电大学前儿童游戏指导形考任务一2023年秋季实时参考答案
1下列选项中，_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。
单选题 (4 分) 4分
A.
←←←←←
←←←←← .《幼儿园工作规程》
B.
《教师教育课程标准》
C.
《幼儿园教师专业标准》
D.
《幼儿园教育纲要》
2.游戏的动机是__________。
单选题 (4 分) 4分
A.
心理动机
B.
激励动机
C.
间接动机
D.
内部动机
3.关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。
单选题 (4 分) 4分
A.
从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”
B.
从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”
C.
从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”
D.
从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果
4.游戏之所以让儿童喜欢，乐此不疲，主要原因是( )
单选题 (4 分) 4分
A.
游戏是儿童自由调控的活动
B.
游戏是儿童自主自愿的活动
C.
游戏中的愉快和满足的情绪体验
D.
游戏是儿童非功利性参与的活动
5.提出游戏创造了儿童“最近发展区”思想的心理学家是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
维果茨基
B.
皮亚杰
C.
埃里克森
D.
弗洛伊德
6.游戏的虚构性集中体现在以人代人、以物代物、情景转换三个方面。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
7.因为儿童游戏具有自由选择这一特点，所以意味着儿童的游戏，是绝对自由、不受限制和约束的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
8.因为儿童游戏具有虚构性这一特点，所以意味着游戏与现实、真实是没有关系的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
9.因为儿童游戏具有内在动机的特点，所以意味着游戏是一种无目的的活动。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
10.在儿童眼中，游戏环境和材料当然是非常重要的。但如果有好的游戏伙伴，有时环境和材料也没有那么重要。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
11.从发生学的角度看，游戏早于幼儿园发生。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
12.幼儿的游戏需要与本能直接相连。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
13.在教育部颁发的《教师教育课程标准》中，学前儿童游戏被列为幼儿园教师教育的核心专业课程之一。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
14.在游戏中，幼儿园教师的指导应该是即时的，不可以延后。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
15.儿童的生活经验越丰富、细致、深刻，他们在游戏中就越有可能体现出较高的游戏水平。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
16.生活经验的贫乏，特别是直接感知、实际操作、亲身体验类生活经验的贫乏，很可能会造成游戏水平的低下、游戏类型的简单。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
17.在游戏指导中，教师扮演游戏中的某一角色，通过角色的言行间接地指导、推进儿童的游戏，是最为常见的一种间接指导方法。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
18.从游戏指导的角度来看，幼儿园教师在游戏小结时进行指导，是非常有必要的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
19.“安吉游戏”中的教师是在观察、记录儿童游戏的过程中发现儿童的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
20.幼儿园里的“发现儿童”，是教师单打独斗的过程。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
21.下面哪些属于学前儿童游戏的特点？
多选题 (5 分) 5分
A.
积极情绪
B.
虚构性
C.
内在动机
D.
过程导向
22.幼儿园教师的游戏指导应该遵循以下哪些原则？
多选题 (5 分) 5分
A.
基于观察
B.
不干扰
C.
指导方式多样性
D.
指导时间灵活性
23.游戏指导的技能包括______________幼儿游戏等项技能。
多选题 (5 分) 5分
A.
引导
B.
评价
C.
记录
D.
观察
24.游戏观察的基本过程包括哪几个部分。
多选题 (5 分) 5分
A.
观察
B.
记录
C.
整理与分析
D.
活动
1下列选项中，_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。
单选题 (4 分) 4分
A.
←←←←←
←←←←← .《幼儿园工作规程》
B.
《教师教育课程标准》
C.
《幼儿园教师专业标准》
D.
《幼儿园教育纲要》
2.游戏的动机是__________。
单选题 (4 分) 4分
A.
心理动机
B.
激励动机
C.
间接动机
D.
内部动机
3.关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。
单选题 (4 分) 4分
A.
从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”
B.
从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”
C.
从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”
D.
从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果
4.游戏之所以让儿童喜欢，乐此不疲，主要原因是( )
单选题 (4 分) 4分
A.
游戏是儿童自由调控的活动
B.
游戏是儿童自主自愿的活动
C.
游戏中的愉快和满足的情绪体验
D.
游戏是儿童非功利性参与的活动
5.提出游戏创造了儿童“最近发展区”思想的心理学家是（ ）
单选题 (4 分) 4分
A.
维果茨基
B.
皮亚杰
C.
埃里克森
D.
弗洛伊德
6.游戏的虚构性集中体现在以人代人、以物代物、情景转换三个方面。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
7.因为儿童游戏具有自由选择这一特点，所以意味着儿童的游戏，是绝对自由、不受限制和约束的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
8.因为儿童游戏具有虚构性这一特点，所以意味着游戏与现实、真实是没有关系的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
9.因为儿童游戏具有内在动机的特点，所以意味着游戏是一种无目的的活动。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
10.在儿童眼中，游戏环境和材料当然是非常重要的。但如果有好的游戏伙伴，有时环境和材料也没有那么重要。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
11.从发生学的角度看，游戏早于幼儿园发生。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
12.幼儿的游戏需要与本能直接相连。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
13.在教育部颁发的《教师教育课程标准》中，学前儿童游戏被列为幼儿园教师教育的核心专业课程之一。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
14.在游戏中，幼儿园教师的指导应该是即时的，不可以延后。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
15.儿童的生活经验越丰富、细致、深刻，他们在游戏中就越有可能体现出较高的游戏水平。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
16.生活经验的贫乏，特别是直接感知、实际操作、亲身体验类生活经验的贫乏，很可能会造成游戏水平的低下、游戏类型的简单。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
17.在游戏指导中，教师扮演游戏中的某一角色，通过角色的言行间接地指导、推进儿童的游戏，是最为常见的一种间接指导方法。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
18.从游戏指导的角度来看，幼儿园教师在游戏小结时进行指导，是非常有必要的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
19.“安吉游戏”中的教师是在观察、记录儿童游戏的过程中发现儿童的。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
20.幼儿园里的“发现儿童”，是教师单打独斗的过程。
判断题 (4 分) 4分
A.对
B.错
21.下面哪些属于学前儿童游戏的特点？
多选题 (5 分) 5分
A.
积极情绪
B.
虚构性
C.
内在动机
D.
过程导向
22.幼儿园教师的游戏指导应该遵循以下哪些原则？
多选题 (5 分) 5分
A.
基于观察
B.
不干扰
C.
指导方式多样性
D.
指导时间灵活性
23.游戏指导的技能包括______________幼儿游戏等项技能。
多选题 (5 分) 5分
A.
引导
B.
评价
C.
记录
D.
观察
24.游戏观察的基本过程包括哪几个部分。
多选题 (5 分) 5分
A.
观察
B.
记录
C.
整理与分析
D.
活动
