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29这两个观点是否矛盾?
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7看到一个笑话,让我陷入了沉思 一个家长告诉孩子:可怜之人必有可恨之处。不料孩子问:那发生地震的灾区人民为啥没人恨?那些遭遇各种不幸的人有什么可恨之处? 仔细分析这个笑话中孩子的疑问,孩子似乎说的有道理。
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7现自学逻辑学,入门的已读完(赫尔利的简明逻辑学导论)正在读苏珊哈克 《 逻辑哲学 》。需要对现代各种逻辑系统有大概的认知(技术上的),如模态逻
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9某学校举行跳绳比赛,甲一分钟跳了180下,乙一分钟跳了190下,这个速度已经超过了人工计数的可能,一般只能用摄像机,然后在电脑上单帧回放的方法解决。但在没有摄像机的情况下该怎么判断胜负呢?有人提议用测量血压的方法,理由是跳的快的人,心脏跳的也快,血压也就更高,请问这理由能接受吗?
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57原题是这句话的定义项和被定义项的外延是否全同 我自己的判断为不全同 定义项:食物 被定义项:满足机体需要并延续正常寿命的物质 食物的外延:是指所有能够被认为是食物的具体实例的集合。 满足机体需要并能够延续机体正常寿命的物质的外延:包括所有那些对维持生命和健康至关重要的物质。这些物质不仅限于食物(比如空气之类) 被定义项的外延比食物的外延要更广泛,所以我认为不全同,但是习题答案说是全同的单没有给出理由 好心8u可否
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602海盗分金:有100个海盗获得了100枚金币。他们按抓阄的方式每人拿到了1~100百个数字之中不同的号码。现在让拿到1号的海盗来给100海盗分配100金币,所有100人来对分配方案投票,如果超过半数(这里即人数≥51)赞成,便按方案分金币;如果不及超过半数(这里即人数≤50)赞成,那么方案被否决,其他人杀死1号,由2号如法炮制设定方案;如果2号关于99人的方案被否决,那么2号死,并由3号来制定关于98人的方案,以此类推,一直到方案被通过,海盗按方案
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6如何理解“举个抽象的例子” 提出一个论点或观点,可能是具体的或抽象的,但如果别人不懂,举个例子,那么这个例子便是具体的和实际的,从而解释抽象的概念,那么抽象的例子该如何理解, 难道例子中有抽象概念就是抽象例子吗,还是抽象例子本来就有逻辑错误呢 一个例子可能抽象但与论点相比,我认为一定会具体,那么所谓举个抽象的例子不就是举个具体的例子吗,
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22一楼喂百度
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5我想一下就用手改变客观事物 不就是用意识改变客观事物了吗
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5原因就是引起结果的事件错在哪里。 教科书解析是,循环定义。搜题出来的是,同义反复。
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4所有愤然批判国会自由主义头目的人是反对变革政治经济基本制度的人。所有右翼极端分子是反对变革政治经济基本制度的人,由此可知,所有愤然批判国会自由主义头目的人是右翼极端分子。 违反了什么规则,犯了何种谬误
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3众所周知,长江 黄河是中华民族的母亲河,此外还有些城市都有自己的母亲河。 然而一个网友突然问我,中国的奶奶河 父亲河……分别都是哪条河流?我顿时蒙圈了,于是问他为啥要这么说,熟料网友的话让我笑出来 ,顿时无语了 网友的逻辑居然把母亲河按照人伦划分的,既然有母亲河,凭啥没有姥姥和 父亲河 儿子河 奶奶河 爷爷河……? 想知道网友的这个奇葩逻辑属于那种逻辑错误呢?
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6刚才看了一个视频,大概是孩子遇到什么问题了,因孩子的长相酷似成年人,所以我分不清是不是未成年人。妈妈告诉孩子,其中有句话大概意思是只要不着急,难题就会迎刃而解,叫孩子不要着急。这让我想起自己也遇到过相同的现象。熟料视频中的孩子用奇怪的眼神看着妈妈,接下来说的话让妈妈无可奈何,但仔细分析孩子似乎说的有道理,我小时候也有这个观念。 大概是“只要不着急,问题就能迎刃而解”,这句话就是暗示我们,不着急就是
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25针对引进的外来物种导致的生态问题的辩论 A说,引进的外来物种想真正彻底解决主要在于国家法律管控和买卖交易行为,主要应该在国家法律和买卖上抓问题,才能彻底解决问题 B说,发生火灾了抓放火的人就是了,火势就不管了呗 C和A说,就不能把放火的人比作放生外来物种的人?火利用起来就是好东西就是允许的,但是放火就是不好的,照你这样说阻止交易龟就是阻止用火只要没有火就不会有人放生,因为火又要所以不会禁止要火而是禁止放火
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8总是听到有人说 没有对和错 如果是这样 那么我们怎么发展分辨是非的能力?
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2坏人威胁你在监狱的亲人,怎么破局?
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1在现在社会,丛林法则是对还是错?
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2我说的一切都是为了辩论你所说的话(反驳)
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2因为有的基本上就是朋友的儿子,也没有往上数很多代的交情,可能就是自己和朋友是交情,自己的父亲和朋友的父亲并不认识。 所以我觉得世侄,就是区别于家侄。 比如世伯,似乎又和社会上的普通的叔叔阿姨要近一些。如果理解为社会上的,似乎又体现不出这层近关系。但你说它是世代,也没有世代。所以不知道这个世到底取世字的哪一个本意。
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3千里马为什么要伯乐,让马跑一下不就知道了?
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1为什么说有鬼就一定有神,对吗?
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1难道就没有考虑有些人不吃葱吗?难道为了给汤里放小料,还得拿筛子把葱筛出来?
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4如题,这种常见的,犯了什么逻辑错误,我又该怎么样去反驳他
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2兔子出来了如何才能判断是不是陷阱,是不是坑,是不是诱饵?
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307世界观、人生观、价值观,这三观概念间的逻辑关系是什么?
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6我爱他是因为责任吗?我是因为责任才去爱的他吗?
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3171、有国才有家 2、因为他们是我的父母,所以我要爱他们 上面这两句话是错误的,但是怎么把这两个句子进行逻辑分析我不会16比如土豆和马铃薯710有一些物质升序排列为(a,b,c,d,e,f,g,h)。 有3个机器人。 第一个机器人进行一步操作后会将其变为(b,c,d,e,f,g,h,a)。 第二个机器人进行一步操作后会将其变为(d,c,a,b,h,g,f,e)。此处注意:不是dcba而是dcab! 第三个机器人进行一步操作后会将其变为(b,a,d,c,f,e,h,g)。 通过使用这三个机器人。最少需要多少步操作才能将物质由升序变为降序?4吃饭前拿筷子还是吃饭时拿筷子?(我知道条件缺乏、范围模糊,但区别所在鄙人是未弄明白的)1细胞是生命,人体是生命,细胞是人体生命中的生命。 细胞内的器官比如高尔基体、线粒体等也已经被证明具有生命的特质,即细胞内的器官组织也是生命。 用现有的逻辑学,咋解释“生命中的生命”? 如承认细胞是生命,是否应当在治疗疾病的时候,遵循生命的基本特点,即生存环境的相对稳定性? 问题是,现在根本不知道细胞生存环境中有多少物质,更不知道这些物质之间的关系;换句话说,在现有的科技条件下,人类不可能使用已知的一种7这符合逻辑吗?2哲学是那些有精力和能力关心更久更远更深的事情的人做起来的。 科学工作者如果只看当下,那都是闲人。 原子弹只有在爆炸的那一刻,你才知道那些人不是闲人,当然也不一定是好人,只是说他们不是闲人4他前面都遗弃了好几个。最后这个还没还得及抛弃,就因为一些外界原因,两个人被分开了。 前面他背弃的几个女人都认清了他的嘴脸。但是最后这个女人因为还没来得及被甩,就因为外力分开了。 所以最后这个女的,始终不肯相信这个男的会甩掉她。请问,从逻辑上,有没有办法让这个女的清醒?2最近要导演一部40集的电视剧。其中有一集需要表现角色慌乱。 我想到的是比如让她倒开水,壶盖没摘,就直接把水和盖一起倒进锅里。 这样可以充分表现一个人慌乱的实况。再有就是拧水龙头,她开水龙头开的大了,水都滋出来了。她想要关小,结果却往拧得更大了。希望大家给点意见和补充。15