2011年4月15日，工艺美术系动漫教研室在动漫设计与制作专业中开展了集体备课活动。
为了贯彻学校领导强调的加大教师的教研、教改力度，扎实开展教研活动，全面促进教学质量提高和提升教师的业务能力。动漫教研室针对动漫专业的素描、色彩、企业上色三门学科开展了集体备课活动。
此次集体备课，教研室总结了以往的备课经验，首先制定了详细的工作计划，明确了集体备课的时间、地点和主备教师。同时，为了保证集体备课的顺利开展，我们确定了集体备课的制度，对教师参加集体备课的时间、备课质量、材料准备情况，以及其他教师的发言情况，集体备课教案的细节等都做了详细的要求。记录人要做好记录，记录内容详实，书写工整，活动期间要求全员参加。此次集体备课以三个小组的形式同时展开，事先确定了三个主备教师，《素描》教研组的主备教师为黄超；《色彩》教研组的主备教师为张媛；《企业上色》教研组的主备教师为张志敏。此次教研室开展的集体备课活动，为后期集体备课的推广和深入提供了坚实的保证。
集体备课的一个重要环节就是选定课题，本次集体备课选定的课题都是下周要进行的内容。通过对该内容教学过程的讨论，教学重点、难点、教学目标的定位及教学的方式和方法选择，可以梳理出本学科中普遍存在的个性、共性问题，最终在教学中妥善加以解决。活动中，教师是研究的主体，问题是研究的主导，解决问题更好地为教学实践服务成为研究的目标，我们要通过这种研究形式来不断提升每一位教师自身的学科涵养，从而为有效课堂的构建，为学生的发展奠定好最扎实的根基。
本次活动圆满结束，达到了预期的教学效果，为继续开展后续教研、教改工作打下牢固的基础
为了贯彻学校领导强调的加大教师的教研、教改力度，扎实开展教研活动，全面促进教学质量提高和提升教师的业务能力。动漫教研室针对动漫专业的素描、色彩、企业上色三门学科开展了集体备课活动。
此次集体备课，教研室总结了以往的备课经验，首先制定了详细的工作计划，明确了集体备课的时间、地点和主备教师。同时，为了保证集体备课的顺利开展，我们确定了集体备课的制度，对教师参加集体备课的时间、备课质量、材料准备情况，以及其他教师的发言情况，集体备课教案的细节等都做了详细的要求。记录人要做好记录，记录内容详实，书写工整，活动期间要求全员参加。此次集体备课以三个小组的形式同时展开，事先确定了三个主备教师，《素描》教研组的主备教师为黄超；《色彩》教研组的主备教师为张媛；《企业上色》教研组的主备教师为张志敏。此次教研室开展的集体备课活动，为后期集体备课的推广和深入提供了坚实的保证。
集体备课的一个重要环节就是选定课题，本次集体备课选定的课题都是下周要进行的内容。通过对该内容教学过程的讨论，教学重点、难点、教学目标的定位及教学的方式和方法选择，可以梳理出本学科中普遍存在的个性、共性问题，最终在教学中妥善加以解决。活动中，教师是研究的主体，问题是研究的主导，解决问题更好地为教学实践服务成为研究的目标，我们要通过这种研究形式来不断提升每一位教师自身的学科涵养，从而为有效课堂的构建，为学生的发展奠定好最扎实的根基。
本次活动圆满结束，达到了预期的教学效果，为继续开展后续教研、教改工作打下牢固的基础
