“高校足球完全可以达到半职业甚至职业水平。”
刘国江：曾担任过八一青少年队教练，八一队、青岛队主教练，为国家培养了像左树声、古广明等优秀的足球人才。著有《享受足球》一书。
2004年，老帅刘国江成为了中国人民大学足球队的主教练。那一年，老帅的职业经历和足球理念给校园里的学生球员们带来了好处，同时，刘国江也从这些学生身上获益匪浅，“知识就是力量，愚蠢是不能打胜仗的。足球是一门语言，足球运动是一种文化。只有了解足球，才能踢好球。文化素质高的运动员对足球技战术有更强的领悟和吸收能力，也能更好地理解教练的意图。”
通过与学生球员的接触，刘国江坚定了体教结合的道路，他认为，只有接受过教育的人才能领悟足球运动中许多精妙的战术，“大学生对足球的领悟能力非常高，人大足球队队员张然的足球年度总结《球意》中的认识只能出现在大学生足球圈，而不可能出现于当前中国的职业足球圈。有很多战术，跟学生球员一讲就通，但跟很多职业球员讲很多遍，他们都无法理解。”
但是，刘国江清醒地认识到，高校足球目前还存在诸多不足。他表示，中国足球正处于一个两难的境地之中：一方面，在足球发展的“举国体制”下，专业队集中了绝大部分与足球有关的资源，其目的只有一个，就是获得奖牌或名次。在这个目标下专业球员每天把大部分时间用来练球，用于文化课学习的时间少之又少，导致了他们在到达了一个高度后，很难获得更大的发展；另一方面，高校足球由于经费缺乏，始终未能获得更大的空间，其意义也只局限于活跃高校内部的文化，未能达到向职业队输送队员的水平。一些薄弱环节制约了高校足球向更高水平迈进，成为发展的“瓶颈”。譬如，训练时间少，比赛数量不足，物质条件相对欠缺等。这在高校足球队中相当普遍。
在困难面前，刘国江与金志扬一样，相信中国足球的未来在学校，“我相信只要我们坚定培养高文化素质球员的信心不动摇，同时加大在教学、训练和物质方面的投入，高校足球完全可以达到半职业甚至职业水平，完全有能力向国内的职业球队甚至国家队输送足球人才。中国足协可以只负责职业队，将23岁以下青少年队伍的培养悉数交给教育部门，并且不要过于重视他们的比赛成绩。只有这样，青少年才能打好基础，综合素质才能得到更大的提高，专业队才会有更大的选材面。”
目前，作为青岛大学足球队主教练的刘国江继续着对体教结合道路的探索。
刘国江：曾担任过八一青少年队教练，八一队、青岛队主教练，为国家培养了像左树声、古广明等优秀的足球人才。著有《享受足球》一书。
2004年，老帅刘国江成为了中国人民大学足球队的主教练。那一年，老帅的职业经历和足球理念给校园里的学生球员们带来了好处，同时，刘国江也从这些学生身上获益匪浅，“知识就是力量，愚蠢是不能打胜仗的。足球是一门语言，足球运动是一种文化。只有了解足球，才能踢好球。文化素质高的运动员对足球技战术有更强的领悟和吸收能力，也能更好地理解教练的意图。”
通过与学生球员的接触，刘国江坚定了体教结合的道路，他认为，只有接受过教育的人才能领悟足球运动中许多精妙的战术，“大学生对足球的领悟能力非常高，人大足球队队员张然的足球年度总结《球意》中的认识只能出现在大学生足球圈，而不可能出现于当前中国的职业足球圈。有很多战术，跟学生球员一讲就通，但跟很多职业球员讲很多遍，他们都无法理解。”
但是，刘国江清醒地认识到，高校足球目前还存在诸多不足。他表示，中国足球正处于一个两难的境地之中：一方面，在足球发展的“举国体制”下，专业队集中了绝大部分与足球有关的资源，其目的只有一个，就是获得奖牌或名次。在这个目标下专业球员每天把大部分时间用来练球，用于文化课学习的时间少之又少，导致了他们在到达了一个高度后，很难获得更大的发展；另一方面，高校足球由于经费缺乏，始终未能获得更大的空间，其意义也只局限于活跃高校内部的文化，未能达到向职业队输送队员的水平。一些薄弱环节制约了高校足球向更高水平迈进，成为发展的“瓶颈”。譬如，训练时间少，比赛数量不足，物质条件相对欠缺等。这在高校足球队中相当普遍。
在困难面前，刘国江与金志扬一样，相信中国足球的未来在学校，“我相信只要我们坚定培养高文化素质球员的信心不动摇，同时加大在教学、训练和物质方面的投入，高校足球完全可以达到半职业甚至职业水平，完全有能力向国内的职业球队甚至国家队输送足球人才。中国足协可以只负责职业队，将23岁以下青少年队伍的培养悉数交给教育部门，并且不要过于重视他们的比赛成绩。只有这样，青少年才能打好基础，综合素质才能得到更大的提高，专业队才会有更大的选材面。”
目前，作为青岛大学足球队主教练的刘国江继续着对体教结合道路的探索。
