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要改变厌学学生对生活的态度，对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。 一好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合、社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的气氛，消除厌学学生被抛弃，被歧视的感觉，对学习由开始的厌恶感、恐惧感逐渐转变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快的开始新环境中的生活，学习。
让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认知地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自而是一个有能力、有前途、受尊重的人，以改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。
当然，对于有严重心理障碍的厌学学生，靠以上常规性的辅导和转化还不能根治的，就必须尽早请心理医生诊断，利用医学手段来治疗厌学症。对患有厌学症的学生进行教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。