问：如何让画富有诗情画意？
答：让学生把画画与故事结合起来，绘画出富有诗意的画面。中国画是画中有诗、诗中有画的典范，很讲究意境，诗与画相映生辉，耐人寻味，让人在读诗的时候看画，看画的时候读诗充分享受艺术之美，诗情画意是纯美的艺术境界，通过表现诗情画意的画面提高孩子对故事的鉴赏力，在诗画中提高上审美情趣、陶冶情操、美化心灵，最美不过如此，让人从中汲取能量，感受生活中创作的美好。
让孩子们画出诗情画意的画，望京书法班可以先让他们互相讨论，相互学习，说说他们对他们喜爱的诗句的理解、和由此联想出来的画面，自己想如何表达等，让他们互相借鉴，取长补短。老师也可以找一些关于古诗的图片让同学们借鉴、讨论，给孩子们指出要注意的事项、从什么角度表现、采用什么技法等相关知识。
老师可以让学生给自己喜欢的古诗画一幅画，领略诗词中的意境通过绘画的方式表现出来的画面就会富有诗情画意。引导他们由诗句想象出不同的画面，画出诗中的意境与静物，望京书法班处理好各事物间的关系，主次分明，突出重点，让画中各事物各司其职、和谐相处。教学过程中首先让学生构图然后在上色，老师可以给他们一些合理性的建议和意见。
运用绘画知识表现故事的意境，如骆宾王的《鹅》，如何生动表现画面？画面感很强的一首诗，也比较浅显易懂，只要运用好绘画技巧就能画出完美的画；如陶渊明的《暮归》中“戴月荷锄归”则需要对诗理解透彻，讲的是劳动一天的人们顶着明月，挑着椰果，唱着歌，愉快回家的事情，望京书法班有了文化知识的铺垫才能表现出饱含诗意的画。可见画一幅饱含诗情画意的画不仅要有绘画的技能还要有丰富的文化知识做铺垫。
答：让学生把画画与故事结合起来，绘画出富有诗意的画面。中国画是画中有诗、诗中有画的典范，很讲究意境，诗与画相映生辉，耐人寻味，让人在读诗的时候看画，看画的时候读诗充分享受艺术之美，诗情画意是纯美的艺术境界，通过表现诗情画意的画面提高孩子对故事的鉴赏力，在诗画中提高上审美情趣、陶冶情操、美化心灵，最美不过如此，让人从中汲取能量，感受生活中创作的美好。
让孩子们画出诗情画意的画，望京书法班可以先让他们互相讨论，相互学习，说说他们对他们喜爱的诗句的理解、和由此联想出来的画面，自己想如何表达等，让他们互相借鉴，取长补短。老师也可以找一些关于古诗的图片让同学们借鉴、讨论，给孩子们指出要注意的事项、从什么角度表现、采用什么技法等相关知识。
老师可以让学生给自己喜欢的古诗画一幅画，领略诗词中的意境通过绘画的方式表现出来的画面就会富有诗情画意。引导他们由诗句想象出不同的画面，画出诗中的意境与静物，望京书法班处理好各事物间的关系，主次分明，突出重点，让画中各事物各司其职、和谐相处。教学过程中首先让学生构图然后在上色，老师可以给他们一些合理性的建议和意见。
运用绘画知识表现故事的意境，如骆宾王的《鹅》，如何生动表现画面？画面感很强的一首诗，也比较浅显易懂，只要运用好绘画技巧就能画出完美的画；如陶渊明的《暮归》中“戴月荷锄归”则需要对诗理解透彻，讲的是劳动一天的人们顶着明月，挑着椰果，唱着歌，愉快回家的事情，望京书法班有了文化知识的铺垫才能表现出饱含诗意的画。可见画一幅饱含诗情画意的画不仅要有绘画的技能还要有丰富的文化知识做铺垫。
