【2017级郑州大学新生咨询】教育学院

郑州大学教育学院基本信息
郑州大学教育学院成立于2000年。因工作需要，2010-2016年曾更名为教育系。现设置教育系、心理系，拥有教育学、应用心理学两个本科专业，教育学一级学科硕士学位授权点，基础心理学、应用心理学、教育经济与管理、职业发展教育、教育学原理、高等教育学、比较教育学七个二级学科硕士学位授权点，教育经济与管理二级学科博士学位授权点，教育硕士专业学位授权点。依据郑州大学办学定位和优越条件，我们瞄准国内外教育发展前景创新理念，形成了鲜明的特色。
全院目前共有教工42人，具有正高级职称者8人，具有博士学位者25人，5人在攻读博士学位。自建院后，我们坚持国家办学方针，积极开展教学及科研活动，始终把本科教学工作放在首位，常抓不懈，认真组织与开展教学改革与学科建设，人才培养质量有了显著提升，近三年来，学生考研录取率稳中有升且绝大多数学生被“985”、“211”名校录取。科学研究、学科建设、师资队伍建设、社会服务等方面也呈现快速发展的好势头。
本科专业简介
教育学专业：1、着眼于培养具有良好的教育基本理论素养、较强的教育教学研究能力、熟悉教育发展规律、了解国内外教育改革最新进展、具有国际视野的教育学专门人才，包括大中小学学校教学以及管理人员，政府教育管理部门、教育培训机构、教育信息与咨询机构等社会企业、事业单位从事教学、培训、研究、咨询、设计等方面的专业人才，培养具有良好学术素养可继续深造的研究生后备人才。
2、本专业主要开设课程：教育原理、教育心理学、中外教育史、教育哲学、课程论、教学论、教育技术、教育政策与法规、教育管理学、教育经济学、教育统计学、教育测量与评价、教育文选、德育原理、普通心理学、教育社会学、教育研究方法、教育伦理学、中外教育改革专题、比较教育学、发展心理学等。
3、学制四年，授教育学学士学位。
应用心理学专业：1、着眼于培养能够掌握扎实的心理学基本理论、基本知识、基本技能，勇于创新，具有良好的科学精神和人文素养，适应社会发展的需要，具有运用心理学知识解决实际问题的能力，能够在教育教学、咨询、研究、管理、市场开发等领域胜任专业工作的应用性、复合型心理学专门人才。
2、本专业主要开设课程：普通心理学、生理心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、认知心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、变态心理学等。
3、学习四年，授理学学士学位。
硕士学位点简介
基础心理学：河南省重点学科，培养具备独立进行科学研究的能力，能胜任心理学科研工作、高等院校教学和某些应用专业工作的研究及应用人才，特别是能在教育与学习心理、人格与社会心理、人才选拔与心理测评、青少年心理发展与辅导、心理健康与咨询等领域具备深厚专业功底。设有人格与社会心理学、认知与学习心理学、心理测量与人格测评三个研究方向。导师现有教授2名，副教授4名，具有博士学位者3名。
应用心理学：研究心理学基本原理在各个领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等。设有临床心理学、社会心理学、组织行为学三个研究方向。导师组现有教授3名，副教授2名，讲师2名，具有博士学位者6名。
教育经济与管理：培养具有坚实的教育以及教育管理理论和系统的专业知识的高级专门人才。设有教育经济与管理、教育学原理两个研究方向。导师组现有教授3名，副教授8名，讲师2名，具有博士学位者7名。
职业发展教育：学科兼容性明显，与心理学、教育学、管理学、社会学等学科密切相关。设有职业生涯规划、就业指导、职业心理健康三个研究方向。导师组现有教授2名，副教授3名，讲师1名，具有博士学位者4名。
教育硕士（专业学位）：2015年首次面向中小学一线教师以及应届毕业生招生。培养掌握现代基础教育的发展方向，熟悉教育基本理论、具有较强的教育管理能力和实践教学能力的骨干教师。设有教育管理、心理健康教育、学科教学（历史）、学科教学（音乐）、学科教学（美术）五个研究方向。
教学条件
拥有1000m²教育技术实验室，心理学综合实验室可供使用。
学校图书馆和系资料室现有的教育学图书资料能满足学生专业学习的需要。
与省内多所中小学共建教育基地。
与英国坎特伯雷大学签订协议，采取“1+1+1”和“4+1”两种研究生联合培养模式
同台湾铭传大学和台中教育大学签订了合作协议，每年平均选派10名学生赴台交换学习。