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【机材学院】2014年新生咨询贴
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本帖为机材学院新生咨询答疑专贴,希望机材学院的吧友能收藏此帖,和我们一起来为新生答疑,为学弟学妹们谋福利。新生如有疑问请跟帖
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1楼
2014-06-23 14:22
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一:机械设计制造及其自动化(本科)1.专业适用范围:能从事机械制造领域内的机电产品和系统的设计、制造、安装、调试、检测、维护、科技开发和销售等方面工作的高级工程技术人才。2.专业主干课程:计算机基础、高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、互换性与技术测量、理论力学、材料力学、工程制图、计算机绘图、实用电工技术、电子技术、机械工程材料、机械设计基础、液压与气动传动、微机原理及应用、自控原理、机械检测技术、机械制造技术、机电传动与控制、可编程控制器、数控技术、机电一体化产品及系统设计、计算机辅助设计
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二:测控技术与仪器(本科)1. 专业适用范围:具有精密仪器设计制造和测量与控制方面基础知识与应用能力,从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。2.专业主干课程:计算机基础及高级语言、互换性与技术测量、工程力学、工程制图及计算机绘图、电工电子技术、机械工程材料、机械设计基础、微机原理及应用、自控原理及工程检测技术、机械制造技术基础、机床电气控制及可编程控制器、精密机械设计、计算机辅助设计
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三:车辆工程(本科)1. 专业适用范围:掌握专业基础知识和基本理论,具有汽车、机械设计与制造的基本能力;具有较强的运用计算机进行机械、汽车图样处理的基本能力;具有汽车、机电产品和系统开发设计的基本能力;具有汽车与机电设备调试和检测的基本能力;具有汽车维护与驾驶的基本能力;具有汽车市场营销及贸易方面的理论知识。2.专业主干课程:计算机基础及高级语言、互换性与技术测量、工程力学、工程制图及计算机绘图、电工电子技术、机械工程材料、机械设计基础、液压与气动传动、工程热力学、汽车检测技术、汽车制造工艺学、汽车电控技术、汽车理论、汽车构造、车身造型与结构设计、汽车应用与维护、汽车营销等。
5楼
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五:数控技术(专科)1.主干课程:机械制图、电工技术、电子技术、机械工程材料、互换性和技术测量、工程力学、机械设计基础、机床电气控制技术、数控技术、机械制造技术、液压与气压传动、微机原理及应用、数控机床与操作、数控加工工艺与编程、可编程控制器、数控设备维修、计算机辅助设计等。2. 课时:总课时 23063.专业服务方向:能从事机械零件的数控加工,数控设备的操作、安装调试、检测维护和管理等工作的高级应用型人才。
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六:计算机辅助设计与制造(专科)1.主干课程:机械制图、电工技术、电子技术、互换性和技术测量、工程力学、机械设计基础、CAD/CAM概论、数控技术、机械制造技术、液压与气压传动、微机原理及应用、软件工程、C语言程序设计、Pro/E、机械优化设计、有限元法、计算机组装与维修等。2. 课时:总课时 23063.专业服务方向:面向企事业单位生产第一线,能从事机械产品的设计和机械零件的加工、利用计算机进行辅助设计和制造等工作的高级应用型人才。
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七:机电一体化(专科)1.主干课程:机械制图、电工技术、电子技术、机械工程材料、互换性和技术测量、工程力学、机械设计基础、机电传动与控制、数控技术、机械制造技术、液压与气压传动、微机原理及应用、自动控制原理、机械检测技术、机电一体化产品和系统设计、可编程控制器、计算机辅助设计等。2. 课时:总课时 23063.专业服务方向:面向企事业单位生产第一线,能从事机械制造领域内机电一体化设备的使用与管理、安装与调试、检测与维护等工作地高级应用性人才。
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2014-06-23 14:25
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八:金属材料工程专业(本科)培养目标:本专业培养具备金属材料科学与工程等方面的知识,能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。主干课程:材料科学基础、工程传热学、金属材料学、材料力学性能、材料研究方法、热处理原理及工艺、粉末冶金原理、计算机在材料工程中的应等课程。就业形式:金属材料工程专业于2003年第一届招生。第一届学生已顺利毕业,就业率100%,其中8人次考取硕士研究生,考研率达33%。
10楼
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九:材料成型及控制工程专业(本科)培养目标:本专业培养材料成型及控制工程的科研、生产及管理方面的高级工程技术人才。通过学习材料加工成型的基础理论知识,掌握材料成型工艺、工装和设备,具备材料成形工艺与模具设计、模具加工工艺、材料成型生产过程及制品质量控制、成型新产品、新工艺的开发能力。毕业生主要工作在钢铁冶金、船舶舰艇、汽车农机、压力容器、五金化工、桥梁制造、电子仪器、日用家电等行业。主要课程:数学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属学及热处理、工程材料、电工与电子技术、材料成型基础、金属塑性成形原理、计算机辅助设计与制造、塑料成型工艺、塑料成型模具、材料成型机械设备与模具设计、微机原理与计算机应用、成型模具设计用AutoCAD、Pro/E、UG等工具软件。就业形势:材料成型及控制工程专业是就业市场上形势非常好的专业之一,就业需求量非常大,就业前景非常好。我院根据市场需要来培养学生各方面综合能力,提高学生就业竞争力,使学生能够顺利就业。
11楼
2014-06-23 14:26
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十:模具设计与制造专业(专科)培养目标:模具设计与制造专业是九江学院十大热门专业之一,全国就业形式最好的十大学科专业之一,也是材料学院示范性教学专业。本专业培养具有金属冲压和塑料成型等各类模具的设计和制造工艺的应用型能力、具有计算机辅助设计能力的高等技术应用型专业人才。重点突出职业技能型、应用型人才的培养特色,提高实践教学与理论教学的比例,强化模具结构设计、模具加工工艺规程制定、产品质量检测及控制的技能训练,重点学习先进的AutoCAD、Pro/E、UG NX等现代模具设计软件及数控NC编程技术。主课课程:模具绘图及公差、计算机辅助设计、C程序高级语言设计、机械设计、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、模具制造工艺学、模具材料及热处理、模具钳工工艺学、数控机床及编程技术、现代模具设计方法、模具CAD/CAM、快速原型及模具技术、橡胶模具设计、压铸工艺及模具设计、特种加工工艺、模具价格估算、材料成型设备与工艺等。就业形势:本专业毕业生主要就业在模具、汽车、航空航天、压力容器、五金化工、电子仪器、日用家电、玻璃灯饰等行业,人才市场需求广阔,就业形势良好,多年来经教育部人才就业中心统计,本专业就业需求名列前十位。
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2014-06-23 14:26
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十一:焊接工艺及其自动化专业(专科)培养目标:焊接技术及自动化专业主要培养毕业生面向各行业,从事焊接结构制造工艺规程的编制与实施、焊接质量检验与分析、焊接工艺实验等工作,可从事焊接车间的一般生产与技术管理和焊接操作。毕业生主要工作在船舶舰艇、汽车农机、压力容器、五金化工、桥梁制造、金属结构等行业,该专业就业面广,就业形势好。主要课程:计算机基础、大学物理、机械设计基础、电工及电子技术、工程力学、机械制图、机械制造基础、数控技术与数控机床、金属学及热处理、电弧焊及电渣焊、弧焊电源、焊接冶金和金属焊接性、焊接检验、焊接方法与机电一体化等。就业形势:焊接专业是沿海地区和内地地区的紧缺专业之一,需求量非常大,学生就业容易,工作好找。我院焊接专科的培养方式是以本科模式培养焊接专科,同时注重培养学生实践操作能力,满足单位对毕业生的要求。从2007届毕业生的就业情况看,就业形式供不应求,毕业生对就业单位都比较满意。
13楼
2014-06-23 14:26
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十二:材料工程技术专业培养目标:培养具备包装系统设计、包装制造工艺、包装结构及装潢设计、包装质量检验测试、包装材料加工等方面的基本知识及应用能力,掌握现代化设计和制作手段的高等工程技术人才。注重培养学生在包装新材料、复合软包装材料、包装技术方面的研究、开发、生产、管理等综合能力,同时培养学生具有相关包装产品检验的知识。毕业生主要可在电子仪器、日用家电、轻工食品、外贸商检等相关行业工作。主要课程:包装工程学、材料加工工艺、机械设计基础、包装工艺设计、包装装潢设计基础、包装计算机辅助设计、包装测试技术、运输包装、包装结构设计、包装测试、包装自动控制等。就业形势:包装专业是21世纪新型边缘型交叉学科,学生就业范围广,就业形势良好。我院包装专科的培养方式是以本科模式培养包装专科,从目前的包装专业的需求出发培养学生提高综合能力,适应就业单位的需要,使学生能够顺利就业。
14楼
2014-06-23 14:27
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就业前景
毕业生可通过考研深造,在高校或科研单位从事工程材料、新型材料及其加工技术,数控技术与应用、机械基础、车辆工程、机械检测及仪器仪表的基础研究、应用研究和开发研究,也可在机械、冶金、化工、能源、电子、汽车制造、轻纺、军工等工业生产一线从事材料制备、材料选择与应用、材料质量与性能检测及先进材料开发、材料成型、先进连接技术、粉末冶金、数控技术及应用、机械基础、车辆维修美容、机械检测及仪器仪表等方面的技术开发、工艺设计和产品质量管理工作。材料、信息与能源一起构成现代文明的三大支柱,是社会发展与技术进步的物质基础与技术先导;机械制造技术水平的提高与进步将对整个国民经济的发展和科技、国防实力产生直接的作用和影响,是衡量一个国家科技水平的重要标志之一,在综合国力竞争中具有重要的地位。我们热诚欢迎同学们到机械与材料工程学院学习,发愤图强,立志成才,寒窗磨志,求知丰羽,为创造美好的未来而共同奋斗。
15楼
2014-06-23 14:27
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吐司边边
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女生学啥
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楼楼我是机械设计制造及其自动化专业的,有问题可以来问我 ,私信什么的也欢迎
17楼
2014-06-23 14:29
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