【2016圆梦理工咨询专贴】信息科学与技术学院

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附上大类群 【2016成理信科院计算机类】152042719 【2016成理信科院电子信息类】546173700

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这里面可以看到校园全景哦~

【信息科学与技术学院介绍】
成都理工大学信息科学与技术学院由原成都理工大学信息工程学院、网络教育学院组建而成，拥有信息、电子和计算机类优势学科群，具有学士、硕士授予权，是成都理工大学国家和省部级重点学科、重点实验室的主要支撑单位。学院有教授9人，副教授32人，省级教学名师1人.
◆国家级精品课程：C/C++语言程序设计
◆省级精品课程：计算机文化基础、数据库程序设计、数字通信原理、计算机网络与多媒体技术
◆省级精品资源共享课程：大学计算机基础、数字通信原理
◆省级特色专业：信息工程
◆省级卓越工程师教育培训计划试点专业：信息工程、软件工程
◆教育部-欧特克公司专业综合改革试点专业：数字媒体技术
◆省级专业综合改革试点专业：物联网工程
◆省部共建实验室：电子电工实验室
◆中央地方共建实验室：电子信息技术实践教学基地
◆省级本科人才培养基地：信息工程类本科人才培养基地、计算机科学与技术本科人才培养基地

今年起实行大类招生：
自2016年起学校地质学、地球化学、计算机科学与技术等21个专业将合并实行地质学类、核工程类、计算机类等7大类招生与培养，并在此基础上，学校将在本科专业逐步推广大类招生与大类培养制度改革。实行大类招生，可以减少考生专业选择的盲目性、增加专业选择的范围。入学后，学生可以在夯实学习基础知识上逐步加深对专业的认识，然后结合自身特长与兴趣，选择喜爱的专业方向，从而激发学生学习热情，促进创新性人才培养。另外，大类招生可以缩短专业选择与就业的距离，增强专业培养与市场需求的契合度，有效提升就业竞争力，大类培养可以紧跟时代的发展确定培养方案，对学生成长、学校人才培养模式的创新以及紧跟就业趋势有重要意义。
大类招生的全称应该是按学科大类招生，是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。
大类招生是相对于按专业招生而言的，是高校实行“通才教育”的一种改革。按大类招生是高校根据我国教育发展的实际情况做出的教学改革，并不是相近专业的简单归并，而是涉及到人才培养模式、课程体系、教学方式方法的一次深刻改革，是学校教学改革的深化和发展，也是学校进行内涵建设、提高人才培养质量的重要举措。
附上信科院2016年大类招生专业分流一览表

【电子信息类】
专业基础及主干课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理学、计算机引论、程序设计基础、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、数据结构、高频电子线路、操作系统原理、嵌入式系统、信号与系统、传感器与检测技术、数字通信原理、数字信号处理等。
电子信息类专业旨在培养从事各类电子与信息技术和通信技术的研究、设计、制造及其应用与开发的，具备电子信息领域技术研发和工程实践能力的应用研究型复合人才。
电子信息科学与技术专业涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，培养具备电子技术、信息系统、智能控制和计算机等方面的基础理论和应用开发能力，能系统掌握各类电子设备和电子信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的应用型工程实践人才。
职业愿景：电子信息类专业学生，毕业后可到信息产业部门、研究院所、高等院校和企事业单位，从事各类电子信息与通信技术和系统的产品设计、制造、测试、集成、开发或管理、教学等工作，或在社会各行业从事信息系统的应用、管理或研究工作；也可继续攻读通信、电子、测控、计算机或自动化领域等相关学科的硕士学位。
学制及学位：学制四年，按分流专业授予工学学士学位。

【电子信息类】
（1）通信工程
专业剖析：通信工程专业主要探究通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用，是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，发展前景广阔，人才严重短缺。本专业注重夯实基础、跟踪技术前沿、提升实践能力，培养系统掌握通信理论知识，具有通信技术应用与研发的基本技能，富有创新精神和科学素养的高级工程技术人才。
主干课程：通信原理、DSP技术及应用、通信网与现代交换技术、信息理论与编码、移动通信技术等。
职业愿景：学生毕业后可在信息产业、国防军事、科研院所等企事业单位从事通信工程技术的设计开发、集成应用与运营管理工作；也可继续攻读通信与信息系统、电路与系统、电子与通信工程等相关专业的硕士学位。
学制及学位：本专业学制四年，授予工学学士学位。

【电子信息类】
（2）信息工程
专业剖析：信息工程专业依托省级重点学科“信号与信息处理”，是四川省特色专业和省卓越工程师培养计划专业。本专业结合现代电子技术与计算机技术，旨在培养系统掌握信号检测、处理和传输等方面的专业基础知识，且具备硬软结合的工程实践创新能力的复合型工程技术人才。
主干课程：微机原理与单片机应用、数字通信原理、数字信号处理、传感器与检测技术、信息论与编码理论等。
职业愿景：学生毕业后可在电子、通信、网络与信息服务等领域从事软硬结合的产品设计、制造、测试、集成及开发等工作，或从事社会各行业信息系统的应用、管理和研究工作；也可继续攻读电子信息类、测试仪器类等领域相关专业的硕士学位。
学制及学位：本专业学制四年，授予工学学士学位。

【电子信息类】
（3）电子信息科学与技术
专业剖析：电子信息科学与技术是现代信息技术的重要支柱学科，学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，是我国正大力发展并急需人才的重要专业技术领域。本专业培养具备电子技术、信息系统、智能控制、计算机等方面的基础理论和应用开发能力，能系统掌握各类电子设备和电子信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的应用型工程技术人才。
主干课程：信号与系统、单片机与嵌入式系统、DSP技术及应用、FPGA系统设计与实践、电子系统综合设计等。
职业愿景：学生毕业后具有在通信、信息、控制和计算机等领域的应用开发能力，适合于通信、信息、控制等领域的研究、开发和生产单位工作。也可继续攻读电子信息类、测试仪器类、自动化类等领域相关专业的硕士学位。
学制及学位：本专业学制四年，授予工学学士学位。

【电子信息类】
（4）电子信息工程
专业剖析：电子信息产业是新兴的高科技“朝阳产业”，产业前景广阔。本专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。本专业以学科交叉为特色，突出电子系统设计方向，注重夯实理论基础和实践教学，追踪电子信息技术前沿，旨在培养通晓电子信息系统原理与设计方法，具有较强工程技术应用能力，面向电子、信息、通信领域的宽口径高级工程技术人才。
主干课程：微控制器与接口、电子测量、数字信号处理、电子系统设计、可编程ASIC技术及应用等。
职业愿景：学生毕业后可到电子信息相关行业的企事业单位从事电子设备和信息系统的设计、开发、应用以及技术管理等工作；也可以继续攻读电子科学与技术、信息与通信工程、测试计量技术及仪器等学科方向的硕士学位。
学制及学位：本专业学制四年，授予工学学士学位。

【计算机类】
大类前景: 计算机类专业是信息科学领域中极具发展前景、充满活力的专业，也是当前信息行业人才急需的专业，毕业生就业前景非常广阔。信息产业是国民经济和社会发展的基础性、战略性产业，高新技术的发展对高层次人才的需求非常旺盛。
计算机类专业旨在培养系统掌握计算机软件、硬件、网络与应用、大数据处理、移动游戏与应用开发、动画设计的理论、技能与方法，具有项目分析、设计、开发与测试能力，具有计算机领域工程实践与科学研究能力的高级复合型人才。

【计算机类】
(1)计算机科学与技术
专业剖析：本专业是信息科学领域中具有广阔发展前景、充满活力的专业，也是当前社会人才急需专业之一。本专业依托我校优势学科已在四川省具有广泛的社会知名度和影响力，以夯实基础、强化实践、紧跟前沿、注重能力培养为指导思想，培养学生系统掌握计算机软件、硬件、网络等相关开发设计技术，为信息行业、财政金融、科研院所、企事业等部门输送计算机领域的专门人才。
主干课程：计算机组成与体系结构、操作系统原理、软件工程、算法与数据结构、计算机网络原理等。
职业愿景：学生毕业后可在信息行业、财政金融、科研院所、企事业等部门从事计算机应用、软硬件开发、系统管理、安全维护及相关教学、科研等工作；也可继续攻读计算机、电子、通信、应用数学等领域相关专业的硕士学位。
学制及学位：本专业学制四年，授予工学学士学位。

【计算机类】
(3)数字媒体技术
专业剖析：数字媒体技术已快速发展为国民经济的重要支柱产业，是当前社会最急需的软件类专业。本专业依托教育部—欧特克公司专业综合改革项目建设平台为优势，在游戏与移动互联网开发、场景与角色动画设计的专门人才培养方面形成特色，旨在培养具有较强的游戏软件开发与动画设计能力，能从事相关开发、设计、教学和科研工作的复合型工程技术人才。
主干课程：计算机图形学、数字图像处理、游戏开发、动画设计、实时虚拟现实技术等。
职业愿景：学生毕业后可在互动媒体、网络媒体、新媒体工程等领域从事游戏与软件，动画与人机交互等相关技术开发、教学、科研工作；也可继续攻读计算机体系结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、广播电视艺术学、传媒学等相关专业的硕士学位。
学制及学位：本专业学制四年，授予工学学士学位。

【计算机类】
(4)物联网工程
专业剖析：物联网工程为国家战略性新兴产业的紧缺专业，我校是首批承办该专业的高校之一。本专业承担的“物联网工程专业综合改革”已列入四川省质量工程建设项目。本专业旨在培养系统掌握通信、网络、传感与计算机应用等技术领域相关理论、方法和技能，能从事物联网相关技术研发或物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署与运行维护工作的专门人才。
主干课程：RFID原理及应用、单片机原理与技术、传感器与检测技术、无线传感器网络、云计算等。
职业愿景：学生毕业后可在相关企事业单位，从事物联网的通信架构、网络协议与信息安全等相关设计、开发、管理与维护工作，或在国民经济各部门从事物联网和IT类相关领域的科研、教学与管理工作；也可继续攻读计算机类和电子通信类的硕士学位。
学制及学位：本专业学制四年，授予工学学士学位。