最近楼主有看到一篇新闻，美国特拉华州大学和天普大学的研究者发现，鼓励学龄前儿童玩积木能够提高以后学习科学、技术、工程和数学的能力。
这个研究者跟踪研究了超过100个来自不同社会经济地位家庭的三岁儿童，孩子们被测试的搭积木技巧主要有两个：看他们能否辨别出一块积木是应该搭在另一块的上方还是下方；还有他们是否将积木排列在一条线上。
而且在数学能力的测试上，研究人员重点关注了孩子的计算能力。研究人员发现，那些更会搭积木的孩子学习数学也更得心应手。
看到这样的新闻，第一想到的就是学校的教育方式，在我们这一代的印象中，数学是枯燥难学的。到了孩子这一代，数学还是一门枯燥的学科，虽然教学方式在不断的改进，但吸引不到孩子的注意力。
相比学校老师讲的课，孩子们更加喜欢一些趣味数学的课程，课堂中的游戏、团队合作、手工制作更加能够吸引孩子的注意力，让孩子边玩边学系。
不管是玩积木，还是玩游戏，又或者是各种PK赛，只要能够抓住孩子的注意力，寓教于乐才是真正教育的真谛！
这个研究者跟踪研究了超过100个来自不同社会经济地位家庭的三岁儿童，孩子们被测试的搭积木技巧主要有两个：看他们能否辨别出一块积木是应该搭在另一块的上方还是下方；还有他们是否将积木排列在一条线上。
而且在数学能力的测试上，研究人员重点关注了孩子的计算能力。研究人员发现，那些更会搭积木的孩子学习数学也更得心应手。
看到这样的新闻，第一想到的就是学校的教育方式，在我们这一代的印象中，数学是枯燥难学的。到了孩子这一代，数学还是一门枯燥的学科，虽然教学方式在不断的改进，但吸引不到孩子的注意力。
相比学校老师讲的课，孩子们更加喜欢一些趣味数学的课程，课堂中的游戏、团队合作、手工制作更加能够吸引孩子的注意力，让孩子边玩边学系。
不管是玩积木，还是玩游戏，又或者是各种PK赛，只要能够抓住孩子的注意力，寓教于乐才是真正教育的真谛！
