再过半个月，我的宝就四岁了，你很期待过生日，也说了想要双层床的愿望，只是家太小，已经没地方放双层床了。你说你想要蛋糕，但是鸡蛋牛奶小麦都不耐受，妈妈只能狠心不让你吃。四岁的宝，正是拉着大人问长问短活泼可爱的年纪，而我的宝只有不到3岁的能力，还有一些比较特殊的语言行为，例如，非常喜欢看伸缩门上的轮动文字，空调风扇，喜欢导航，什么话都是导航相关的，至今还没有正确表达自己的情绪和需求，情绪激动就要牙膏要

群内禁止营销行为，禁止机构推荐，禁止广告软文。 内有bcaba特教老师义务提供专业咨询指导，有家长交流分享孩子干预成长的经验。欢迎各位进群交流。 联系方式qidianbb77，或者私信发我拉进群。 生活不易，守望相助。

6个月才会笑，醒了不哭打针不哭。目前男宝1周三，唤不应，无对视，垫脚加挥手啊啊的到处跑，不能指物，不听指令，自言自语，无故发笑，简单指令反复教也不会。夜间兴奋很晚才能入睡。昨天第一次做了磁共振检查，第一次言语和行为康复1小时。检查结果3天后才出，康复没看到效果。妈妈焦虑临近崩溃。以上2025.5.14

我根据我孩子的情况来简单的说一说自闭症和发育迟缓的一些看法吧。希望能够帮到有需要的人吧。孩子一周时大家都说他是高冷小王子，叫他不理，也不看人，对爸爸妈妈会好些。那时候我还觉得我儿子有个性，酷，确实是很帅，这个随我。可是随着时间的推移，家人和朋友感觉出孩子的不一样，可以说是另类吧。我和老婆其实也感觉出来了，只是当时对自闭症一点都不了解，觉得孩子这样是内向，以后多培养他的兴趣。这是第一阶段，大概1周6，

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24年9月多，发现孩子跟同龄差距过大，上网越查心越紧，很多孤独症的状况都能对上，不指，不看，不听指令，渴了不会说，只会拿水瓶找你，工具手，多方面都符合描述症状了，做了准备去省三甲医院检查，也是不出预料，大夫简单看了就给确诊了，随后深度排查，孩子没有配合，听不懂，家长答题，有几个测量表，得分也都不是很好。 孩子之前状态，大标准符合几个，没有严重刻板行为，主要体现没有沟通能力，全凭心情，睡眠质量不好不坏，

自闭症孩子家庭常面临多方面的挑战和苦恼，这些问题涉及日常生活、教育、社会融入、家庭关系等，以下是一些常见的困扰：[lbk]一R[rbk]. 日常照顾与管理困难情绪与行为问题：自闭症孩子可能出现情绪爆发、自伤、攻击性行为或重复刻板行为，家长需要时刻应对，长期处于身心疲惫状态。生活自理能力不足：部分孩子难以掌握穿衣、吃饭、如厕等基本技能，家长需投入大量时间和耐心进行训练。睡眠与饮食问题：睡眠障碍或挑食、敏感导致营养不

把以前的帖子删了，这两天又看到许多老家长的更新，觉得心里又郁闷起来了，在次开贴说说娃娃的近况吧，6周岁了今年该上小学了，学习能跟上，对话没问题，但主动语言差点，你问她什么她基本能答上来，但还是自己的想法少，说白了还是幼稚，会告状了，谁谁她打了，说她了，问她她差不多都能说上来，但是在学校解决问题差一点，比如今天下课玩滑梯，同班女生不让她玩，人家说只有我的好朋友能玩，然后她就跑开了，她生气了但是不知道

蝴蝶手是自闭症吗？ 蝴蝶手，是一个家长口中比较形象的描述，在医学正规中的词语对应的意思是手或手指拍打。 有“蝴蝶手”类似的手部刺激行为表现，是不是就是自闭Z儿童呢?答案是不一定。 如果手部刺激行为合并社交障碍(比如没有眼神共同注视)，那表明孩子可能是自闭Z。 同时，特定的手部刺激行为，也可能出现在其他神J或发育障碍中，如 ADHD、唐氏综合Z、强迫Z等。 没有社交障碍的发育正常儿童，甚至一些成年人，有时也会因为兴奋、紧张

通宵失眠了，因为要给儿子报名。在缓读与否之间纠结了太久了。现在一切都要有个定论了。 凭心而论从去年12.20日到医院上康复科到今年7.20日。七个月的时间他的进步是飞速的。从几乎不开口到现在可以简单对答，从123都不会写到会十以内加减法，字母，为数不多几个汉字。但是集体课做游戏他会不懂规则，动作慢，幼儿园老师说他上课也算坐的住不会跑来跑去，但是有时候会站起来待会儿。自言自语，不和小朋友玩这些问题都有。为了他能上小

打出这几个字的时候眼泪已经忍不住了，相信进这个吧的父母都是这样。 我们家小猴子17年5月的，早产一个月，翻身晚，独坐晚，走路晚，说话晚。翻身的时候因为体重超标，想着慢就慢点吧，老早就会爬，但是总是小心翼翼不敢迈出第一步，导致一岁5个月才开始走路。说话一岁几个月了才开始喊爸爸妈妈，但是跟着可以拿着东西喊：爸爸打开，妈妈帮忙！一岁多喜欢剪头发的旋转灯，老远看到都必须去观赏一下（自闭特质）。很多细节记不住了，

孤独症是一种广发发育障碍性疾病，是一种精神神经性疾病，是一种难治性疾病，到目前为止没有找到一种有效治疗的药物，孤独症不可治的理念已经深入人心，如果你说孤独症能够治疗很多人会说你是骗子，但没有人怀疑行为干预能治疗孤独症，大量收费昂贵的机构日复一日地招收孤独症儿童，没有人说机构是骗子机构，这就造成了一种奇怪的现象，医生治不了孤独症，特教老师却能治疗孤独症。 我长期从事核医学诊疗工作，在日常工作中发现了

目前5岁4个月，语言还行，但仍然不会和小朋友玩儿，自言自语多，注意力不好，头疼，自言自语少的话完全可以打算当普通孩子对待了，但是自言自语自嗨太多，就感觉好奇怪好异常啊，心累，想问下哪些逐渐变好的孩子多大没有自言自语的。

很多家长经常问认知要怎么给孩子输入。我们来了解下什么是认知。把认知这个词分开来读，认与知。很多家长为了提高孩子的认知能力，经常利用卡片教学，或者经常性的指着物品或者卡片问孩子这是什么那是什么。但又不知道为什么要教这些，或者是单纯的模仿机构这么训练孩子。当我们利用卡片或者实物引导孩子认这些物品的时候，其目的是为了让孩子学习名词。什么名称对应什么物品，什么称呼对应什么人、什么动词对应什么动作。这是认知

孩子发现问题到现在四年多了，最早就是靠看贴吧缓解心情，有始有终在发表一下，这几年孩子变化巨大，以前不敢想上小学，现在实现了，孩子表现也很好，因为能力可以机构老师建议不说孩子情况，让老师当正常小孩一样要求，孩子在学校的情况就是都可以跟的上，老师说什么也都能记住，跟同学互动比较少，有人跟他说话他就理人家，自己不主动跟别人聊。没上学的时候各种焦虑，随着开学迎刃而解，很顺利，祝愿吧里其他小朋友也可以顺顺利

作为自闭症家长是不是常常会在意身边人的说法看法？其实我们大部分人都是很在意他人的看法说法的，我曾经又何尝不是？记得小时候我家人生病，我都害怕去上学，去上学听到同学议论我的家人，心里就特别难受，直到长大出来工作还是会在意他人！但是后来常常会在想人活着为了什么？百年之后人人都会变成黄土，为什么要在意他人的说法和看法呢？每一个孩子都是上天赐给你们的礼物，上天给你们的功课，上天给你们的使命，尽自己最大能力

4岁半用多大剂量，想试试，但是我们这里的医院没有也不给说剂量，在网上买的网店客服让咨询线下医生

抖音小红书看多了，慢慢就接受了现在社会不婚不生的主流思想，婚姻不是人生的必选项，生孩子也不是必选项，可能如果倒退20年，我肯定也会坚定的选择不婚不生，真的，一个人过比什么都好，没那么多烦恼也没那么多麻烦，我不给自己找事，我也不给别人找事，我不欠别人的，别人最好也不要欠我的，与世无争，相安无事，自由自在，自己对自己负责，自己的事自己做主，自己的后果自己承担，简简单单清清静静。以下是现在的主流思想： 一、

北京特殊教育老师招生贴 从事特殊教育一线教学九年有余，接手个案120+（包括自闭症、发育迟缓、ADHD、脑瘫、对立违抗等障碍类型），累计教学时长15000小时+；在机构教学八年，曾兼机构内部教学督导及教师培训工作；入户教学一年有余拥有多项证书：小学教师资格证、康复教师上岗证、感统训练师证书、VB评估师证书、多个培训课程结业证书；能力评估——制定计划——上课教学——家庭活动辅导一条龙服务；可教授提升：基础认知、社交游戏、

ADI-R线上免费做。 ADOS-2需要线下，并且会伴随有一定量的损耗，所以会收取一定费用。 线下仅限北京地区。 我们会帮助您： 通过ADOS-2了解孩子的沟通、社会互动、游戏及交往、重复刻板行为和兴趣。 通过ADI-R，了解早期沟通问题，社会性发展情况，重复及狭隘行为。 要求： ADOS-2孩子需要≥12个月，测评形式为诊断观察，需要儿童具备行走能力（或扶墙行走），4岁以下则需要家长支持。时间40～60分钟。 ADI-R孩子需要≥2周岁，测评形式为与家长进行

如果没有明确的基因检查，生第二胎确实会有一定的风险。但每个家庭的情况不能一概而论。一般来说，90%以上有孤独症孩子的家庭，也能生下正常健康的孩子；如果第二胎生女孩，患病的危险性更低；从世界各国的案例来看，连续两胎生孤独症孩子的例子很少。

先介绍一下基本情况吧！ 男娃（以下叫他憨憨），下个月满4周岁了，目前在机构干预了半年。我们发现得比较晚，因为之前对自闭症了解太少了，而且他一岁多就会说话（大部分是仿说），会叫爸爸妈妈表达他想要什么，虽然知道他比同龄人表达能力差了很多，但以为是因为把他放在老家给爸妈带的原因（前后差不多有一年的时间），爸妈在家教他本地话。行为上也看不出来什么问题，跟他姐姐或者熟悉的小朋友也会一起玩 （现在来看其实只是在一

我们可以断定宝宝自闭症，至少是高度疑似。不说话，不指物，呼名不应等。后天去医院做诊断，有没有交流群，不知道该怎么办。可能只有星妈星爸能理解我此时的心情。

6个月:对声音缺乏反应，不笑也不尖叫表现过于安静9个月:极少或不发咿呀声不表现出高兴或生气12个月:不用手指东西，不用手势如挥手或摇头15个月:还不会开口说第一个字对“不”或“再见”没反应18个月:不能保持用至少6-10个单字听不清楚或不能分辨不同的声音;20个月:辅音含量少于6个不能明白简单的指24个月:词汇量少于50个单字对社交没有兴趣36个月:无法使用简单句，不熟悉的人很难听明白孩子的话;48个月:还有较多发音错误，说话内容不易理解60个

培训推荐：口肌训练师培训招生简章(2025.6.28—6.29) 【线下培训】口肌训练师培训班(2025.6.28—6.29) 打造专业特教师资队伍，助力特殊教育高质量发展。 郑州市康达能力训练中心，自然引导法，口肌训练师，发音训练，职业能力证书。 一、以爱和自然理念为向导的口肌训练思路 1. 认识“爱和自然”理念 2. “自然引导法”解析 3. 无语言儿童发音引导思路 二、语言与言语的感知与产生机制 1. 语言与言语的区别 2. 言语产生的三大系统（声音是如何产生的

家长怎样和孤独症儿童沟通？家长是孩子重要的沟通对象，也是孩子通向社会的重要介质，不能进行沟通是一件很困扰和容易让孩子发脾气的事情，从而导致一些不恰当行为的发生。家长一方面要学会与孩子沟通，另一方面要教孩子学会沟通，如果家长可以教孩子一些非常基本的沟通方法就能够有效减少这类行为的发生。具体策略有：[lbk]一R[rbk]学会观察孩子的行为，了解其需求和功能；[lbk]二R[rbk]了解孩子最感兴趣的事物，并正确运用；[lbk]三R[rbk]学

这个故事是美国自闭症治疗中心国际教育部门和Son-Rise Program负责人劳恩·考夫曼的真实经历。 他就曾经是一名自闭症儿童。后来他写了一本书，叫《爸妈治好了我的自闭症》。 阅读这本书的时候我忍不住浑身发抖，并由衷地留下欢欣的眼泪。每个自闭症孩子的父母都应该读一读这本书，在孩子表现出了早期自闭症症状时及早干预，相信爱可以破除阴霾。 给大家分享书里的一些节选。

北京昌平入户干预，影子老师，线下工作室教学。[lbk]1[rbk]针对：无语言或语言差、自闭症、多动症、专注力差等儿童 2[rbk]老师：一线教学七年以上，持国内最高级别干预认证，国际注册行为分析师认证，游戏教师，擅长社交能力教学。 3[rbk]地点：北京昌平，回龙观、天通苑、西三旗、清河、平西府附近#自闭症儿童干预

想找个同类有抑郁，孤独，自闭，现实一个没有朋友的同类人一起处朋友。没事可以说心里话的，喜欢艺术画画唱歌，下棋，地下城，看书，蒋勋鲁迅书籍，宇宙，易经等感兴趣的人东一起交流开心。喜欢那种好相处善良的男生。

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我自己是星娃家长，加入了一个家长交流群，群里爸妈给分享的，通过一个在线工具，简单快速答题，能大致评估孩子能力范围，针对结果家长可以定制干预方案，我自己使用是真的很好用，给大家推荐，网站作者也是闭娃家长，用空闲时间自己开发的一个在线评估小工具，完全免费。 网站地址：https://vb.xbaba.vip/ 做完评估会有个报告页面

自2岁发现开始生物干预，目前用亚叶酸开始了快一个月，从400微克开始，加到了4毫克了，B12也口服的用到了5毫克了，没有手脚黄，也没有粉尿，但是对视还是很差，叫人回应还是可以回头的，昨天看了一篇叶酸受体抗体阳性的高剂量亚叶酸治疗对比，对照组用安慰剂，高剂量每公斤2毫克，最高50毫克的亚叶酸，12周的干预，亚叶酸组进步明显，看来血清叶酸不代表脑部叶酸不缺乏，但是许主任又说有些孩子做了穿刺发现脑脊液不缺，但是熙熙受体抗

一、不耐受或过敏的食物是一直都不能吃吗？不耐受和过敏不是一直不变的，随着体质的增强，孩子的体质可能就可以接受这些食物了，可以禁食一年后去检查一下，看看是否“解禁”了。 二、肠道菌群做粪便移植可行吗？这方面目前在医疗上是开放态度，但专家说有肠漏风险，还是不建议做。肠道菌群可以通过药物和益生菌改善。 三、孩子营养素没缺，需要补充吗？自闭症孩子微量元素水平普遍偏低，专家建议偏低的营养素还是要适当补充，食物

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男孩11岁了，说话晚，运动不好，理解能力差，叫他3、4次才回应别人，不听别人的指令，学习一般，注意力不集中，多动。感觉活在自己世界里。

儿子今年两岁多点，不会说话。去医院说是疑似自闭症，感觉天都塌了！！！ 这两天看到儿子就忍不住的哭，我对不起儿子呀，让他来到这世上受苦受罪！ 为人父母真的恨不得拿自己的命换他健康

我家小宝大运动一直落后，9个月才能长时间独坐，1岁扶站，几个月开始就便秘，还长期反复的湿疹，痛觉也不敏感，打预防针基本不哭，摔跤了如果不是磕碰到也不会哭，从小就很难逗笑，即使要笑也是眯着嘴笑一下，会认生，但也不是特别认生。 7个多月打预防针的时候，在社区医院做了体检，没说有什么问题。但到了1岁的时候发现他不应名，不会模仿，对物品的互动比对人要好。在1岁1个月的时候带到省儿童医院做了检查，儿心表只有64分………

自闭症疗法真相免费分享，闭娃家长避坑指南！

十三四的大小伙子了，大小便还和婴儿一样，吃饭得喂，不会说话，还有必要继续干预吗 ，真的很迷茫，都不如小猫小狗，刚才又尿床上了，不干预的话，出路在哪，多动，对电视手机完全痴迷，我一个人看着都吃力，以前个训一直是玩玩具，但是没有什么作用，完全是机器人，没有思维，越大越反抗的厉害，现在这个老师教语言，硬啃啊，他没有思维也不学，只有一个妈妈，想要万物都是妈妈，根本不理解，天天的看着老师在那一边给孩子看手机