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7我的外祖父(1936年生)曾于22岁-25岁(1958-1961年)留学苏联。他是一名优秀的工程师,曾在列宁格勒第一机车制造厂当苏联团队的翻译官,但他的肺部一直不是很好,尤其是长期在工厂里工作,虽然他不是一线工人。在节假日外祖父去塔林(时为苏联加盟国爱沙尼亚城市)休养生息,那里宛如童话之城,而且姥爷在那里认识一位爱沙尼亚女孩,二人最初情投意合,后来不知为何分手。1961年12月7日外祖父回国。在我幼时,外祖父经常给我讲红色革命故事。不幸
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148u们 我想问问 为什么在1962年古巴导弹危机期间 联合国不召开安全理事会或者联合国大会对两国进行调停呢
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0这位UP主是一名原大学老师,然后看到美妆行业造价劣质现象频出,于是辞去了工作开始打假美妆和美容品牌,后来不断遭到这些行业内人士的打击报复,这些所谓行业内人士甚至起诉他诋毁,索要了不少的赔偿,都是好几万元起步。 他的视频有可信性吗,如何评价UP主
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25有没有什么好的红色网站推荐的,最好是英文的?
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8我想收集一套书的影印版,名字叫《建国以来毛泽东文稿》,目前只收集了最后两本,也就是第12册和第13册,想请有前面11册影印文件的吧友分享一下,先谢谢了
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57本文是纯架空历史小说,讲述的是一群人,坚持自己的共产主义信仰,在苏联解体后继续为重建苏联而奔走,最后成功的故事。(大喜剧结局) 当然各位如果想要悲哀一点的结局也可以跟我说。 本文的绝大部分内容与真实历史事件不相符合。如果我一不小心神预言了就是纯属雷同。 本文计划分为三部。 《为了苏维埃I:红旗从克林姆林宫落下后》讲述的是苏联复国主义运动的产生,崛起,遭受挫折,再崛起,最后成功的故事。 然后我还计划创建第二
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3如果不承认的话,像罗科索夫斯基是怎么担任波兰国防部长的
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17http://pan.baidu.com/share/link?shareid=3244349000&uk=260313 百度百科-《解放》前苏联战争史诗巨片。1972年,莫斯科电影制片厂耗时4年拍摄共5集《解放》。每一集的片名分别为:《炮火弧线》、《突围》、《主攻方向》、《柏林战役》、《最后一击》。影片的时间跨度从1943年夏天一直到1945年5月:从苏联红军转入反攻的库尓斯克战役开始,挺进随后是红军强渡第聂伯河,解放基辅,收复白俄罗斯,东欧,解放波兰等东欧国家,直至最后攻克柏林。影片编剧之一
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1二战苏联炮兵是咋用的,我记得在那里看到说苏联在起初的失败过后学聪明了把炮集中起来用,能减轻后勤压力,而且在需求时配属给部队能让集中过后的火力更猛。但是毛子的通讯非常拉胯,集中起来使用但师级单位进攻或者防守的时候联系不上上级效果不是更差吗。而且我记得又说苏联步炮之前协调极差沟通有问题。
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15谈起东西德,许多人首先会联想到双方之间的巨大差距,并且在多数人的印象中,西德的国家面貌是“富裕的、自由的、高福利的”,而东德的国家面貌却是“斑驳的、颓废的、僵化的”。当然从某种程度上讲,这也是客观事实。东德虽然是社会主义国家中最发达的一员,但因为毗邻的西德是世界级顶尖发达国家,所以东德无论经济、社会抑或文化与西德相比还存在着不小的差距。 据相关资料统计,在苏美两个超级大国主导的冷战时期,东德人均GDP
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61所以现在的企业家和资本家有什么区别?
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2我刚开始了解斯大林是很崇拜的,但是怎么一个人他领导苏联富强好像只适合战争时期,而且政治手段也太强硬,个人崇拜太过分,对于前线的战士好像没有人性。我看过几本书好像斯大林的政策是功在当代罪在千秋
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6服了,我以前一个关系很好的朋友不知道是精苏精魔怔了还是假精苏,天天拿着一些苏联的政治术语(包括现在一些国家的)骂人。我感觉他喜欢的只是苏联的霸道和物理意义上的强大,并不是喜欢苏联人民舍身为国的精神,因为他动不动就是什么卢比扬卡,大伊万,发配西伯利亚之类的。他还经常无缘无故攻击跟二次元有关的东西,我就是因为这个跟他闹掰的(我在班里中考加油会上放了一首动漫里的歌,他就跟精神病一样在下面大喊大叫骂我)。
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0帝国主义链条中最薄弱的一环为什么不是奇葩意大利,连埃塞俄比亚都打不过,来晚清也输过。
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1是一个达瓦里氏互相交流的频道 (06qd3f5zh7)
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42全世界无产者联合起来高举锤子镰刀燃起燎原之火
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11初步开始接触这方面的知识,但是对马克思原教旨主义,列宁派和和通常认为是其衍生出来的托洛斯基派,以及一个小插曲的布哈林主义分不清,还有在tno世界线中似乎有一个图哈切夫斯基线,那玩意又是什么?
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5不太确定是不是真的(没有找到相关资料),之前看一个视频说苏是有广告的,放在电视上,而且有个专门的时间就是用来播广告的,而且广告上面卖的东西都是现实中买不到的。更加离谱的是,说生产广告还有指标来着 然后那个视频说就算是计划经济也需要广告,这点我有点不太明白
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1既然有爷爷的《中国社会各阶层分析》,那请问导师有写过类似《沙俄社会各阶层分析》的文章吗
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1二.文化和民族 社会主义国家应该包容各大民族的存在,而不是强破地进行对一方民族的打压,应当尊重并保护其他民族的文化和历史,将各大民族的文化融合形成本国文化,对于传统文化要进行一定的传承,将旧习扔掉,取其精华去其糟粕,再融入现代的元素,形成新的文化。对于其他民族,亦是如此。
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5所以托洛茨基到底是怎样的人
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75五年级学生,我们班就我和朋友对communist和苏联感兴趣,怎么办!其他同学都很多都喜欢流量明星,有一个人甚至还侮辱英雄!
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3有区别吗