先说说，我现在已经转到了锣锅小学这边了。说这个学校的名字，我估计很多人都不知道，因为这个名字太冷门了。不过这个寨子有个地方你们一定都知道，那就是黄金海岸。

从这个村子的地理位置来看，大家都知道这是城边。在别人看来能在城边工作那是一份福分，我也觉得这是福气。但是有些事情发生起来让你鬼火冒。

先说说开学的第1天。我们学校每个学期开学都要碰到转出和转入学生的情况。这个学期明明是春季学期，转学真的是一件很不理智的事，当然有些是生活所迫，没有办法，我们也能理解，可是有些事情真的不应该发生。

上学期开学的时候，我们学校像往年一样也收到了好几个外地转入的学生。其中有几个学生进来的时候，成绩并不是很好，我们也没有嫌弃，都收下来了。其实这部分学生在转入我们这里之前，很多的都到思源或者三小这边问过，而这两所学校都对他们说没有学位了，绝对放不进去了。说难听点就是被这两所学校抛弃的了。

我们学校里面有好几个老师，教学能力是很强的，责任心也很强，虽然他们刚转进来的第1天，心里面有一些些难过，但是后面的教学确实很认真的，这些孩子绝大多数在我们这几位老师的努力下，学习成绩能力各方面都有好大的进步。

可是这个学期完全就是学年的中期，有几个成绩优秀的很学生居然可以转到思源去了。同样年级的学生，上学期去不了，没有学位，这个学期居然有学位了，奇怪吧？

这并不是让我们最气愤的，让我们气愤的是：人家上个学期去的时候，他们说没有学位，等到这个学期成绩出来了（因为互相都看得到对方的成绩），上学期没有进去学生，家长居然收到了那个学校打来的招生电话……，唉…………

这年头，大家对我们的要求是非常高的，但是却没有人给我们足够的尊重和信任。总觉得我们没有能力，还觉得我们是因为没有能力、无能了，才被人家赶到寨子里面，殊不知真正厉害的真的不绝对是城里的，农村里面也有很多厉害的老师。

这年头又是以分数来论高低的，在城周边的这些学校有些尴尬，需要转学到城里读书的孩子，成绩好的个个都有学位，成绩不好的全是我们的。而我们这边培养出来的成绩好的，就算他们家在我们寨子里面，城里的学校一样有学位，这样就形成了一个自然的流动，而我们成为了垫脚石。

垫脚石的命运是很惨的。一方面需要承担数倍于别人的任务和责任，另一方面还要被人鄙视。不要以为我说的鄙视。是凭空猜测，接下来发生的这个故事证明能清晰的我们的这种尴尬身份给我们带来的困扰和伤害。

上学期我们。转过来一个广东那边的学生人是我们这边的，前面是在广东读的。首先要说明的是，广东的教材和我们的是不同的。当时这个学生过来的时候，他在那边考出来的成绩双科都在90分以上。他的家长对他的成绩感觉很有信心，也感到很骄傲。

但是正式上课的时候我们发现：一个三年级的学生，分数在90多分，居然连课文都不能完整的读出来，甚至连拼音都没有办法正常拼读。更让老师们觉得苦恼和无奈的是，这个学生常常说谎话，老师布置的作业回家去以后他不做，他跟家长说老师没有布置作业，于是他的家长就有事儿没事儿跑到学校里面来质问老师为什么不给他的孩子布置作业。老师们很苦恼，也很无奈，在教学的过程中对他格外的关心和照顾。

他的数学老师和我在一个办公室，昨天下午他跑到办公室里面气呼呼的对数学老师说他要帮他的孩子转学了。我在这里，因为前面成绩优秀的学生转出去，有些心里面不爽快，于是就问他要转到哪个学校？他说要去三小。然后我就抱怨了一句，你们成绩一好起来就单单会往城里面去，然后他转过来甩了我一句说再不去的话，我儿子的成绩都已经下降了，你看看他现在语文才考60多分……。后面的我不想说的，因为想想都觉得伤心。

我不是班主任，也没有上语文数学，可是我为我们学校的老师们深深的感到那种垫脚石的感觉。