同想问这个问题，因为以后想当一个高中语文老师- -

作为一个学生吧…表示班里语文课听的人是最少的。总之课文趣味性还是大一点，不要根据教材全解什么的单纯地讲，那样就更没人听了。

作为一名学生，希望高中语文老师应当是这样的：有幽默感但不失其庄重，不局限于书本知识但也不要太超纲（毕竟学生还是要应试的）。最好上课能办些特色活动，如诗朗诵，古诗词讲解等等。@wuhelu

为什么吧主这么喜欢《诗》呢？中学教学本应汉字教学为主，解放前大学中文好像就没有古代汉语这门课，因为学的那些人在进中文前已经有了识字的本事，现在古代汉语课其实就是识字的。那楼主为什么不讲些《说文》，参照小篆讲些汉字六书呢？学生字儿都不能正确的认识，你给他们讲文学鉴赏，还讲《诗经》，好难啊！我到现在看《诗经》都好怕的，虽说《诗经》很有用，《毛诗正义》很棒，但我买了注疏两年了还没没读呢。还是讲字吧，大多数学生对于没见过的小篆会很有兴趣的。（我翻这么久的贴，吧主不会禁言吧？）

初高中最爱的科目一直是语文

当时很喜欢我们高中语文老师，有一次他叫我起来背诵短歌行，但是我因为偷懒没有背，他没有说我。后来每次叫人背诗都会叫我，为了不丢人，我每次都认真背，最后每一篇都滚瓜烂熟。然后就真的喜欢上了古代文学。那时候他给我们讲诗经，讲氓的时候，告诉我们，女孩子要自重自爱，男孩子要负责专一，理论联系实际，哈哈，大家听的都还挺认真。还会放相关的电影视频，讲课文时，相关的典故寓言故事也是信手拈来，总之，还是很有趣的呢。

我是高中生，对我而言所有语文课都是我很喜欢的。当然我是少数，而现实情况是语文课上主动去听得只有几个人，尤其在讲解课文或者作者背景的时候，听课的人寥寥无几。一半是在发呆，一半是在写别的科目。
我觉得要调动学生，最重要的是老师的个人魅力。比如说学识阅历，说话方式等等，不能说把语文课讲得和朗诵一样激昂澎湃，但至少不能说话像是白开水，而是应该行云流水。学生喜欢老师，是老师的课受欢迎的必要条件。
学识也相当重要。我曾经历过一个代课老师，不仅长得比较帅，而且板书很漂亮，声音很有磁性。可以说凭借这些就能受同学欢迎的，可我不喜欢他，因为我认为他学识太少，华而不实。他前后给我代过两回课，一共大概五六节，仅仅这么短的几节课，就把苏轼的《赤壁赋》和陶渊明《归去来兮辞》给讲完了，其中还能留出不少给我们课上朗读和背诵的时间。虽说语气到不是白开水，可完全就是特别特别死板地模式给我们说一下就完了，甚至还把乌台诗案说错了。这让我特别失望。
所以能将自己的学识融入进个人魅力中，并将自己的魅力很好的展现出来，和课堂的教学相融我觉得是最好的方式了。

个人魅力 神奇的东西

刚考编成为高中语文老师，具体上手要等九月了