息中心等多家单位。

4.风景园林（专业硕士）
风景园林硕士专业学位的英文名称为Master ofLandscape Architecture，简称MLA。2005年1月21日国务院学位委员会第21次会议审议通过决定设置风景园林硕士专业学位。风景园林硕士专业学位是与风景园林事业相关行业任职资格相联系的专业性学位，具有特定的职业背景，主要为风景园林事业相关行业培养应用性、复合型专门人才。
我校全日制风景园林硕士专业学位点以旅游与城乡规划学院为依托，具有“土木工程1个一级学科博士点和“资源环境与遥感科学”1个二级学科博士点，“自然地理学”、“人文地理学”2个二级学科硕士点，园林、建筑学及城乡规划3个本科专业作为支撑，是我国在风景园林技术应用的高层次人才队伍建设的基地之一。本硕士点学科专长搭配齐全，组成了一支以中青年博士、硕士为主，知识、年龄等结构合理的学科梯队与科研实体。近10年来承担完成数十项包括863计划、国家社会科学基金等国家及省部级重要项目，取得一批有影响的重要成果。为了加强本硕士点科学研究和创新才人的培养，通过长期持续的科研实践，建立了多个长期稳定的研究和技术研发基地。

5.建筑与土木工程（专业硕士）
建筑与土木工程学科领域涵盖国家研究生招生培养专业目录“建筑学”与“土木工程”两个一级学科。其中“建筑学”一级学科下属四个二级学科为：建筑设计及其理论、建筑历史与理论、城市规划与设计（含：风景园林规划设计）、建筑技术科学。建筑与土木工程（建筑学）主要对建筑物及其周围环境的功能布局及造型艺术进行整体、全面、持续的深入研究，以人居环境巨系统建设为出发点，以西部地区自然与生态环境为背景，以生态建筑、智能建筑和建筑节能为切入点，以生态、环保及可持续发展理念为指南，走“区域化”、“特色化”的研究道路，致力于城乡统筹视野下地域建筑、生态建筑、智能建筑、景观建筑设计及城市、城镇、农村人居环境规划等理论与历史的探索和研究。
我校全日制建筑与土木工程领域（建筑学）工程硕士专业学位以旅游与城乡规划学院及环境与土木工程学院为依托，具有土木工程一级学科博（硕）士学位授权点、环境科学与工程一级硕士学位授权点，在环境工程专业已招生“建筑与人居环境”方向硕士研究生，已初步形成以生态建筑、景观建筑、城乡统筹及农村人居环境规划为主要研究特色的科研团队，近年来承担省部级科研项目十余项，发表学术论文数十篇。

6.项目管理（旅游开发与城乡建设方向）
城乡旅游开发是城乡统筹建设的重要组成部分，二者应当且必须保持同步协调，才能起到相互促进的作用。因此，在社会主义市场经济条件下，如何管理好纷繁复杂的各项旅游开发与城乡建设项目，必将成为社会发展的新课题。旅游开发与城乡建设项目有独特性、多目标属性和生命周期性的特点，显然将项目管理这一系统的、科学的、可量化的管理方法引入到旅游开发与城乡建设项目管理中来是可行的而且是必要的。
我校拥有经济学、社会学、法学、管理学等与旅游开发和城乡建设项目管理紧密相关的学科，有“旅游、城乡、园林、建筑”规划设计学科群和自然地理学（含城乡规划）、旅游管理、管理科学与工程等相关的硕士学位授权点，以及项目管理、建筑与土木工程等相关的专业学位硕士授权点，具有培养复合型高层次旅游开发与城乡建设项目管理人才的学科基础和优势。

7.建筑与土木工程（建筑学方向）
建筑与土木工程学科领域涵盖国家研究生招生培养专业目录“建筑学”与“土木工程”两个一级学科。其中“建筑学”一级学科下属二级学科为：建筑设计及其理论、建筑历史与理论、城市规划与设计、建筑技术科学。
建筑与土木工程（建筑学方向）主要对建筑物及其周围环境的功能布局及造型艺术进行整体、全面、持续的深入研究，以人居环境巨系统建设为出发点，以西部地区自然与生态环境为背景，以地方建筑与现代建筑相结合为切入点，以生态、环保及可持续发展理念为指南，走“区域化”、“特色化”的研究道路，致力于地方建筑、现代建筑、生态建筑、景观建筑设计及城市、城镇、农村人居环境规划等理论与历史的探索和研究。

三、双学位