首先我要说的是,我说的那句话的确有点偏激,但是我认为,氟锑酸对于化学,正如相对论之于物理一样,虽然说本身很高深,但是毕竟应该属于比较科普的东西。喜欢真正喜欢物理的人,就算是一些中学生,一定听说过广义相对论,那同样是大学才学的东西,但他们绝对不会因为不学而没兴趣去了解,虽然他们无法做出一些定量的研究,但是他们也至少能够说出一些定性的东西。氟锑酸也正是如此,虽然说中学不学,但是我相信喜欢化学的人一定听说过。或许在那篇帖子里面的确是很多人答非所问,有一位吧友开玩笑说了个氟锑酸,却引得楼主以及一大堆人怒喷,说什么秀知识,装逼,但是我真的觉得他们这样喷人真的没什么意思,毕竟只是一句调侃。
另外我还想说的是在中学教育中,对于很多学生而言,学习物理、化学等自然科学,题目是唯一的学习方式。复习错题,建立错题本是他们的学习秘诀,虽然说这些方法对学习的确有很大帮助,但是我觉得用相同的时间去学习更多的知识或许我们的收获会更多。
我并没有喷教材的意思,我喷的是那些不负责的老师与出题人,有次我们的作业里面出现了个氢化铵,看到我立刻就吐槽了,但我老师呢,却对此物质的存在性坚信不疑!甚至还给我提出了若干个制取它的方式,然而这些肯定没一个可行的。试问一个爱化学的人看到这一幕心中难道不会有意思悲伤之情?或许从那时起,我就觉得,如果学习完全按照高考套路来学,那么我们将会失去很多。
这只是若干导火线中的一根,当我看到我的化学老师教同学们氮氮三键键能是氮氮单键键能三倍时,我是真的受不了了,老师给我的解释是有一定误差,但我不需要知道太多。试问一个键能160多kj/mol一个900多它们怎么成三倍关系,下课的时候有人来问我题,就是这个知识点的题,我又该怎么给他回答,明知是错误的,但我不得不给他讲!
试问周公以及各位吧友,当你们看到电子在绕核做圆周运动让你求向心力的时候你们会不会觉得很可笑,当你们看到氢化铵想喷的时候,老师还对此坚信不疑你们会不会觉得很可悲?当你拿着溶解度表去找老师的时候,老师还说氢氧化锂不溶,你们不会觉得很无语?当你考试的时候写甲烷比氨气更稳定却因为元素周期律说氨气更稳定而被扣分时,你们心中会不会有意思愤怒?当你们看到周围的同学们全部在习题中麻木,打着读书制度高考书,做题只做高考题的口号,对一切非高考东西毫无兴趣了解的时候你们心中难道不会有一丝悲哀?
是,我对氟锑酸的了解并不多,周公说的什么函数我也不知道,我的那句话或许也很偏激,但那一切都是因为我被我周围的老师和同学彻底激怒了,我受不了他们那种消极的学习态度!我想做的,只是将那些只知道做题的人从题海中拉出来!或许那一层的层主是为了装逼,但我所做的一切绝不是为了装逼!我只是很受不了那些除了高考考点什么都不知道的人,还说自己爱化学!
难道化吧里面就没有一个人可以理解我吗?
另外我还想说的是在中学教育中,对于很多学生而言,学习物理、化学等自然科学,题目是唯一的学习方式。复习错题,建立错题本是他们的学习秘诀,虽然说这些方法对学习的确有很大帮助,但是我觉得用相同的时间去学习更多的知识或许我们的收获会更多。
我并没有喷教材的意思,我喷的是那些不负责的老师与出题人,有次我们的作业里面出现了个氢化铵,看到我立刻就吐槽了,但我老师呢,却对此物质的存在性坚信不疑!甚至还给我提出了若干个制取它的方式,然而这些肯定没一个可行的。试问一个爱化学的人看到这一幕心中难道不会有意思悲伤之情?或许从那时起,我就觉得,如果学习完全按照高考套路来学,那么我们将会失去很多。
这只是若干导火线中的一根,当我看到我的化学老师教同学们氮氮三键键能是氮氮单键键能三倍时,我是真的受不了了,老师给我的解释是有一定误差,但我不需要知道太多。试问一个键能160多kj/mol一个900多它们怎么成三倍关系,下课的时候有人来问我题,就是这个知识点的题,我又该怎么给他回答,明知是错误的,但我不得不给他讲!
试问周公以及各位吧友,当你们看到电子在绕核做圆周运动让你求向心力的时候你们会不会觉得很可笑,当你们看到氢化铵想喷的时候,老师还对此坚信不疑你们会不会觉得很可悲?当你拿着溶解度表去找老师的时候,老师还说氢氧化锂不溶,你们不会觉得很无语?当你考试的时候写甲烷比氨气更稳定却因为元素周期律说氨气更稳定而被扣分时,你们心中会不会有意思愤怒?当你们看到周围的同学们全部在习题中麻木,打着读书制度高考书,做题只做高考题的口号,对一切非高考东西毫无兴趣了解的时候你们心中难道不会有一丝悲哀?
是,我对氟锑酸的了解并不多,周公说的什么函数我也不知道,我的那句话或许也很偏激,但那一切都是因为我被我周围的老师和同学彻底激怒了,我受不了他们那种消极的学习态度!我想做的,只是将那些只知道做题的人从题海中拉出来!或许那一层的层主是为了装逼,但我所做的一切绝不是为了装逼!我只是很受不了那些除了高考考点什么都不知道的人,还说自己爱化学!
难道化吧里面就没有一个人可以理解我吗?