【1.开篇铺垫】
通篇张磊充当旁白（通篇可以看作是张磊在写网络小说，至于是不是真实发生的可以留做悬念）
【张磊旁白：
大一的上半学期，来自各地的考生，在经历了各自的奋斗，抱着各自的打算，开始憧憬着各自的崭新而美好的未来。
然而在这火热的季节里，却有一个个别的人，未来怎样他不清楚，进入大学后接踵而至的却是灾难。也许上帝特别想让一直站在巅峰的青年们见识见识，低谷的下面究竟埋藏着什么。如今回想，青年会觉得，也许这真的就是命运也说不定。】
（以上这段要展现施雷高考失利，跨入大学十分失落的场景）

【2.班会课】（教室里，需要同学若干）
（蔡雅琪刚刚以压倒性的票数竞选成为班长，她站在将台前，身后的黑板上满满的是竞选人们的正字选票）
蔡雅琪：虽然我们认识的时间还不长，但真的很感谢大家能够信任我，今后我一定不会辜负大家的信任，让我们一起努力，希望我们班能成为团结友爱的，最出色的班级！（郑重的鞠躬）
（台下的同学们投来了热烈的掌声，掌声中，施雷坐在椅子上，低头看着自己曾经定下的高考奋斗目标的本子，默不出声，本子上写有预计的考分和第一志愿大学，还有施雨写给他的祝福，画上了小插画）
【3.班会课下课】（同上）
（借班会结束的机会同学们都在聊天谈笑增进感情，施雷还是一个人坐在那里）
苏浩天：（一边环顾同学们，一边努力的记名字）蔡雅琪……季楠楠……沈冉……（提到沈冉时微微的带有笑意，然后看到了施雷）啊…那个……谭……施雷！（跑过去做到对面，一手支着桌子）谭施雷吧？？
施雷：（看到有人来了下意识的合上了本子）啊……嗯。
苏浩天：啊我就知道，我下铺的那个！不过也真是明明是一个宿舍的，结果报道那天只见你行李不见你人影儿，军训也没和我们分在一起，搞到我现在连名字和脸都对不上啊，你小子都跑哪儿去了~~~（语速超快）
施雷：（头微低）那时候……我是去办手续了，所以不在……
苏浩天：（随着也微微降低了身位）手续？啥手续？？我怎么不记得我办过…………
施雷：噢，没有，你们不用办，是因为我和你们的录取方式不一样………………（侧身）
苏浩天：？？？（一脸不明白的等下文）
施雷：（瞟了一眼浩天，顿了半天，才直勾勾的盯着地面说）高考的时候……我的成绩…………
浩天：（没等说完）哎~~~(￣∇￣)就是说成绩没够呗？这有什么啊~~~
施雷：（因为对方很大声的说出来了，很尴尬的埋头叹气）
浩天：哎！没事儿啊！高考也只是一个小坎儿嘛~~~~
施雷：不，我………………
浩天（不屑地继续说）而且大家都一样啊，都考得不是特别高，跟你讲其实我高考连语文都没及格……
施雷：（还是侧身低头，没有转过来看浩天）但是我和你们是不一样的啊！我明明所有的成绩都是优秀，如果不是因为发烧我现在肯定也不会坐在这种地方了啊！！
（话说完，周围都瞬间安静了下来，所有人都在看浩天和施雷。施雷也瞬间意识到刚说的话很不妙，尴尬的抬起头看向浩天，浩天是一脸十分震惊而尴尬的表情）
【过场张磊旁白】：青年知道意识到自己说的话有多么的不妥当，但说出去的话就如泼出去的水，后悔莫及。

【6.期中考试成绩发布】（需要同学若干）
（课上，老师公布了无机化学的期中考试成绩，施雷只差两分就满分了，此外雅琪和韩邵成绩也很好，下课后施雷独自收拾书包准备离开）
女同学A：（小声，不用露脸）谭施雷真是学霸啊，各项成绩都好，哎，是你们班的吧？
女同学B：（小声回答，不用露脸）对，这次恐怕又是年级第一……
女同学A：（小声开玩笑）怎么样？……人也挺帅的，你不考虑一下？
女同学B：哈……算了吧，其实他这个人…………（声音更小，小到模糊不清）
女同学A：啊？……不会吧？……
（谭施雷装作没有听见的样子，背起书包出了教室，走在走廊里的时候，雅琪班长突然从背后叫住了他。）
雅琪：谭施雷！
施雷：？（转身）
（他转身看到一脸严肃的蔡雅琪，而蔡雅琪的身后，沈冉小心的跟随着她）
雅琪：谭施雷，你现在有时间吗？我能和你谈一谈吗？
谭施雷：（稍稍犹豫了一下）……有什么事？你不如就在这儿说吧。
雅琪：（见状又走上前两步，和施雷缩进距离而离沈冉远了些，把声音放小）谭施雷……你的成绩非常好，运动能力也不差，但我感觉你总是独来独往的，和大家的关系不是很融洽……果然……还是有什么误会吧？……你有什么困难的话，不如我们聊聊？
施雷：（皱了下眉）……不用了，没什么可谈的，我自己会解决的。（说完转身就走）
雅琪：哎，谭施雷！
施雷：（背影，摆摆手）
雅琪：（无奈的看了眼身后的沈冉）
沈冉：（轻轻的耸了下肩）
（这里是细节：关于施雷人际关系不太好的事是细心的沈冉先发现的，但她不敢和施雷说话，于是只能告诉给身为好友又是班长的雅琪，雅琪得知后肯定不能放着不管，于是有了这一幕）

【过场张磊旁白】：青年开始奉劝自己习惯独自一人、享受独自一人，以此来麻醉自己的孤独和空虚。这样他才能面对困境依然屹立。然而，他所要面对的，远不止这些。现在来介绍另一名青年。一个和谭施雷境况居然不同的，本世纪最大的现充。
【7.韩邵很厉害，也很累】（办公室，晚上，学生若干）
（这段特别的短，但是是个铺垫，很有用：1.能说明韩邵的人缘和能力。2.衔接一下下一段，不然下一段会很突兀。3.也是最重要的，得说明韩邵加入了学生会，后文会有用！！）
（学生会各部门正在紧锣密鼓的准备一个很大的活动，至于是什么活动我懒得想了，总之为这个活动的顺利进行学生会投入了相当大的精力，大家围成一桌正在讨论）
某部长A：全部的流程计划就是这样，如果没什么问题的话我想尽快分配一下每个人的工作，留给我们的准备时间只有三天，我们要尽快安排好。
韩邵：（轻轻的举手）请稍等一下，我觉得流程上还有些问题。
某部长A：同学你是……
某部长B：这位是我们部的大一新生，叫韩邵
部长A：（尊敬的微笑）你说吧韩邵同学。
韩邵：是这样的（拿起流程单），排在第四个成果显示搬上来的仪器要在排第五的演讲开始之前全部搬下去没错吧？
部长A：没错。
韩邵：但是，流程单上只写着仪器二字，而实际情况是一共有大型的仪器三台，需要很多人才能抬得了，过长的短暂时间是没法解决的，况且搬运的动静也很大。
部长B：（回想）对……是这样的，我们部今天在现场看见实货了
部长A：（很短的想了一下）我知道了，那有什么改进的方案没有？
韩邵：不如把第七的艺术显示改排第五？
部长A：嗯，具体解释一下？
韩邵：我看了下艺术显示会上台一排人，不如让他们………………（后面不用都说完，到这里就可以结束了，表示后面又说了很多）
【过场张磊旁白】：现充的生活方式。
【8.施雷外挂到账了】（宿舍，晚上10点多，和上面是同一天）
（施雷正在看书，浩天正在玩电脑，张磊已经仰面朝天睡着了）
韩邵：（推门，有气无力的走进来，手里拿着开会时临时手写的计划）
浩天：（回头，小声）这么晚？宿舍都快关门了。
施雷：（继续看书）
韩邵：（无精打采，微笑，小声）学生会开会商量活动，弄得有点晚了……
浩天：（回头继续玩游戏）你要是不加学生会不是会轻松很多嘛
韩邵：确实……不过我觉得挺好的。（坚定，开始轻轻地收拾桌子）
浩天：（盯着电脑）把你那边那半瓶水递我一下。
韩邵：（环顾了一下，发现边上有半瓶没盖盖子的矿泉水，于是拿起来）给。
（浩天还是盯着电脑，手却去接水，不料抬起的手打在韩邵的手上，结果水瓶一下子就脱手反倒在桌子上，方向冲着韩邵的桌子，水把韩邵桌上的书，还有手写的计划打湿了。两人一下子惊住了，同时也惊动了另一边正在看书的施雷。）
浩天：（还是小声）哇啊啊~~我不是故意的！！！
韩邵：（强行冷静）没事，但主要是计划书花了或者皱了就不好了……（快速的想了一下，然后抓起湿了的书和纸要往出走）我出去一下。
浩天：哎？你去哪儿啊？？
韩邵：借吹风机到楼下吹一下……
施雷：（听到这里突然下意识的喊到）吹风机不行！！
张磊：（吓醒，面无表情）啊？
韩邵：（吃惊）
施雷：用吹风机不行，纸会皱的！
韩邵：（还是吃惊状）
施雷：（见韩邵不动，干脆直接起身拿过他手里的书）
施雷：（以下全部内容为心里活动，配合着把动作演出来就行）没错，湿掉的纸张因为吸水膨胀的不均匀，如果拿吹风机吹的话一定会产生褶皱。这时候正确的做法应该是把纸尽可能的平铺在玻璃上晾干。至于书本，立刻压平放入冰箱冷冻会比较好。现在没有冰箱，但幸运的是现在是冬天，阳台温度在零下，通风也较好，可以用吸水性好的手纸、毛巾包好书压平，再在上面压上重物。
施雷：（完成后起身掸掸手）好了，这样等着晾干就行，肯定不会变皱了。（说完又像没事儿人一样回屋了）
韩邵：哦……哦，谢谢……（吃惊，呆，没回过神的看着阳台被处理好的书，浩天和张磊也凑过来看）
【过场张磊旁白】：事后再把书拿起来的时候，真的一个褶皱都没有。没有任何目的，青年下意识的做着这一系列的事情。从某个时刻起，韩邵把青年认做是傲慢而不友好的单位，但此时此刻，青年在韩邵心里的印象有了微妙的变化。

施雷：这就是全部了……
张磊：（面无表情，当然还是背对）是这样啊，那么，你现在是放弃回去了吗。
施雷：（摇摇头，双手交叉拖额，肘支在腿上）但是啊……我没办法，我找不到任何办法了啊……
张磊：……
施雷：张磊，现在的我是不是很可笑？…
张磊：……
施雷：…（自嘲的笑）因为，“我和你们是不一样的吗？…”
（以下施雷的自白还在继续，但插入场景进去）
施雷（作为旁白）：我没有你那种任何环境都能适应的能力，没有苏浩天乐观的心态，没有韩邵的人际与自信。（插入韩邵在学校里跑的场景）
施雷：我比任何人都不如，我什么都没有，除了逞强我什么都不会，什么都做不到
施雷（作为旁白）：我真是愚蠢啊……这一切全部都是我自作自受……从刚进大学就是，在这之前也是，之后也是，只会一边祈祷着苦难快点过去一边逃开，到最后什么都不会解决……（插入场景：韩邵气喘嘘嘘的推开一间自习室的门，里面雅琪班长和沈冉正在讨论学习，韩邵告诉她们这件事，雅琪听后立刻和韩邵跑出门帮忙，沈冉也弱弱的跟了出去）

以下为人设，二设，主内和思想