他们要在学校里办个小型展览，卖点周边什么的！
要向学校申请！

学校要求写报告，写什么动漫对学生的好处，偶就拼拼凑凑了一篇窘文！

等待窘文!!!!!0_0

动漫是动画和漫画的合称与缩写，在其他语言相当少用。随着现代传媒技术的发展，动画（animation或anime）和漫画（comics，manga；特别是故事性漫画）之间联系日趋紧密，两者常被合而为一称为“动漫”。 另外，英文词cartoon的中文音译“卡通”，也是漫画与动画的合称，但有时常被用来特指美国动画。随着网络的发展，信息流通模式的多元化，日本和欧美动漫的大量引进，几乎占据了中国的绝大部分动漫市场以及观众。

哪个丫说东洋动漫是垃圾的!!!
拖出来群殴滴干活!!!!!!

哎！

哎！

宫崎骏电影便是代表。这位动画大师常常借助了东方的神怪故事，却探讨着人类共同面临的问题，比如经济、政治和环境。宫崎骏电影彻底改变了人们关于动画电影的种种偏狭的认识，以及以儿童为主要观众的固有动画片定位，他的创作跨越了观众层次和年龄的区分，获得了大众范围的认可。宫崎骏电影在充分发挥动画电影形式的特性、创造出神奇丰富的想象空间的同时，也赋予了极其深沉厚重的思想主题，从而不仅使这些作品获得了实拍电影无法比拟的观赏性，也展示了他契合着时代脉搏的、对各种社会现实问题的思考。
宫崎骏是第一位将动画上升到人文高度的思想者，在打破手冢巨人阴影的同时，用自己坚毅的性格和永不妥协的奋斗又为后代动画家做出了榜样。

二，日本动漫能为中国带来什么
现在说起动漫，首先会先到日本的动漫产业，其发达程度确实目前只能叫我们望其项背。但是其实我国的动画片历史也是渊源流长，从60年代开始一直到80年代中期，不仅种类繁多，而且内容和艺术性都远高于同一时期的日本和美国，特别是日本很多的早期动画都受到我国动画的影响。但是从90年代起，我国的动画开始走向衰落，现在充斥在中国动漫市场上的几乎全是日本和美国的动画。做这次的研究性学习，希望现在对日本动画津津乐道的青少年能够了解中国动画曾有的辉煌历史。
20世纪中国的动漫产业先驱万氏三兄弟就开始研究动画制作,第一部中国自制的人画合演出的《大闹天宫》就是他们制作的,1936年,中国第一部有声动画《骆驼献舞》问世。1941年，受到美国动画的影响，制作了中国第一部大型动画《铁扇公主》，在世界电影史上，它是名列美国《白雪公主》、《小人国》和《木偶奇遇记》之后的第四部动画艺术片，标志着中国当时的动画水平接近世界的领先水平。
有人说道：“中国动画与日本美国的相比，内容是健康的，精神向上的，是适合对孩子进行教育的作品”正因为一直以来，制作动画片主要给孩子看的这种理念问题，制作方只能制作适合儿童的富有教育意义的东西而不敢又不能有所突破。傅铁铮因为每年组织中国卡通产业论坛而蜚声国际动画界，他提出了一个耐人寻味的观点：“暂不宜过多强调的口号是所谓‘寓教于乐’。实践证明在中国这个习惯于‘铁肩担道义，辣手著文章’的传统文化氛围内，过分强调‘寓教于乐’的结果，就是有教无乐，所以中国的孩子不喜欢看，外国的孩子看不懂，这是中国动画的很大悲剧。如果上述问题不能很快地解决，其结果就是让别人的文化产品占领我们的文化市场，占领我们的荧屏，占领我们孩子们（从儿童到青年）的心灵。”
现如今，随着动漫在中国成为一种产业，中国动漫的低迷局势，国外漫画的持续抨击已经激发起一代动漫人的高涨热情。
纵观动漫发展史，中国从起步的辉煌到中期的颓唐，再到现在的重新上阵，每一步都牵动着中国动漫迷们的心。中国动漫产业有着广阔的市场和光明的前景，只要做好利用开发，它必成为中国第三产业重要组成部分，尽管现今中国动漫产业还存在着大量的弊病，如动漫产业没有明确的定位分级制度、缺乏人才、缺乏培养该类人才的专业学校和途径等等。

三，总而言之
中国动漫的前景依然广阔，中国有一批青年，他们虽然被外国的东西吸引，却依然考虑着中国的发展未来，单伟、林夕、丁冰、林莹以及那千千万万为了中国动漫事业努力的人们，他们虽不是大师，却是大师的种子，他们让我们看到了中国动漫未来的希望。 
动漫要给大家提供什么？
第一， 是快乐；第二，是快乐；第三，还是快乐。
寓教于乐不需要过分强调，我们会以不同的方式不同的角度反思，从动漫中也能够学习不同的东西，并且是快乐地学。

完毕,米办法。中间一段不让俺发！

哎，米办法！
所以是囧文啊！
要符合学校的思想�

我囧死！