重要的新生咨询格式。
1省份：
2文理：
3专业课成绩和文化课成绩：
4咨询问题
新生咨询须知：
1：咨询之前查好自己的专业到相关院系咨询贴中咨询。
2：咨询的问题仅供解答一次，咨询之前请先仔细查看志愿者已经解答过的问题，是否有类似解答。
3：提问的时候涉及到专业名称请用全称。
4：所有志愿者解答问题仅供参考，我们不负担一切不良后果。
5.因为在线时间的问题,所以无法及时解答的请见谅.我会尽自己最大努力希望可以帮助各位学弟学妹，如有疑问可以跟帖，我会为大家一一解答o(≥口≤)o

【新乡学院物理与电子工程学院简介】
新乡学院物理与电子工程学院的前身是新乡师范高等专科学校物理科，始建于1980年，1984年设置物理系，2007年新乡师范高等专科学校、平原大学、新乡市教育学院合并升本，成立物理系，随着办学规模的扩大和专业的增加，2011年改名为物理与电子工程系。2014年改名为物理与电子工程学院。
物理与电子工程学院师资力量雄厚，职称结构合理，现有专职教师32人，其中教授4人，副教授12人，中级11人。博士10人（含在读），硕士14人。物理学专业教师19名，电子专业教师18名,2人次获得省优秀教师，3人次获得市级优秀教师，2人获得河南省学术技术带头人，2人获得曾宪梓教育基金优秀教师奖。6人次获得河南省教学大赛奖。2人为河南省物理学会理事。
有五个教研室：物理教育、应用电子技术、通信工程、电子信息工程技术、基础物理。三个研究小组：超导理论、磁性材料、电子信息理论与技术。一个校级研究所（处级单位）：新能源材料与电源系统研究所。“物理学”的二级学科——“理论物理”为学校重点学科，5门课程为学校精品课程，1门课程为省级资源共享课程。
目前开设有“物理学”和“电子信息科学与技术”两个本科专业，“应用电子技术”、“电子信息工程技术”（含对口）两个专科专业，在校学生918人。近3届学生考研率分别是29.8%、34.5%、34.88%。在2013年河南省“挑战杯”竞赛中我院有2个项目获得2等奖，在2014年河南省第一届机器人竞赛中，我院有3个作品分别获得1、2、3等奖，还获得“冠军奖杯”和“优秀组织奖”。在各种竞赛中共获得省级奖项7项。
物理与电子工程学院学术氛围浓厚，分别在《物理学报》、《浙江大学学报》等著名核心期刊上和国外刊物上发表论文近200篇，被SCI、EI收录20篇。获得省级自然科学优秀论文1-2等奖15篇，申报国家、省级科研项目21余项，校级25项，经费176万，省级科技进步奖3项，出版教材专著15部。特别是我院教师研制、生产的“银锌电池智能充放电装置”在蛟龙号载人深潜器应用，标志着物电学院教师的科研能力达到了国内领先的水平。
物理与电子工程学院实验室有：一个中心--基础物理实验中心；两个实验室--电子与信息技术实验室、电工电力实验室。设备2147台件，总价值693万元，生均7540元，实验室面积2000余平米。
物理与电子工程学院长期以来注重学生实习实训和校企合作，建立稳定的2个实习实训基地。先后与12家企业建立了各种类型的合作关系，在各专业实施培养应用技能型人才的产学研合作教育模式。教师通过与合作企业技术人员的合作，开展横向科研课题的研究，提高了解决实际问题的能力。如《PZDK-7智能快速充电机》是我院与新乡市太行佳信电气技术有限公司合作开发的智能快速充电装置的典型案例。

【2017年物理与电子工程学院专业介绍】
物理学专业（师范、本科）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本理论、基本方法和基本技能，具备系统的数理基础和相关学科知识，具有良好的实验技能，适应地方经济建设需要，能在物理学及其相关科学技术领域中从事物理教学、技术管理等工作的应用型人才。
主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、电工学原理、电子技术基础、基础物理实验、近代物理实验、电子技术基础实验、电工学原理实验、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学和固体物理等课程。
就业方向：中学物理(或科学)教师或教学辅助人员,小学科学课程教师；及其相关科学技术领域中行政、技术管理等岗位。
电子信息科学与技术专业（本科）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握电子信息科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，适应地方经济建设需要，能在电子信息科学与技术相关领域从事科技开发、产品设计、生产技术和管理工作的应用型人才。
主要课程：高等数学、大学物理、大学物理实验、电路分析、电路分析实验、模拟电子技术基础、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础、数字电子技术基础实验、线性代数、概率统计、复变函数与积分变换、信号与系统、信号与系统实验、单片机原理、单片机原理实验、通信原理、通信原理实验、数字信号处理、数字信号处理实验等。
就业方向：在相关领域从事科技开发、产品设计、生产技术和管理等工作。
电气工程及其自动化专业（本科）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握电气工程的基本原理、基础知识与基本技能，具备在电力系统、电力电子电能变换、电机拖动系统等相关领域从事运行与控制、管理与维护、产品研制与开发、设计与安装调试等方面工作的高级应用型人才。
主要课程：电子技术、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、电路分析、单片机原理与应用、工厂供电、电气设备与PLC技术、电源技术、计算机控制技术。
就业方向：主要是在系统集成、计算机软件硬件开发和通信等领域。自动化专业一直以来是社会急需的人才。包括电气自动化、铁路、化工等诸多领域。自动化工程师--从事自动化系统的维护、优化等工作；自动化设计师--从事自动化系统的设计和开发；软件工程师--处理自动化系统中相关的软件的设计和开发。 还可以从事教学和相关的研究工作。
电气工程及其自动化（3D打印控制系统方向）专业（本科）
培养目标：培养具有良好的政治思想素质，德、智、体、美等方面全面发展，适应社会主义市场经济需要，掌握CAD最新应用技术，具有基本的模具设计与制造操作技能，成为从事3D设计与测量的高级应用型技术人才。
主要课程：电气控制与PLC、计算机控制技术、模式识别、机械制图、工程力学、电工技术、电子技术、工程材料、机械设计基础、液压与气动、3D测量、3D制造、CAD、单片机原理及接口和应用、C程序设计。
就业方向：在机械装备制造业、汽车制造业、工程机械制造业、电子信息行业、农业、轻工等行业从事3D建模、3D测量、3D打印制造、模具设计、产品设计、产品质量检验、售后服务等工作。
电子信息工程技术专业（专科）
培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握现代电子信息工程技术的专门人才。培养具有较强专业综合能力和良好职业道德，适应现代音视频电子产品、现代通信产品和电脑硬件产品的安装维护、检测维修和生产技术管理等工作的高级应用型技术人才。
主要课程：大学物理、电路分析、电子技术、电子工艺、电子设计自动化、网络基础、可编程控制器原理与应用、信号与系统、检测技术、信息理论与编码、信号处理技术、电工技术、单片机及接口技术、通信原理、移动通信和实践环节等课程。
就业方向：主要从事电子信息工程领域的硬件研发、生产、家电维修、电子产品销售及售后服务、系统硬件建设及维护、无线网络接入等技术工作，还可从事计算机网络通讯、信息采集与处理，及相关岗位的管理工作。
应用电子技术专业（专科）
培养目标：培养适合社会经济建设需要、德智体美全面发展的应用电子技术专业高级工程技术人才。在电子科学与技术方面具有深厚理论基础、宽广的知识面，掌握新知识新技能，具备电子元器件检测、电子仪器、电子设备、工业自动化设施的操作能力；具有电路识图、产品组装、设计调试及计算机应用能力。
主要课程：大学物理学及实验、模拟电路、数字电路、电子工艺学、单片机原理及接口技术、电工技术及实验、机械制图、网络基础、可编程控制器、检测技术、自动控制原理与技术、电子设计自动化和实践环节等课程。
就业方向：从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作。

【物理与电子工程学院2013～2016年河南省各专业录取分数线】
应用电子技术（对口）：
2013年最高552最低349
2015年最高548最低145
2016年最高607最低184
应用电子技术（普高）：
2016年最高438最低300
电子信息工程（普高）：
2012年最高443最低300
2013年最高413最低295
2015年最高429最低206
电子信息科学与技术：
2013年最高458最低453
2014年最高505最低489
2015年最高490最低470
2016年最高555最低462
物理学：
2013年最高479最低451
2014年最高496最低487
2015年最高485最低469
2016年最高482最低460