今天开始将对德国大学的机械工程专业的课程体系进行一个详解的解析，让更多的中国学生可以清楚的了解德国的教育体系是如何建立起让他们引以为傲与世界的机械制造业。
一个专业，其课程体系不仅能体现时代对该专业技术人才的需求，而且具有很强的时代感。机械工程专业是传统的工科专业，随着时代的发展，尤其是计算机技术及现代控制技术的飞速发展及应用，使的机械工程在设计、制造、测控等方面均已发生革命性的变化。与此同时，作为担负着培养机械工程师重任的高校机械工程专业，其课程体系也必须随时代的发展作相应的改革与调整，尤其是中国高校目前大多还在或已经完成了完全学分制的改造。但是构建适合完全学分制的现代机械工程教育的课程体系却不是一蹴而就的事，需要经过一段时间的实践与探索才能完成。
德国是世界上机械工程技术以及相应的机械工程教育最为发达的国家之一，它的教育和整个国家的风格一样，治学严谨，非常的系统。
首先咱们先了解下德国的学位制度及教学组织形式
（一） 德国的学位制度德国大学目前使用两种学位制度，一种是德国传统的学位制度，称为Diplom，也就是咱们中国人俗称的本硕连读。它又分为两个阶段，第一个阶段称为Vordiplom，第二个阶段称为Hauptstudium。另一种是与国际接轨的学士（Bachelor）和硕士（Master）学位制度。目前全世界大部分国家均采用这种国际化学位制度。咱们以德国传统的Diplom制度为例，针对德国机械工程专业课程体系进行探讨。德国传统企业还是很认Diplom的，它是德国传统学制下的学位，适用于理、工、社会学及经济学类学生。当这些学生完成课程学习后，需要参加几门口试和笔试，通过后可以申请进一步进行论文工作（Diplomarbeit））。毕业论文通过后的学生可以获得Diplom学位。根据专业的不同，学习的年限也不一样。比Diplom更高一级的学位就是博士学位了（Doctor）。
（二） 德国大学的教学组织形式，德国大学的教学组织形式主要有以下几种类型：１）课堂教学（Vorlessung）：由教授或讲师在课堂上按学科专业向学生授课，学生在课后通过进一步的自学并阅读相关文献来完成学习内容。２）练习课（Uebung）：主要是针对专业阶段的课程进行的，所给题目是对所学课程的复习与深化，形式进行。一般而言，练习主要针对课堂教学的专题，与课堂教学随步进行。
３）讨论课（Seminar）：讨论课与课堂教学的主题并无太大关联。一般限制参加人数不超过３０人，学生通常需要预先登记。通常学生需要先提交所讨论的主题相关的报告。
4）实验课程：该课程一般针对自然科学及工程学科，要在实验室进行相关的实验。
德国的授课一般一堂课为２个学时，每个学时为４５分钟。
一个专业，其课程体系不仅能体现时代对该专业技术人才的需求，而且具有很强的时代感。机械工程专业是传统的工科专业，随着时代的发展，尤其是计算机技术及现代控制技术的飞速发展及应用，使的机械工程在设计、制造、测控等方面均已发生革命性的变化。与此同时，作为担负着培养机械工程师重任的高校机械工程专业，其课程体系也必须随时代的发展作相应的改革与调整，尤其是中国高校目前大多还在或已经完成了完全学分制的改造。但是构建适合完全学分制的现代机械工程教育的课程体系却不是一蹴而就的事，需要经过一段时间的实践与探索才能完成。
德国是世界上机械工程技术以及相应的机械工程教育最为发达的国家之一，它的教育和整个国家的风格一样，治学严谨，非常的系统。
首先咱们先了解下德国的学位制度及教学组织形式
（一） 德国的学位制度德国大学目前使用两种学位制度，一种是德国传统的学位制度，称为Diplom，也就是咱们中国人俗称的本硕连读。它又分为两个阶段，第一个阶段称为Vordiplom，第二个阶段称为Hauptstudium。另一种是与国际接轨的学士（Bachelor）和硕士（Master）学位制度。目前全世界大部分国家均采用这种国际化学位制度。咱们以德国传统的Diplom制度为例，针对德国机械工程专业课程体系进行探讨。德国传统企业还是很认Diplom的，它是德国传统学制下的学位，适用于理、工、社会学及经济学类学生。当这些学生完成课程学习后，需要参加几门口试和笔试，通过后可以申请进一步进行论文工作（Diplomarbeit））。毕业论文通过后的学生可以获得Diplom学位。根据专业的不同，学习的年限也不一样。比Diplom更高一级的学位就是博士学位了（Doctor）。
（二） 德国大学的教学组织形式，德国大学的教学组织形式主要有以下几种类型：１）课堂教学（Vorlessung）：由教授或讲师在课堂上按学科专业向学生授课，学生在课后通过进一步的自学并阅读相关文献来完成学习内容。２）练习课（Uebung）：主要是针对专业阶段的课程进行的，所给题目是对所学课程的复习与深化，形式进行。一般而言，练习主要针对课堂教学的专题，与课堂教学随步进行。
３）讨论课（Seminar）：讨论课与课堂教学的主题并无太大关联。一般限制参加人数不超过３０人，学生通常需要预先登记。通常学生需要先提交所讨论的主题相关的报告。
4）实验课程：该课程一般针对自然科学及工程学科，要在实验室进行相关的实验。
德国的授课一般一堂课为２个学时，每个学时为４５分钟。
