在当前随着新课程逐渐向纵深发展,新课程评价中强调的评价功能从注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整;评价内容从过分注重学业成绩转向注重多方面发展的潜能;评价技术从过分强调量化转向更加重视质的分析;评价的角度从终结性转向过程性、发展性,更加关注学生的个体差异。京师标准数据科技,学校数据挖掘、分析、应用系统提供商,已有10多年运营历史。解决学校教学管理,提高教师教学水平,培养学生兴趣爱好及学校战略发展可能面临的教学问题,提供定制的解决方案。专注于教育考试应用、教育过程评价,多名教育专家几十年的教学经验,融入其中,为精准教育提供数据、为个性化教育提供依据。攻克了多个技术难点,同行业技术领先。