第一节　人的发展概述
知识点：人的发展的内涵、关于人的发展的基本理论
一、人的发展的内涵：
人的发展包括个体身体发展和心理发展。身体发展，一方面是指机体的正常发育，另一方面是指体质的增强。心理的发展，一方面是指人的认识能力的发展，另一方面是指人的心理倾向或意吧向的发展。
二、关于人的发展的基本理论：
(一)内发论(遗传决定论)
内发论者一般强调人类个体的身心发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，身心的发展实质上是由这种自然因素按照内在的目的或方向而展现出来的。中国古代内发论的代表首推孟子。他认为人的本性是善的，“万物皆备于我”。美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。霍尔认为：“一两遗传胜过一吨教育”。遗传决定论的创始人是英国的高尔顿，他于1869年发表了著名的《遗传的天才》，明确地宣称：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”
(二)外铄论(环境决定论)
铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境、其他人的影响和学校的教育等；外在力量的影响决定个体身心发展的水平和结果。我国古代性恶论的代表人物荀子认为，人自身的因素是需要改造的。英国哲学家洛克认为能力是天赋的，知识是后得的，他假定人的心灵如同一块白板。外铄论的另一个典型代表人物是美国行为主义心理学家华生。
(三)多因素相互作用论
由于内发论和外铄论具有明显的片面性，于是在19世纪末20世纪初出现了内发沦和外铄论的混合体——多因素相互作用论。遗传和环境对人身心发展的作用在人的形成和发展过程中一直是交织在一起的，很难明确区分开。