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四级考试词汇与结构应试对策

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1.精研历年全真题。切勿简单地认为考过的题毫无价值可言,恰恰相反,因为四级考试是一项标准化的命题考试,某一种题型如果特别有针对性,或者其答案被多数考生选错,那就证明该题的效度和信度较高,重考的机率相对来说也就大一些。例如:90年1月的42题和97年6月的33题;95年1月的49题和97年1月的36题:98年1月的42题和2000年6月的46题等等。  
2.熟悉常考的语法难点和词汇题型。这一点将在下文详细论述。  
3.应该多阅读,甚至背诵一些经典句型和篇章。《新概念英语》(New Concept English)第二册和第三册就有许多非常值得学习的句式。以第二册为例,Lesson 38中有两个关于“no sooner...  than”和“hardly...when”的例句:  
He had no sooner returned than he bought a fine house and went to live there.  
He had hardly had time to settle down when he sold the house and left the country.  
提到“cannot...too”(再…也不过分)的用法,Lesson 41也有两个例句:  
A man can neve have too many ties.  
A woman can’t have too many hats.  
体现虚拟语气用法的例句更多。如Lesson 40中有一句:  
“Young man,”she answered,“If you ate more and talked less,we would both enjoy our dinner!”  
诸如此类,不胜枚举。  
语法学习和词汇学习是英语进阶的纲,纲举目张,因此我们重点谈谈如何突破这两部分的难点。  

总的说来,语法题主要有以下考点:  
1.虚拟语气  强调说话人的主观愿望和假想情况。考生应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest,in case,otherwise等);一部分表示建议、主张、命令、紧要等概念的词语,由于本身隐含说话人的主观愿望,其后的主语从句、宾语从句。同位语从句往往采用“(should)+动词原形”;虚拟倒装句;在would rather,wish,as if,it’time that等句型中使用适当形式表达主观愿望:混合虚拟句。  
2.主谓一致  这类考题灵活性大,需要根据实际情况判定谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词作主语时谓语动词多采用复数形式,如people,poultry,militia  
等;用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数;就近原则;主语中含有某些连词(如as well as,besides,in addition to等)时,谓语动词的数同第一个主语保持一致。  
3.倒装结构  表示强调或突出,分为全部倒装和部分倒装。哪些否定词(组)、介词短语能引起倒装句,部分倒装和全部倒装有何区别,as在倒装结构中的用法及意义等等,都是考生应当重视的地方。  
4.非谓语动词这是词汇与结构考试中语法部分的重中之重,解题时可以从三个方面人手:①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系,确定使用主动语态或被动语态,然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词;②非谓语动同同主句谓语动词动作发生的先后关系。动作正在进行的用现在分词进行式,同时发生或不分先后发生的用现在分词一般式或过去分词;在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式;发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式;③表状态多用分词,表目的多用不定式。  
5.独立主格题  一般说来,在句子中没有连接词的情况下,逗号是无力连接两个句子的,其中一个分句要么是非谓语形式,要么是独立主格结构。这两种结构都作状语,不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。  
6.时态  英语中一共有16个时态,最常用的5个时态是一般现在时。现在进行时、一般过去时。一般将来时和现在完成时。四级考试中出现最多的考点是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。针对这一题型,考生首先要抓住的就是时间状语,是现在时间、将来时间还是过去时间?是短暂时间还是延续性时间?  



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2  四级考试词汇与结构应试对策  
  7.名词性从句  形容词性的定语从句是考核的重点,用什么引导词,引导词前面的介词形式,引导词在从句中做什么成分(做宾语。主语还是状语等),从句的语序等等均有可能成为考点。此外,主语从句。同位语从句、宾语从句也应适当复习。  

英语是一种逻辑性极强的语言,故使用连接词的机率比汉语要大得多,考生需熟练掌握连接代词、连接副词、并列连词、从属连词及一部分副词或词组的意义及用法。除此之外,对某些固定搭配和特殊句型(如can-not...too...;not...because等)也应加以注意。有些词组或表达方式在题干中往往只出现一部分,另一部分则由选项来补全。常见搭配关系的考点居多,但也有搭配关系成立,而句意不合的情况出现。词与词组的常见搭配有“名词+介词”。“动词+介词/副词”、“动词+名词”、“形容词+介词”。“介词短语”。其中与动词搭配的介词或副词可构成词义辨析题。这类动词中常见的有:take,go,get,give,carry,cut,make,put,turn,bring等。  
做这类题时一定要看清楚空格前后的动词,介词或名词以选择合适的搭配关系。语法意义的搭配有三类:        
第一类是常见的连接词搭配,如“not...until”,“no sooner...than”,“hardly...when”,“too...to”,“not...but”等。  
第二类是形容词比较级通常和than搭配,但是一部分本身已含有比较意义的形容词一般和介词to搭配,这类形容词有superior,inferior,junior,senior,secon人phor,preferable等等。  
第三类是非谓语动词,①一部分动词或形容词后面只能用名词或动名词,如appreciate,deny,busy等;②一部分动词或形容词后面只能用不定式,如intend,decide,surprised,eager等;③还有一部分动词后面既可以用不定式,也可以用动名词,但意义不同,需注意区分,如remember,forget,mean,regret,stop,go on,try等。④有一部分动词词组中的to为介词,后面应接名词或动名词形式。这类词组有object to,confess to,look forwardto等。⑤另外一部分动词可直接接动名词作宾语,但在复合结构中又采用不定式,即“动词+doing/sb.to dosth”结构,这类动词有allow,advise,forbid,permit等。  

关于词汇测试,考点主要集中在以下几个方面:  
(1)词性及词形辨析。英语中有一部分单词的动词形式和名词形式很接近,容易混淆,如advise, advice;practise,practice;affect,effect等等。还有一部分单词形式上雷同,但意义及用法相去甚远,某些由相同词根衍生出来的单词,意义也不同,切不可望文生义。如:adapt和adopt;sensitive和sensible;late和lately;available和attainable, advisable等等。  
(2)近义词或词组辨析,包括搭配关系。出题者往往针对考生只记中文意思,而不花心思掌握词或词组用法这一薄弱环节,将一系列近义同或词组放在一起,若把握不住选项之间的语义内涵及差异,失分的可能性极大。四级考试词汇部分的题型也以这一类居多。  
(3)关于不定代词、数词、形容词及副词等的用法。这一类题型属于复习的“盲区”,很容易被忽视,不定代词常考的有any(任一)、another(泛指另外一个)、the other(特指两方中的另一方)、one(某一)、none(没有人)、nothing(没有东西)、neither(两者中没有一个)、either(两者中任一方),both(都)。all(三个或三个以上都)。anyone(任何一人)、any one(任何一物)等等;数词主要考核基数词和序数词的用法;形容词主要考核多个形容词的次序问题;副词则偏重在词义辨析及修饰对象上:是修饰动词还是修饰形容同。  
对于任何一道题都应当注意两点:  
(1)根据上下文判断合适的连接词这类问题既可归于词汇范畴,也可作为语法问题来处理,关键是两个分句的逻辑关系,是平行、递进、转折、让步还是因果等。  



2025-08-27 01:55:05
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(2)分清楚哪一部分是主句,哪一部分是从句。通常一个句子中出现两套谓语动词时,必定有一套是属于从句的,这种从句一般为主语从句。同位语从句。定语从句、状语从句或宾语从句。从句的适当引导词为常见考点之一,从句的时态为常见考点之二。例如,  
(97.1)33.Last year the advertising rate_____ by 20 percent.  
A)raised           C)arose  
B)aroused          D)rose  
正确答案为D。本题考核相似词形的近义词辨异。“去年广告收费增长了20%。”空格后无宾语,故填人的应是不及物动词,选项C和D均为不及物动词,但选项C意为“出现,产生”,与题意不符。选项口意为“增长,增加”,符合题意。选项A与选项B均为及物动词,与题意不符。  
(97.6)46.When he arrived,he found_____ the aged and the sick at home.  
A)nothing but           C)none but  
B)none other            D)no other than  
正确答案为C。本题考核近义词组的用法。“他到达的时候发现只有老人和病号呆在家里。”none but只接表人的名词,意为“只有,除…之外没有”。选项A常接表示物的名词,意为“只不过,仅仅”。选项B要和than连用,构成none other than,意为“不是别人,正是…。选项D有两个意思,一为“正是,就是”;二为“只有,除…之外没有”,接指物的词,以加强语气。  
2.找出题干暗示信息  
正如人是社会性的动物一样,一个词或词组只有放在特定的语言环境,即上下文中才具有生命力。著名语言学家奥斯汀指出,任何一种在自然环境下产生的语言,都有其“言内之意”、“言外之意”及“言后之意”。所以不管出题者是有意识的还是无意识的,只要题干提供了完整的语境,就一定有足够的已知信息帮助考生判断选项的正误。例如,  
(95.6)62.The studen  was just about to____ the question,when suddenly he found the answer.  
A)arrive at           C)give up  
B)submit to          D)work out  
正确答案为C。本题考查根据逻辑和搭配关系辨析词组的能力。“这个学生正要放弃该问题时突然发现了答案。”when作连词,强调两个动作的对比,意为“正在这时”。题干中的缺省部分应与found构成逻辑语义上的对立关系,即选项C:“放弃”。选项A和D均含“得出,想出”之意,与题意相反。而选项B意为“听任,甘受”,与question不能搭配。  
 



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一个月攻克四级 
 如果你的目标不是冲刺满分,而是在尽可能短的时间里尽可能提高成绩,那么以下的这些我们在教学和培训中的经验技巧相信对你都会很有借鉴意义的! 

  单词——现在背也不晚 

  在接下来这段时间性里,如果你用一周左右的时间每天花出一段固定的时间来大量地强攻单词(主要应是那些在四级考纲中而不在高中考试范围内的四级“高难词”),这样你的收获的不仅是阅读和听力的提高,更重要的是对自己的信心!当然这时候背单词,认识它就行了,不必知道它怎么拼写,因为即使我们知道了四级新词的意思,把它用在作文中的可能还是很小。另外有几个针对四级阅读的单词非常重要,大家一定要注意:positive(肯定的),negative(否定的),neutral (中立的),indifferent (漠不关心的),optimistic (乐观的),pessimistic (悲观的),这几个表明作者态度的词经常在阅读理解题的选项中出。 

  听力——反复听真题 

  要想在短时间内提高听力,最好的办法就是多听。在这不到一个月的时间里,不用听太多的辅导材料,找来历年真题的听力,反复听,把握出题的思路和录音的语速、语调。 

  尽力培养英语思维如果你在听听力时习惯于将每个单词和句子翻译成汉语,这既浪费时间,也影响理解,因为两种语言的结构和思维不尽相同,在短暂的15秒钟内,既要听,又要理解、翻译,还要进行综合判断,很不容易做到,弄不好会影响以后的听力理解。最好的办法是逐渐培养用英语思维,不但可以节约时间还可以提高理解力。 

  尝试听前预测四级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前,大约有2分钟的时间。因此,大家可以充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项,尽量争取在这2分钟内多看几道题的选项,这样就可以做到听前预测。当然在听的时候也要避免因为过分注重每个单词而影响对全篇中心思想的理解。听前预测还要有一定的客观依据,即话题所使用的词语的范围,这种内容越具体范围就越窄。这样我们就可以通过阅读选项推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。 

  力求快速标出答案如果遇到难题,要当机立断,千万不要在一道题上花太多的时间。尽量余下几秒时间以便浏览下一题的选择项。通过再次浏览,我们基本上可以预测出所提问题的大致方向,从而可使自己在听力测试中处于主动地位。 

  阅读——拿高分的好方法 

  我现在总结出一条超级简单的阅读得高分的办法: 

  快速阅读文章速度大约为200字/分钟。重点是掌握文章大意及每一段大概讲什么。因此,第一段和每一段的首句要仔细阅读。 

  做题不要凭印象本找的关键是每一道题必须回到原文中找到出处-也就是能够证明这道题正确答案的部分,千万不要凭印象,凭经验。 

  不用花时间复查有人要说,你这个“老办法”太老了,根本无用。请注意,以前我亦有同感,但是当我不折不扣的照此执行,发现效果其佳。一般40分的阅读理解,32分不成问题,所以也建议你不妨一试。 

  备注:当然这只是一种技巧,词汇量和阅读技能始终是阅读得高分的关键。主要从以下几个方面着手: 

  1、词汇方面 

  选项的语义辨析语义辨析主要集中在实词(名词,动词,形容词和副词),选项往往以同义词,近义词,反义词或形近易混词的形式出现。固定搭配固定搭配以动词,形容词与副词,介词构成的词组居多,这些词组出现在完形填空中,主要以副词和介词为考点。 

  2、语法方面 

  定语从句主要考连接词,限定与非限定定语从句的区别,定语从句的判别(区分定语从句与其它主从复合句)。非谓语动词(动词不定式,现在分词,过去分词,动名词)。逻辑主语(主要是非谓语动词的逻辑主语)在句法上不是主谓关系,但在语义上为施动者与动作的关系。 

  句型句式包括区别简单句,并列句,对称结构或省略,倒装及割裂的复杂句子。词类之间的搭配要求如名词需要形容词,名词,冠词,非谓语动词,词组及定语从句修饰;动词需要副词词组修饰;及物动词后应加宾语等。 

  3、语篇方面 

  语境语境就是我们平常所说的上下文,广义的语境指所有的上下文,段与段之间,句子与句子之间,句子与段之间的语义关系。狭义的语境指句子内部的词语之间在语义上的联系。一切语义的理解都离不开语境。 

  句际之间的逻辑关系完形填空中,句际之间的逻辑关系主要包括:并列关系(连接词有and, while等);转折关系(连接词有but, however, though, whereas, nevertheless等);因果关系(连接词有so,therefore, thus, because, for, since, as等);让步关系(连接词有though, although, despite, in spite of等);条件关系(连接词有if, unless, once, provided that, in case (of)等);解释关系(连接词有i.e., that is to say, in other words等);顺序关系(连接词有before, after, and, first, second, then, next, finally等)


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快试试吧,
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真不错啊


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是的


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这位同志,实在是太感谢了


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