1． 师资力量差。
稍微好一些的老师都留不住，到别的学校了。只能聘请大量的part-time老师，当然这其中不乏不错的老师，但大多数part-time的老师都不尽心。Full-time的老师教书的水平呢？已经不是当年史丹福的水准了。
2． 管理者水平差。
某些科系的负责人，顶着“博士”的头衔，简直就是空有个名声。不把心思放在如何提高管理水平、加强教师队伍教学质量的建设，而是在一些鸡毛蒜皮的小事上花尽心思故意刁难学生。一和学生谈话就摆一张臭脸，高高在上的。学生有任何意见或建议都不听取，总是一意孤行，以自己的准则办事，根本无视校方的规则。
典型代表人物：A-Level及北美课程NADP的负责人Dr.L S E.
3． 收钱速度No.1，退钱速度赛乌龟。
即便你手续齐全，要退各种应得的费用时，学校各部门的经办人一定会用各种借口拖拖拖。最后呢，会变相收取一些费用（都是无中生有的）。这样的话，最后你根本别想真正得到该退的费用。
P.S.很遗憾的是，如果你要退钱的那个部门的经办人是马华的话，那退成功的概率就很低；相反的，如果是马来或印度人，不仅速度快，而且态度很和蔼。真不明白为什么会是这样？希望这只是个案吧。
稍微好一些的老师都留不住，到别的学校了。只能聘请大量的part-time老师，当然这其中不乏不错的老师，但大多数part-time的老师都不尽心。Full-time的老师教书的水平呢？已经不是当年史丹福的水准了。
2． 管理者水平差。
某些科系的负责人，顶着“博士”的头衔，简直就是空有个名声。不把心思放在如何提高管理水平、加强教师队伍教学质量的建设，而是在一些鸡毛蒜皮的小事上花尽心思故意刁难学生。一和学生谈话就摆一张臭脸，高高在上的。学生有任何意见或建议都不听取，总是一意孤行，以自己的准则办事，根本无视校方的规则。
典型代表人物：A-Level及北美课程NADP的负责人Dr.L S E.
3． 收钱速度No.1，退钱速度赛乌龟。
即便你手续齐全，要退各种应得的费用时，学校各部门的经办人一定会用各种借口拖拖拖。最后呢，会变相收取一些费用（都是无中生有的）。这样的话，最后你根本别想真正得到该退的费用。
P.S.很遗憾的是，如果你要退钱的那个部门的经办人是马华的话，那退成功的概率就很低；相反的，如果是马来或印度人，不仅速度快，而且态度很和蔼。真不明白为什么会是这样？希望这只是个案吧。
