黄陂一中成立盘龙校区以来，人们内心都有一种想法：两个校区，那个好？特别是那些孩子即将读高中的家长，更是想知道这个答案。现在我就从几个方面来满足大家的欲望。从目前社会对一个学校的评价无非看的就是升学率，而这又要看三个关键点：生源、师资和管理。下面就三个方面把两个校区做一比较。首先看生源，这是升学中关键的关键，两个校区划片招生，前川校区生源为北片和东片，盘龙校区生源为西片和南片，前川城区的生源为学生自愿选择。单纯从地域看二者是公平的，但从实际看却有很大差别，第一，由于交通和两个校区的校长的社会声誉及影响力，前川地区的学生和家长更愿意选前川校区，这点对前川校区是很有利的，因为随着较多农村学生进城读书，前川地区可以说集中了黄陂多数的优质生源，前川地区的初中毕业生的选择就显得非常关键；第二，西片有两所初中的毕业生一直以来被公认为缺乏竞争力，而这两所学校又是一中的生源大户。这样一来从生源上盘龙校区就显得先天不足，这也可以从今年的招生的实际数据来证实：今年俩校区的招生数据如下：550分前川校区21人，盘龙校区7人；540分前川校区76人，盘龙校区37人；530分前川校区211人，盘龙校区123人.
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其次，看师资，虽然盘龙校区从前川校区和全区调入了一批有经验的教师，但从整体看和前川校区的师资实力还是有一定的差距，这种差距由于学校目前管理的因素还有可能扩大，这点后面再说。
第三，看管理，两个校区目前在管理上有共同点如行政官僚化、年纪负责等，但前川校区已经形成自己的管理传统，较为稳定，老师们也较为接受。盘龙校区新成立不久，在管理上借用了前川校区的诸多方面，但也有自己的特点，但目前却有很多不足。目前盘龙校区管理不足的根源在于校长和管理层对普通老师的不信任、不尊重，由此导致学校管理出现不稳定性、非人性化和急功近利。学校关于一件事的规定今天是一个说法，明天又是另一种说法，如校车的出行时间、教师在校就餐费用、对老师的考试等等事件，搞得老师们都有些无所适从，不稳定性特强，领导们想到什么就是什么，完全不考虑老师们的感受；非人性化，前面列举的事情不仅表明不稳定性，也是非人性化的表现，另外还有签到比赛，列出签到后十名公布于众，此举就是想让老师们从早到晚、从星期一到星期天都在学校，而不考虑 老师们还有父母、妻子、孩子和丈夫，不考虑老师们在学校承受巨大压力之下还需要放松自己，不考虑老师们的身体健康状况，想一下子出成绩。非人性、急躁、急功近利可见一斑。可见在管理上盘龙也略逊一筹。综上所述，目前前川校区还是略有优势。不过盘龙校区作为新校区，只要学校管理科学，能更多地鼓励、激发教师和学生的积极性，在不久的将来就会迎头赶上。
第三，看管理，两个校区目前在管理上有共同点如行政官僚化、年纪负责等，但前川校区已经形成自己的管理传统，较为稳定，老师们也较为接受。盘龙校区新成立不久，在管理上借用了前川校区的诸多方面，但也有自己的特点，但目前却有很多不足。目前盘龙校区管理不足的根源在于校长和管理层对普通老师的不信任、不尊重，由此导致学校管理出现不稳定性、非人性化和急功近利。学校关于一件事的规定今天是一个说法，明天又是另一种说法，如校车的出行时间、教师在校就餐费用、对老师的考试等等事件，搞得老师们都有些无所适从，不稳定性特强，领导们想到什么就是什么，完全不考虑老师们的感受；非人性化，前面列举的事情不仅表明不稳定性，也是非人性化的表现，另外还有签到比赛，列出签到后十名公布于众，此举就是想让老师们从早到晚、从星期一到星期天都在学校，而不考虑 老师们还有父母、妻子、孩子和丈夫，不考虑老师们在学校承受巨大压力之下还需要放松自己，不考虑老师们的身体健康状况，想一下子出成绩。非人性、急躁、急功近利可见一斑。可见在管理上盘龙也略逊一筹。综上所述，目前前川校区还是略有优势。不过盘龙校区作为新校区，只要学校管理科学，能更多地鼓励、激发教师和学生的积极性，在不久的将来就会迎头赶上。
