西城区八年级语文检测
西城区八年级语文第一单元检测
1．C 2．B 3．D 4．A 5．C 6．C 7．略
8．答案示例：我国第一艘载人飞船发射成功
9．答案示例：白洋淀里孤身杀敌 10．环境描写，为下文情节的发展作铺垫。
11．景物描写，烘托老头子胜利的喜悦。
12．自信、勇敢、有谋略。
13． “借你一个微笑” ，就是作为老师的“我” ，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会 微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而 培育他健全的心理和人格。 （意思对即可）
14．李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。
15．做了两件事：课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； “我” “别有用心”地递题目纸条 给李俊， “迫使”他和同学进行讨论。
16．不矛盾。 “我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷； “我终于没给 他补课”是指“我”没有给他补物理课。
17．李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和 乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。这让我领悟到，一个人只要有了自 信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。
18．略

西城区八年级语文第二单元检测
1．藉 疮 尴 怍 诘 伎 卸 唁 滞 噩 颓 琐 2．情郁于中 骇人听闻 微不足道 大庭广众 轻蔑 3．①触目伤怀 ②尴尬 ③吊唁 ④微不足道
4．A 5．A 6．D 7．B 8．略 9．老王带病给“我”送香油、鸡蛋。 10．外貌描写、语言描写、动作描写。详细描写的是外貌方面（或身体状况方面） ，表现老 王骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的身体状况，而在这种情况下还想着报答“我” ，可 见老王是知恩图报的善良人。 11．那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 12．作者害怕老王病入膏肓的身体状态，恐怕他有个三长两短，所以会产生这种心理。因为 作者关爱老王。 13．老王预知自己可能活不了多久了，要在有生之年报答曾经关心过、帮助过自己的人，可 见他的善良。 14．犹豫 惊恐 狂喜 震惊 15． ①丈夫去世早， 独自支撑整个家庭； ②厂里效益不好， 为儿子筹措上大学的学费而着急； ③下岗去麦当劳打零工；④儿子欺骗自己。 16． 母亲已然下岗却欺骗儿子说干得好着呢； 儿子要钱是要请朱樱在麦当劳过圣诞节却欺骗 母亲说实习交资料费。 母亲是为了给儿子一片无忧的天空， 让儿子可以自如地成长； 而儿子只是为了得到一夕狂欢， 维护自己与他人的情感。 17．①本段内容交待了我跟母亲要钱的原因。②为下文我在麦当劳里见到母亲埋下伏笔。 18．自己下岗的事让儿子知道了；儿子欺骗了她，她内心感到悲哀和绝望（伤心、难过） ； 为了保全儿子的尊严和面子。 19．略
西城区八年级语文第三单元检测
1．C 2．D 3．C 4．B 5．C 6．近看西北，造三间临水轩斋。 7．C 8．焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了所扮演角色的光。 （意思对即可） 9．苏州园林讲究假山和池沼的配合美（或讲究自然之趣） 。 10．不能。因为这一对调，就变成了强调技术而把建筑艺术放到了次要地位，这与本段说明 苏州园林艺术的中心不一致。 艺术属于精神创造， 技术属于经验技巧， 二者有层次高下之分。 11．①成河道模样的水面与桥梁配合。 ②池沼河道的石岸与石头，花草配合。 ③池沼里 养的鱼与荷花、睡莲配合。 12．池沼或河道边沿布置的石头或者种的花草。 13．全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 14．①／②——⑩：先总说后分说 15．说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。 16．举例子 用具体事实说明“白色污染”难以根除（后果十分严重） 。 17．绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自 行降解和再利用，不会污染环境的塑料。 18．相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型塑料是利用纤 维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核 产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯， 再经进一步加工生产出的生物塑料。 微生物 高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。
19．略

西城区八年级语文第四单元检测
1．piān yǎn pēi jǐ qī hái sù jiù qǐ yān zhuì bï 2．孕 褶 汐 劫 藩 衰 哺 束 3．B 4． （1）流、谚 （2）熔、携 （3）扼、在 5．D 6．C 7． （1）影响学生作文的关键因素是语言表达。 （2）要提高学生的作文能力，首先要抓好语 言表达的训练。 8．大自然表现出来的各种物候现象。 9．生动形象地展示了一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想。激发读者对大自然物候 现象的兴趣。 10．不行。因为它准确地限定了这幅四季风光画卷的范围，体现了说明文语言准确、严谨的 特点。 11．物候现象受纬度和高度影响比较大，因此，暮春三月，江南刚草长莺飞，那么，阳春三 月的青海，不可能繁花似锦。 12．D 13．全球气温升高将使地球上许多物种灭绝。 14．蝴蝶 有一半将在未来的岁月中永远消失 红嘴雀 在未来将很难存活下去 1870 种 动植物 1／3 在未来出现生存危机 15． “一丝”说明变化之小，但即使是如此小的变化对动植物来说也是灾难性的。 16． 因为欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。 详细介绍这个地区物种生存的影 响，更能显示出对其他地区的影响。 17．示例：气温升高导致部分地区干旱，造成河流湖泊面积减少。这样就使我国的一些动植 物面临残酷的生存环境。如青蛙、蟾蜍，河流湖泊的减少，影响了它们的繁殖，造成数量的 锐减。因此，我们要有环保意识，保护绿色植被，尽量减少二氧化碳的排放，以阻止全球气 温升高趋势的加剧。 18．略
西城区八年级语文第五单元检测
1．①sǎn ②ruî ③ɡuān ④yì ⑤jiàn ⑥yâ ⑦yù ⑧sāo 2．①阡 ②淤 ③髫 ④亵 ⑤馨 ⑥蕃 3．①“有” （yîu） 同“又” 用来连接整数和零数 ②“诎” （qū） 通“屈” 弯曲 ③“甫” （fǔ） 通“父” 男子美称，多附于字之后 ④“衡” （hãnɡ）同“横” 横着的 ⑤“矜” （ɡuān）通“鳏” 老而无妻的人 ⑥“与” （jǔ） 通“举” 选拔 4．[寻]①寻找。 ②随即，不久。 [为]①（wãi）作为②（wâi）对，向
[作]①劳作 ②做 5．C 6．C 7．B 8．A 9． （1）诣太守 太守即遣人随其往 不复得路 （2）苔痕上阶绿 草色入帘青 （3）会 当凌绝顶 一览众山小 （4）感时花溅泪 恨别鸟惊心 10．①详细 ②类 ③整齐的样子 ④邀请 ⑤竟然 ⑥通“邀” ，邀请 11．C 12．世外桃源 无人问津 13．发现桃源 访问桃源 离开桃源 14． （1）这人逐一向（村人）详细地说出自己所听到的事情， （大家）都感叹惋惜起来。 （2） （村里的人） 自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱， 领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人 世隔绝的地方。 15．只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例： “南 阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ”表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩。 16．①从②生枝蔓，长枝节③玩弄④多⑤认为⑥应当 17．D 18．①从淤泥里长出而不受（污秽）沾染。②对于菊花的喜爱， （从）陶渊明以后很少听到 过。③莲，是花中的君子。 19．C 20．衬托出莲的美好形象和高洁品质。 21．不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的君子。 22．不慕荣利、洁身自好。 23． “山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。 ”比喻，排比。 24．春天； “时万历丁酉二月十四日” 25．由神往到沉醉，由迫不及待到心满意足。 26．略
西城区八年级语文第六单元检测
1．xī shù yǐn huì 2．A 3．B 4．D 5．C 6．B 7． 1） （ 晨兴理荒秽 带月荷锄归 （2） 山随平野尽 江入大荒流 （3） 老木沧波无限悲 （4） 高峰入云清流见底 （5） 上下一白 湖心亭一点与余舟一芥 （6） 衣沾不足惜但使愿无违 （7） 仍怜故乡水万里送行舟（8）大漠孤烟直长河落日圆 8． （1）青葱的树林，翠绿的竹丛，四季都有（或长存）（2）自从南朝的谢灵运以来，就再 。 没有能欣赏到这样奇丽景色的人了。 9．虽乘奔御风 不以疾也 10．第①段突出水势，急快；第②段突出水色，清绿。 11． “凄” ，寂静凄寒，充满哀愁。 12．水、山、树；清荣峻茂。 13．夏春冬之时晴初霜旦素湍绿潭荣茂 良多趣味 14．从白帝城到江陵；绝 。 15．宋代（北宋）苏洵苏辙唐宋八大家 16．C 17． （1）想到没有可以交谈取乐的人。 （2）月光照在院中，如水一般清明澄澈。 18．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
19．有两层含义：①指具有闲情雅致的人。作者因闲情而得赏美景，颇有些自得。②包含了 作者郁郁不得志的悲凉心境。政治上抱负难酬，只能闲而无事，故以“闲人”自慰。 20．抒发了作者贬谪的悲凉、赏月的欣喜、人生的感慨、超脱的豁然等复杂的思想感情。 21．D 22．D 23．B 24．D 25．A 26．略