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2宝宝进幼儿园之前需要具备哪些能力（二） 1、培养共同关注力 ★游戏训练 ★生活中培养共 4 张
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0宝宝进幼儿园之前需要具备哪些能力（二） 1、培养共同关注力 ★游戏训练 ★生活中培养共 4 张
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0宝宝进幼儿园之前需要具备哪些能力 一、获得安全感 1.为什么要获得安全感？ 2.如何促进孩子安全感的建立？ 二、培养适当行为 1.找准行为背后的原因 2.加强孩子对集体环境的理解 3.培养孩子对集体活动的兴趣共 4 张
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3医院类： 湖北省妇幼保健院 地址：湖北省武汉市洪山区武珞路745号 电话：027-87169290 武汉儿童医院 电话：027-82306553 地址：江岸区香港路100号 湖北省残疾人康复中心 电话：027-87300746 地址：湖北省武汉市洪山区文治街65号
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0我们来数一数，黑板上有几个苹果？” “老师，我想玩蹦蹦床” “小莱，今天在幼儿园发生什么趣事啦？” “妈妈，周末我想去欢乐谷？” “小莱，妈妈讲的《小熊好忙》你觉得好玩吗？” “老师，我们出去玩秋千吧？” 孩子为什么总是关注的不一样呢？其实“注意力不一样”的孩子很可能把不同的关注物联系了起来，所以导致没有产生共同关注，也就是我们经常讲的“共同注意力”！ 什么是“共同注意力”？ 共同注意力就是在个体与他人交往
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0要帮助孩子改变不正确的行为或暴力行为，首先要做的不是看问题行为本身，而是要找到什么是正确的取代行为。 每一个行为都有其内在的意义，是孩子与旁人沟通的一种方式。孩子为什么会选择用问题行为甚至暴力行为来与旁人沟通，是因为这些行为有效地帮助他们达成了目的。 当我们试图要消除这些不适当的行为，却没有想着要去教孩子应该怎么样做，那孩子又怎么样来跟我们表达他们的意思呢？——他们不是机器人，按个钮就可以静止不动。
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0近期很多家长都在谈论孩子到底“去融合幼儿园还是普通幼儿园”的话题，先让我们来看一篇知乎的文章：去融合幼儿园：担心何时可以回归校园！ 去普通幼儿园：担心孩子能力差距大！ 种种问题困恼着想要进幼儿园的家长们，左思右虑则耽误孩子进幼儿园的最好时机。 如何选择一家适合自己孩子的幼儿园？选择融合还是普通幼儿园？在今年2月份我们通过布莱星家长群调研，90%的家长都会选择普通幼儿园，还有5%是觉得自己的孩子上不了普通幼儿园共 4 张
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0孩子在语言发育的过程中可能会遇到一些言语方面的障碍或者语言方面的障碍，区分它们才能够找到正确的练习方法，布莱星带您来一起了解一下！ 语言障碍 儿童的语言水平低于同年龄普通儿童，主要指语言的理解、表达以及交流过程中出现的障碍，可能会有不会说话、说话迟、语言简单、表达能力、理解能力差、发音不清、不能进行交流等多种表现。 言语障碍 言语障碍是语言障碍中的一大类，主要就是指言语内容、表现形式出现障碍，比较常见
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2可以联系尹老师13141014441
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1“孩子在园不怎么说话，有想要的东西也几乎从不表达？” “孩子经常一脸着急的样子，却不知道他要做什么？” 一、 问：孩子为什么不会提要求？ 答：1、不知道或不能准确说出所需物品的名称或动作名称 2、可以自己动手完成，比说出来更简单 3、 也许还不知道，提出要求别人会回应 二、 问：孩子在学校不会提要求造成的影响？ 答：1、影响行为：不能准确表达需求是小朋友可能会选择其他方式代替，如：抢夺、大哭、发脾气、攻击性行为等。
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0影子老师与融合教师有什么区别吗 陪读老师与融合教师有什么区别吗 融合教师一天在幼儿园都干什么呢 一、什么是幼儿园融合教育？ 幼儿园融合教育是有特殊需求的儿童进入到社会教育的第一步，并促进在普通教育学习知识的一类方式 二、为什么要进行融合教育？ 1【建立先备能力】让特殊需求的孩子一种特殊教育的方式他们能在普通儿童的榜样和示范作用的影响下，利用并发展这些孩子的社会模仿能力调动孩子的社会理解力，使这类特殊需求的
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0“孩子在园不怎么说话，有想要的东西也几乎从不表达？” “孩子经常一脸着急的样子，却不知道他要做什么？” 一、问：孩子为什么不会提要求？ 答：1、不知道或不能准确说出所需物品的名称或动作名称 2、可以自己动手完成，比说出来更简单 3、也许还不知道，提出要求别人会回应 二、问：孩子在学校不会提要求造成的影响？ 答：1、影响行为：不能准确表达需求是小朋友可能会选择其他方式代替，如：抢夺、大哭、发脾气、攻击性行为等。 2
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0“孩子在园不怎么说话，有想要的东西也几乎从不表达？”“孩子经常一脸着急的样子，却不知道他要做什么？”一、问：孩子为什么不会提要求？答：1、不知道或不能准确说出所需物品的名称或动作名称2、可以自己动手完成，比说出来更简单3、也许还不知道，提出要求别人会回应二、问：孩子在学校不会提要求造成的影响？答：1、影响行为：不能准确表达需求是小朋友可能会选择其他方式代替，如：抢夺、大哭、发脾气、攻击性行为等。2、影响
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0“孩子在园不怎么说话，有想要的东西也几乎从不表达？”“孩子经常一脸着急的样子，却不知道他要做什么？”一、问：孩子为什么不会提要求？答：1、不知道或不能准确说出所需物品的名称或动作名称2、可以自己动手完成，比说出来更简单3、也许还不知道，提出要求别人会回应二、问：孩子在学校不会提要求造成的影响？答：1、影响行为：不能准确表达需求是小朋友可能会选择其他方式代替，如：抢夺、大哭、发脾气、攻击性行为等。2、影响
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0“我们来数一数，黑板上有几个苹果？” “老师，我想玩蹦蹦床” “小莱，今天在幼儿园发生什么趣事啦？” “妈妈，周末我想去欢乐谷？” “小莱，妈妈讲的《小熊好忙》你觉得好玩吗？” “妈妈，我们出去玩秋千吧？” 孩子为什么总是关注的不一样呢？其实“注意力不一样”的孩子很可能把不同的关注物联系了起来，所以导致没有产生共同关注，也就是我们经常讲的“共同注意力”！ 什么是“共同注意力”？ 共同注意力就是在个体与他人交
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0对于孩子不愿意做的事呢？别急，我们还有方法： 第三考虑任务是否必须完成，现在要完成的任务，可以教导孩子使用恰当的语言表达自己不想做的原因，趁机给与孩子选择的机会（选择什么时候开始做）。例如孩子正在玩喜欢的小汽车，该洗脚了，孩子表现出不愿意，我们可以说“你想什么时候洗脚呢？”，孩子选择好洗脚的时间，按照约定的时间去洗脚就可以了； 第四考虑任务是否是孩子不喜欢的任务，考虑是否可以换个场所做。例如不愿在客
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0第一考虑任务是否太难，任务进行时要提供给孩子选择的机会，目的想让孩子去完成任务，但会给孩子决定的权利，如：你先收积木还是先去洗脚； 在开始进行任务时，给到孩子强化物的比例要增大，并且要及时，同时在过程中需要给与孩子更多的社会性表扬和互动，因为对于难度大的任务，孩子付出的努力也是很大的，我们提供的强化一定要匹配孩子付出的努力程度； 在进行任务之前，我们可以手把手帮助孩子进行任务的第一步，然后逐渐减少辅
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0今天有位家长跟我说“好头疼啊，在幼儿园表现很好的儿子，为什么就是不听我的话呢？”，生活中，您是不是也遇到了类似的问题，在老师眼中的乖孩子，为什么在家就是不听话呢？别急，布莱星教您怎么让孩子“听话”。 孩子在家不“听话”，首先要做的就是‘分 析 原 因’孩子不做任务，通常有以下4点原因：第一考虑任务是否太难。如果任务本身的难度超过了孩子具备的能力，换位思考一下，如果我们遇到了一件超级难解决的事情，我们的第
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0影子老师与融合教师有什么区别吗？ 陪读老师与融合教师有什么区别吗？ 融合教师一天在幼儿园都干什么呢？ 一、什么是幼儿园融合教育？ 幼儿园融合教育是有特殊需求的儿童进入到社会教育的第一步，并促进在普通教育学习知识的一类方式 二、为什么要进行融合教育？ 【建立先备能力】让特殊需求的孩子一种特殊教育的方式，他们能在普通儿童的榜样和示范作用的影响下，利用并发展这些孩子的社会模仿能力，调动孩子的社会理解力，使这类特
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0一、培养意图理解的意识 含义：以自我意识发展为基础，孩子要知道自己的意图是什么 特点：我们小朋友在意图理解意识的特点是他们不能很好地区别自己和他人，缺乏与别人沟通与交流的基础。孩子如果不能将自己与周围环境区分开来，也就不能辨别出参照对象以及参照对象对自己的要求，从而决定自己的行为。不能区分自己和别人的东西，更不会保护自己的东西，是小朋友自我认知混沌的具体表现。能够站在别人的角度考虑问题，是孩子自我意
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0幸福家庭 主要是以自闭症儿童康复训练为主，语言开发，思维逻辑，感觉统合行为控制等为孩子进行融合及一对一训练。
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0星康、星康，自闭症之窗；走进星康，走出自闭。——本文由星康自闭症康复连锁品牌编辑整理。 近期收到很多家长的咨询： “我家孩子快三岁了，还不会说话”； “我家孩子认知特别差，听不懂话”； “我家孩子只会仿说，总是自言自语”； “我家孩子只会单字或叠词，不会讲句子”； ...... 很多家长认为这就是我们常说的“贵人语迟”，或者“金口难开”，大了就会好，其实不然，这很有可能是孩子语言发育迟缓导致。
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1星康、星康，自闭症之窗；走进星康，走出自闭。——本文由星康自闭症康复连锁品牌编辑整理。 什么是自闭症？引起自闭症的原因有哪些？孩子得了自闭症该如何进行治疗？下面星康来带大家了解一下。 一、什么是自闭症 自闭症是一种先天性的广泛性神经发育障碍，对于详细的致病原因尚未有明确的科学结论，目前认为是遗传和环境因素共同作用的结果，与后天的经历和父母的教养方式无关，教育干预是目前自闭症治疗的科学方法。出语言，找星
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0期带大家了解一下，对于3-6岁的儿童，如何对他们进行语言教育呢？这也适用于语言实际能力在3-6岁的儿童。现在我们开始学习吧！ 3岁左右的儿童已初步掌握了母语的基本口语。进入幼儿期后，随着大脑皮质机能的不断完善，随着感知、注意、记忆、思维等认知能力的发展，在与成人和同伴的交往过程中，儿童的语言能力也迅速发展起来。 3～6岁阶段是学前儿童语言不断完善的时期，他们的语音、词汇、语法及口语表达能力都得到了全面、迅速的发
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0孤独症，又称为自闭症，是一种神经系统失调导致的广泛性发育障碍，报告称，中国自闭症发病率达0.7%，目前已约有超1000万自闭症谱系障碍人群，其中12岁以下的儿童约有200多万。《中国孤独症(自闭症)教育康复行业发展状况报告》推算，目前中国的孤独症患者可能超过1000万，0~14岁患者或超200万，并以每年近20万的速度增长。 一、社会交往障碍 1. 两岁前很少有分离焦虑，不认生； 2. 对人和声音听而不闻，视而不见； 3. 三岁后不合群，无法融入同伴
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0①：培养意图理解的意识 含义与特点： 含义：以自我意识发展为基础，孩子要知道自己的意图是什么 特点：我们小朋友在意图理解意识的特点是他们不能很好地区别自己和他人，缺乏与别人沟通与交流的基础。孩子如果不能将自己与周围环境区分开来，也就不能辨别出参照对象以及参照对象对自己的要求，从而决定自己的行为。不能区分自己和别人的东西，更不会保护自己的东西，是小朋友自我认知混沌的具体表现。能够站在别人的角度考虑问题，
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0儿童语言的发展是一个连续的、有规律的过程。3岁前的儿童的语言发展可以划分为三个阶段： 0—1岁是婴儿言语发生的准备阶段。 1—2 岁是宝贝开始进入正式的学说话阶段，又称为语言发生阶段。在这个阶段，孩子开始说出了第一批有真正意义的词语。 2—3岁是儿童基本掌握口语阶段，这一阶段是将持续到孩子入学前的。 为了便于大家更好地练习孩子的语言，我今天带大家来了解一下对0—1岁的儿童，家长应如何进行语言教育呢？那现在我们开始学
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4海亮融爱学园招贤纳士 特教老师 幼教老师 康复治疗师 言语治疗师 小学到高中各课老师！ 工资面议 待遇从优，工资不低于市场，五险一金，教师公寓，年假，结婚礼金，双休，法定节假日，带薪寒暑假！ 联系人：骆老师 电话：13587315041 （微信同步）共 9 张桦树
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0今天带大家了解一下，为了帮助孩子顺利进入幼儿园。需要培养孩子哪些能力呢？ 现在我们一起来学习吧！ ①：获得安全感 为什么要获得安全感： 每当新生入园的时候，有的小朋友哭着不进去，需要很长的时间去适应环境。不同个体的生活经历，导致他们对陌生环境的适应时间有较大差异。那些家庭安全感充足的孩子，适应陌生环境会容易许多。 孩子在家庭中获得充分的安全感有助于其进入幼儿园后安全感的迁移。除了父母经常出差，频繁更换保
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0上期我们带大家了解了，3-6岁儿童语音发展的特点，本期我们一起来看一下：对于该阶段的儿童，有哪些发展他们语音的教育活动呢？ 培养儿童听辨音的能力在儿童语言发展的早期：他们常常模仿别人说话的语调，以及上期我们讲到的，对自己的发音有时分辨不清。因此：能分辨语音的细微差别是发音正确的前提。要使儿童发音正确，应注意培养儿童的听辨音能力。 采用游戏的方法 ①：指认卡片小游戏 家长准备好带有拼音的卡片，依次摆好。家长
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0孩子在语言发育的过程中可能会遇到一些言语方面的障碍或者语言方面的障碍，区分它们才能够找到正确的练习方法，布莱星带您来一起了解一下！ 孩子在语言发育的过程中可能会遇到一些言语方面的障碍或者语言方面的障碍，区分它们才能够找到正确的练习方法，布莱星带您来一起了解一下！ 言语障碍： 言语障碍是语言障碍中的一大类，主要就是指言语内容、表现形式出现障碍，比较常见的症状就是失读、失写、失听。另外，还包括结构性异常造
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0今天有位家长跟我说“好头疼啊，在幼儿园表现很好的儿子，为什么就是不听我的话呢？”，生活中，您是不是也遇到了类似的问题，在老师眼中的乖孩子，为什么在家就是不听话呢？别急，布莱星教您怎么让孩子“听话”。 孩子在家不“听话”，首先要做的就是 分 析 原 因 孩子不做任务，通常有以下4点原因： 第一考虑任务是否太难。 如果任务本身的难度超过了孩子具备的能力，换位思考一下，如果我们遇到了一件超级难解决的事情，我们的第一
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0一、孩子为什么会自言自语？1、逃避任务：孩子厌恶当下要做的任务，不愿意配合，为了逃避任务，而出现背自己之前学过的儿歌如“小兔子乖乖把门开开……”等自言自语； 2、满足需求自动强化，通过唱儿歌“小猪吃的饱饱……”背古诗满足自己的说话的欲望。 二、孩子在学校自言自语会造成的影响？1、 孩子在幼儿园、小学等教学集体环境中自言自语会影响其他同学，也会干扰课堂秩序，无法遵守课堂纪律； 2、自言自语会使孩子注意力不集中
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0一、孩子为什么会自言自语？1、逃避任务：孩子厌恶当下要做的任务，不愿意配合，为了逃避任务，而出现背自己之前学过的儿歌如“小兔子乖乖把门开开……”等自言自语； 2、满足需求自动强化，通过唱儿歌“小猪吃的饱饱……”背古诗满足自己的说话的欲望。 二、孩子在学校自言自语会造成的影响？1、 孩子在幼儿园、小学等教学集体环境中自言自语会影响其他同学，也会干扰课堂秩序，无法遵守课堂纪律； 2、自言自语会使孩子注意力不集中
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0自言自语的应对方法 小莱妈妈“小莱在幼儿园上课，老师让安静不说话，小莱一直自言自语！” 小莱爸爸：“小莱睡觉前，经常会躺在那里自言自语……” 小莱姥姥：“老师上课让小莱做指令，小莱就开始自言自语” 一、孩子为什么会自言自语？1、逃避任务：孩子厌恶当下要做的任务，不愿意配合，为了逃避任务，而出现背自己之前学过的儿歌如“小兔子乖乖把门开开……”等自言自语； 2、满足需求自动强化，通过唱儿歌“小猪吃的饱饱……”
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0本期带大家了解一下，对于3-6岁的儿童，如何对他们进行语言教育呢？这也适用于语言实际能力在3-6岁的儿童。现在我们开始学习吧！ •3岁左右的儿童已初步掌握了母语的基本口语。进入幼儿期后，随着大脑皮质机能的不断完善，随着感知、注意、记忆、思维等认知能力的发展，在与成人和同伴的交往过程中，儿童的语言能力也迅速发展起来。 • 3～6岁阶段是学前儿童语言不断完善的时期，他们的语音、词汇、语法及口语表达能力都得到了全面、迅
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0在上一篇文章发布后，得到了很多家长认同。无论是选择哪一种类型的幼儿园，我们首要关注的就是安全和教学，教学的服务于质量关联着所在幼儿园的师资比例、课程安排、教学计划等，以下文章是知乎一位家长的求助，各界人士也是帮助答复，这体现出融合教育的紧迫性和重要性。 四、幼儿园师资配比：公立幼儿园的教师基本在一个班有2位教师，私立幼儿园基本配备3名以上教师，或者是3名教师+1名保育员，在我们调研问卷中有70%家长选择私立幼
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0近期很多家长都在谈论孩子到底“去融合幼儿园还是普通幼儿园”的话题，先让我们来看一篇知乎的文章：去融合幼儿园：担心何时可以回归校园！ 去普通幼儿园：担心孩子能力差距大！ 种种问题困恼着想要进幼儿园的家长们，左思右虑则耽误孩子进幼儿园的最好时机。 如何选择一家适合自己孩子的幼儿园？选择融合还是普通幼儿园？在今年2月份我们通过布莱星家长群调研，90%的家长都会选择普通幼儿园，还有5%是觉得自己的孩子上不了普通幼儿园
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0我们先用孩子喜欢的物品开始练习，增加孩子想要关注的动机，可以示范玩具的多种玩法，或者将他喜欢的物品和中性的物品搭配在一起，来吸引孩子的注意力。具体步骤如下； 3、《找不同》 与孩子面对面坐，在桌子上放物品进行区辨，至少三个物品（如毛绒玩具，小狗，小猪，小兔子），之后可以增加数量，也可以将物品换成图片。 4、《你来帮帮我》 将物品放在地面，发出指令，看孩子是否可以看向您说出的物品，比如：在家庭里，妈妈削苹果
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0“我们来数一数，黑板上有几个苹果？” “老师，我想玩蹦蹦床” “小莱，今天在幼儿园发生什么趣事啦？” “妈妈，周末我想去欢乐谷？” “小莱，妈妈讲的《小熊好忙》你觉得好玩吗？” “老师，我们出去玩秋千吧？” 孩子为什么总是关注的不一样呢？其实“注意力不一样”的孩子很可能把不同的关注物联系了起来，所以导致没有产生共同关注，也就是我们经常讲的“共同注意力”！ 什么是“共同注意力”？ 共同注意力就是在个体与他人交
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0在上一篇文章发布后，得到了很多家长认同。无论是选择哪一种类型的幼儿园，我们首要关注的就是安全和教学，教学的服务于质量关联着所在幼儿园的师资比例、课程安排、教学计划等，以下文章是知乎一位家长的求助，各界人士也是帮助答复，这体现出融合教育的紧迫性和重要性。 四、幼儿园师资配比：公立幼儿园的教师基本在一个班有2位教师，私立幼儿园基本配备3名以上教师，或者是3名教师+1名保育员，在我们调研问卷中有70%家长选择私立幼
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0近期很多家长都在谈论孩子到底“去融合幼儿园还是普通幼儿园”的话题，先让我们来看一篇知乎的文章：去融合幼儿园：担心何时可以回归校园！ 去普通幼儿园：担心孩子能力差距大！ 种种问题困恼着想要进幼儿园的家长们，左思右虑则耽误孩子进幼儿园的最好时机。 如何选择一家适合自己孩子的幼儿园？选择融合还是普通幼儿园？在今年2月份我们通过布莱星家长群调研，90%的家长都会选择普通幼儿园，还有5%是觉得自己的孩子上不了普通幼儿园
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0特教老师（孤独症干预训练、特殊儿童构音训练）一对一帮助有特殊需求的儿童。 本人从事特教行业近10年，主要针对发育迟缓、自闭症、语言发育落后等特殊儿童进行眼神关注、构音、语言理解与表达、行为规范、社交、沟通、课堂常规等干预 。可以教家长一些方法，帮助家长出一些干预计划。 希望尽自己的努力帮助有需要的小朋友与家长。可提供线上指导、一对一入户上课（仅限南京市内）。 可免费试课。
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0#1 高标准 家长才放心： 近期发生的《校园配餐食品安全》事件，被中国广大家长所关注。不仅是在当地区域，全国所有的幼儿园、小学都开始排查食品安全问题。 为什么会在出现问题的时候，才会发现问题的存在？ 我的孩子所在幼儿园会有这样问题吗？ 不因家长的急迫心理，做出对孩子不平等的待遇，更不能辜负家长的信任。让我们来看下与布莱星合作的融合幼儿园，他们为孩子们提供的服务标准！ #2 无菌厨房 每日多鲜： 布莱星根据不同学员对
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16基本信息格式 (格式自定义) 招聘单位: 招聘地点: 招聘要求:(学历要求，经验有无，是否要实习 生，最好好工资待遇等等) 招聘其他描述: 本贴只提供招聘信息发布方便，不验证信息真伪，出现任何问题与本吧无关! 2015年 时间是场不落幕的阴谋越害怕它就越狡诈
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0随着首都教育官微消息发布幼儿园7月4日(周一)返园。近期很多家长都在谈论孩子到底“去融合幼儿园还是普通幼儿园”的话题。 本篇是我们最后关注的两个问题【师资团队】和【幼儿园面试】，同时也是我们做调研后家长关注度最高的问题。 师资团队】本篇介绍的师资不仅是幼儿园的师资团队，很多家长更关注【融合教师】具备的能力，在幼儿园里【融合教师】工作内容是什么、会对孩子有什么样的帮助？ 【幼儿园面试】无论是即将入园还是转园
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0随着首都教育官微消息发布幼儿园7月4日(周一)返园。近期很多家长都在谈论孩子到底“去融合幼儿园还是普通幼儿园”的话题。 在上一篇文章发布后，得到了很多家长认同。无论是选择哪一种类型的幼儿园，我们首要关注的就是安全和教学，教学的服务于质量关联着所在幼儿园的师资比例、课程安排、教学计划等 4幼儿园师资配比：公立幼儿园的教师基本在一个班有2位教师，私立幼儿园基本配备3名以上教师，或者是3名教师+1名保育员，在我们调研问
