五、大学里的课余时间应该用来做什么
大学里面大致有两样东西是我们最需要去学的,一是能力,二是思维方式。要讲这两个东西前,让我再强调一遍目标。要先确认目标,然后再根据你的目标所需要的能力、思维,去对应的培养。所以说目标是职业规划的前提啊有木有。当然,也有一些通用技能是必须掌握的,比如时间管理能力,理财能力,人际沟通能力,总结的能力(其实我写这封信就是对我的总结能力的锻炼)不过最重要的一点,是执行力。关于执行力,一会我再开个单章讲吧。(怎么讲来讲去一直有东西从我脑子里冒出来..... 不要一直写啊写写出一本书来然后去出版好不好。这个节奏太夸张我有点hold不住)如果你还迟迟不能确立自己的目标的话,先锻炼锻炼这些技能吧。总是不会错的。
先说说能力吧,我区分一下概念,把能力分成通用能力和特有能力。通用能力是指适用性很强的几乎每个人都需要提高的能力。特有能力指某个职业特别需要的能力。比如你想成为销售员,你就特别需要亲和力、说服力。你想成为企业家,你就特别需要领导力、演讲力、资源整合的能力。这样解释应该清楚吧(我可以说这个概念区分是我自己编的么)。从通用能力开始说起。通用能力是最好提高的,一方面是因为我们使用得很频繁,可以用来锻炼的机会很多。比如说人际交往能力吧,从你进入大学的第一天起你就已经开始在锻炼了,不是么?但是永远不要满足于你现在的圈子。可以接一些校园代理的活,走进其他宿舍,学习如何快速地与陌生人建立关系。当你对校园这个环境已经很熟悉了以后,试着从学校这个舒适的暖床中迈出来,多跟社会接触,学习怎样跟长辈们相处。这是一个很重要概念:当你在一个环境里呆得足够久的时候,你就会很适应这个环境,这个环境里的一切都让你觉得很舒服。这个时候,你就要勇敢地从这个环境里跳出来,去适应一个更广阔的空间。这个过程会让你感觉到痛苦,但是一旦你完成这个过程,你会发现你的舒适区比起以前更大了。可以用起床来类比,篇幅所限,我就不展开了。
好吧,又有些扯远了。我的错,但是我一写到我觉得很有分享价值的东西的时候,我就忍不住多说两句,希望把它讲明白,让你们多懂一些。(学长很高尚有木有)然后越写越多以至于不得不另起一段,虽然我通用能力还没有讲完。现在继续,刚才说到"通用能力是最好提高的,一方面是因为我们使用得很频繁",到这里了。然后,另一方面是因为正是因为这些通用能力很通用,所以很多人研究应该怎么提升它们,这里特别特别强烈推荐网易公开课(网址自行百度)。里面有太多太多值得听值得好好学的课程了。而特有能力如何提高呢?前提是明确了自己的目标。
方法1:额,还是可以通过网络学习一些课程。
方法2:在日常生活中下意识地主动去培养。比如说你想成为一个企业家,你需要提升领导力。那么去当个班长、或者是社团组织的头头、要么组织个活动,都是对你领导力的提升。
方法3:找一些你的偶像,就是你的目标,你希望成为一个Ta那样的人,你心中有没有这样一个偶像,能不能找到? 如果有的话就再好不过了,问Ta这个职业需要哪些能力,怎么提高,您在职业之路上遇到过哪些难题,又是如何解决的等等等等。这个东西的叫职业访谈,可以百度一下丰富一下你的问题库。职业访谈对明确你的职业之路是很有帮助的。
然后说说思维吧,思维这个东西要改变没有能力的提高来的那么快,那么简单。是一朝一夕的积累形成的。所以需要做好长期奋斗的准备。不同的行业有不同的思维方式。我还是举个例子吧,比如你的目标是企业家,你现在大三,你是很多个社团组织的负责人,但是你发现你要做的事情太多了以至于忙不过来,你想退掉一些却又觉得这样半途而废很不好,怎么办? 一个企业家必须为自己的错误的决策负责,所以你肯定不能直接退。一个企业家很清楚自己不可能把所有的活都干完,所以他会聘用和培养各种各样的人才来辅助自己,所以你可以在社团组织里面找找看有没有人能够代替你的工作,没有直接的人选那有没有人有这个潜力可以培养成能够代替你的人?如果还是没有,那么没有办法,你必须为你的错误埋单,你必须干下去,再苦再累是你自己的事情。
那么怎么训练思维呢?脑子活一点,我刚才讲能力的时候讲的网络学习,职业访谈不是依旧可以用么。学习完了理论知识以后,一定要在生活中进行实践。理论实践相结合,才能把这种思维方式学会。然后网络课程里,可能没有专门讲怎样训练思维的课,那你可以找一些人物访谈类的专场,最好一直是同一个人。比如我想做生意,研究经济。那就去看郎眼财经,这个节目固定的经济学家郎咸平(社会上对这个人褒贬不一,我这里只是举个例子,有意见的同学们就不要揪住不放了好么)来做讲坛。还有比如你想搞搞文学,那就去听听咬文嚼字,看看别人是怎么研究文学的。在一期期节目中,他的思维方式就会对你的思维方式造成潜移默化的影响。此外,阅读一些专业性比较高的杂志也很有帮助,效果跟上面讲得看专场节目类似。我就不再举例了。
再多唠叨两句吧,在提高能力和训练思维的时候,自然就会拓宽你的视野和提升你的眼界。这点是很重要的,学生的视野太窄,也看不到多少东西。当遇到一些新鲜事的时候,越是视野上偏居一隅的人就越喜欢马上跳出来喋喋不休地嚷嚷自己的观点以表彰自己的博识。当有人不同意他的观点的时候他往往不听完对方的观点是什么就立马进行反驳,他们致胜的法宝一般都是分贝而不是清晰的数据与严谨的推理。额,以男性居多。仔细想想,你生活中一定出现过这样的人。