看看那些年老的男人和女人，他们看起来多么衰弱、多么迷茫、多么不快、多么丑陋。
是因为他们未曾真正懂得生与死的意思吗？
他们消耗了生命，把自己的生命耗费在无停歇的冲突中，
那些冲突唯一的作用，就是锻炼和增强自己、“我”、自我。
我们的每天都耗费在了各种冲突和不快之中，
里面有某些喜悦，有喝酒、抽烟、夜生活的快乐，还有不停地工作、工作、工作。
到了生命的尽头，人面对着这件叫做“死亡”的东西，对它产生了恐惧。
我想，死亡总是可以被理解，被深刻地感受。
怀着好奇心的孩子能够被辅助，能够理解它
—— 死亡不只是由于疾病、年迈和某些意外事故而损耗了身体，
而是，每天的结束，也是人的终结。
不存在重生，那是迷信，是教条式的信仰。
地球上的一切，在这个美丽的地球上，经历着生长、死亡、展现然后凋萎。
把握这整个生命的运动需要智慧，
不是思想、书本或知识的智慧，
而是具有敏感性的爱与慈的智慧。
我很确定：如果教育者理解了死亡的意义和庄严，
以及它非同寻常的简单 —— 不是理智上理解，而是心底
—— 那么，他也许就能向学生、向孩子传达：
死亡、结束并非一件要去避免、令人恐惧的东西，
它是我们整个生命的一部分，这样学生和孩子在成长过程中，
就永远不会对这个结束感到恐惧。
如果我们所有人的祖先，一辈又一辈，
依然活在这个地球上，那将是多么恐怖！那样就只有开始，没有结束了。