月子中心小课堂:幼儿的动作训练是非常重要的课程之一,那么早教中心的老师一定要了解婴幼儿动作发展的里程碑,然后根据不同年龄段的婴儿进行适当的干预以及引导,并且也能够为家长提供一个正确的示范。
1.设计一些比较有利于宝宝动作发展的方案。针对不同年龄段的婴儿设计不同的游戏,比如说面对学习坐立的婴儿,我们可以通过悬挂的玩具引起宝宝的注意,听到爸爸妈妈其中一个人搀扶着宝宝的手中,而另一个人轻轻托着宝宝的头部,帮助宝宝练习坐起来;而对于会爬行的宝宝就可以组织一个爬行比赛,在终点放上宝宝喜欢的玩具,因此引导宝宝积极的向目的地爬行。
2.注重游戏课程设计的有序性。人的动作发展程序有三大原则,从上到下,从躯干到四肢,从大肌肉到小肌肉,动作的训练也应该是循序渐进的,比如说我们训练婴儿的抓,刚开始都是5个手指并在一起抓东西,那么这个时候我们可以提供一些圆形以及色彩非常鲜艳的小玩具来供宝宝抓取;那么当宝宝能够手和眼协调抓住玩具之后,我们就可以提供一些不规则的形状玩具,让宝宝抓在手上的时候手指是张开的,并且玩具的凸起部分会穿过孩子的手指,能够感觉到手指跟手指之间是分开的状态;那慢慢的动作成熟之后,我们可以训练换手,也就是将玩具从这一只手转移到另一只手。通过不断精细的训练,能够使宝宝的手部运动更加灵活。
3.可以提供丰富安全的动作刺激材料还有空间。和家庭相比,早教中心有一个非常大的优势,就是它有足够的活动空间还有材料,我们可以提供非常宽敞的活动空间,让宝宝们自由的探索。我们要在宝宝探索的空间,摆放一些安全的游乐器材,同时也要提供一些不同颜色,不同材质,不同形状的玩具来增加婴儿运动区危险,但是我们一定要注意我们每一次给婴儿提供的玩具都不要太过于繁杂,因为太过量的材料刺激会影响到婴幼儿的选择。
1.设计一些比较有利于宝宝动作发展的方案。针对不同年龄段的婴儿设计不同的游戏,比如说面对学习坐立的婴儿,我们可以通过悬挂的玩具引起宝宝的注意,听到爸爸妈妈其中一个人搀扶着宝宝的手中,而另一个人轻轻托着宝宝的头部,帮助宝宝练习坐起来;而对于会爬行的宝宝就可以组织一个爬行比赛,在终点放上宝宝喜欢的玩具,因此引导宝宝积极的向目的地爬行。
2.注重游戏课程设计的有序性。人的动作发展程序有三大原则,从上到下,从躯干到四肢,从大肌肉到小肌肉,动作的训练也应该是循序渐进的,比如说我们训练婴儿的抓,刚开始都是5个手指并在一起抓东西,那么这个时候我们可以提供一些圆形以及色彩非常鲜艳的小玩具来供宝宝抓取;那么当宝宝能够手和眼协调抓住玩具之后,我们就可以提供一些不规则的形状玩具,让宝宝抓在手上的时候手指是张开的,并且玩具的凸起部分会穿过孩子的手指,能够感觉到手指跟手指之间是分开的状态;那慢慢的动作成熟之后,我们可以训练换手,也就是将玩具从这一只手转移到另一只手。通过不断精细的训练,能够使宝宝的手部运动更加灵活。
3.可以提供丰富安全的动作刺激材料还有空间。和家庭相比,早教中心有一个非常大的优势,就是它有足够的活动空间还有材料,我们可以提供非常宽敞的活动空间,让宝宝们自由的探索。我们要在宝宝探索的空间,摆放一些安全的游乐器材,同时也要提供一些不同颜色,不同材质,不同形状的玩具来增加婴儿运动区危险,但是我们一定要注意我们每一次给婴儿提供的玩具都不要太过于繁杂,因为太过量的材料刺激会影响到婴幼儿的选择。